基于概念图的网络学习导航应用

网络学习中的海量信息和超媒体结构使得学习者在学习过程中出现“迷航”和认知超载.分析了网络学习导航和概念图的概念与特点,探讨了概念图用于网络学习导航的几种方式,研究了在课程知识概念图的基础上针对不同网络学习用户生成最佳学习路径的算法,从而实现了个性化学习,使整个学习过程具备一定的自适应性和智能性.     

基于Web的教学超媒体中的自适应导航支持技术

用户利用WWW浏览器进行学习的最大障碍是：用户必须自行应付大量的学习材料和导航链，而有时它们是与学习目标无关的，解决问题的有效方法是自适应超媒体环境的实现，即既保持WWW特有的转称分便性，又能为用户提供导航支持，基于用户的学习历史指导下一步学习内容的选择，本文介绍基于Web的教学超媒体中的ANS技术，给出了构造领域模型和用户模型的技术方法，并着重讨论了一些简单而且有效的ANS技术。     

建构型超媒体教材的结构及界面特点

本文从教材分析角度出发，认为教学内容，内在关系与导航策略是超媒体的三个教育学要素，并了建构型超媒体的结构，提出链指针的甭晰性和可调整性，导航策略、交互界面技术是建构型超媒体的三大技术瓶颈，总总结了建建媒体的６个界面，特点。     

基于Internet的智能超媒体教学系统

结合超媒体技术在教学系统中的应用和人工智能技术在WWW上的应用，构造出了基于Internet的智能超媒体系统的参考模型，在此基础上讨论了如何提供适合用户的个性化自主学习方案，以达到较好的教学效果；如何提高网络资源和知识资源的利用率，并给出了各个层次的主要技术．     

超媒体在物理教学中的应用

本文从超文本和超媒体的一般概念出发，探讨了计算机辅助教学以及超媒体网络这两种超媒体形式在教学中的应用，分析了超媒体的应用前景。     

决策支持系统中的超媒体集成技术

目的 研究决策支持系统中的超媒体集成技术,方法 引入动态超媒体的概念,将结点,链接和链接标记扩展为虚拟确定,动态计算和过滤。利用显示子系统和控制子系统的构造超媒体引擎。结果 通过动态计算,超媒体引擎能够使用连接规则生成超媒体表示,并将其动态迭加到决策支持系统中的知识组件中。结论克服了现有超媒体技术的不足,从而用户能够借助超媒体引擎,访问各种动态信息。     

超媒体数据模型

数据模型是超媒体系统设计的基础．但现有的超媒体数据模型在动态性、灵活性、适应性等方面存在明显的不足,使以这些数据模型为基础建造的系统的应用领域受到了很大的限制．为此,提出了一个新的超媒体数据模型ＤＳＯＨＤＭ．该模型支持对复杂结构实体、多种实体类型和链类型的定义,并利用侧面概念来增强实体概念对信息的多种表现方式的描述能力．此外,ＤＳＯＨＤＭ利用规则来定义虚拟实体和虚拟关系,大大减少了超媒体网内数据的冗余,从而减小系统创建和维护的工作量;也使得超媒体网由原来的静态结构变为动态结构．规则的灵活使用,使得整个数据模型具有更好的灵活性和适应性．     

超媒体系统模型NEXTER

介绍一种新型的基于客户／服务器的超媒体模型─—ＮＥＸＴＥＲ的总体结构及其实现方法．该模型的主要优点是方便在网络上实现分布式的超媒体系统，以及简化在已有的超媒体系统中增加新媒体类型的手续．基于ＮＥＸＴＥＲ模型的超媒体系统工作在一个数据库系统之上，由４类服务器组成，其中，会话服务器管理对超媒体的游览，媒体服务器处理对各种媒体形式的内部数据，环境服务器向用户提供了界面，而超媒体数据库管理系统管理超媒体数据库．     

超媒体系统的模型研究

超媒体技术是一种管理多媒体信息的有效方法，这是一种不同于以往线性文本和表格式数据库的全新的管理手段．指出了超媒体系统是以人类的记忆和思维模型及传统的信息管理技术为基础而合理发展起来的自然产物，给出了超文本和超媒体系统中组成单位的定义，应用面向对象的方法给出超媒体系统的分层模型，还分析了超媒体系统与其它信息系统的关联．     

超媒体简报系统的设计和实现

作者提出了设计超媒体简报系统的基本思想，并给出一种具体的实现方案，该系统较好地实现了编辑和浏览超媒体文档的功能，首先，在给出了多媒体节点和链的数据结构的基础上，设计了一个把包含超链接信息的文本文件转换成超媒体文档的文本文件编译器，并利用媒体控件接口函数集MCI实现声音、动画和视频在系统中的播放，然后，设计了一个热点编辑器，用以建立具有规则热区和不规则热区的超图像，最后采用了两种导航方法，解决了系统中的迷航问题。     

超媒体汉字学习系统

本文介绍一个超媒体汉字学习系统，系统是以认知理论为依据，应用多媒体创作工具建造．系统能在节点中显示文本、图形、图像、动画、声音等多媒体信息或它们的组合．系统采用超文本结构，可以支持多种学习路径．     

基于Dexter的超媒体系统的基本要素链、锚和成员

重点介绍了基于Ｄｅｘｔｅｒ的超媒体系统中的几个重要对象类：链、锚和成员；详细论述了他们的构成、作用及扩展形式，对这些概念的清理与扩充．无疑有助于在开发一超文本系统时这些对象类的设计．总的说来，成员是基础、链是核心、锚是关键．     

ITS的设计与实现

从认知科学、教育心理学、人工智能和计算机辅助教育等方面着手，设计并实现了一个双主型的智能教学系统(ITS，Intelligence Teaching System)．在设计部分，给出了ITS的结构和领域知识的知识表示，提出了基于加权产生式规则的教学策略推理机；依据认知学习理论，设计了一个采用逐步逼近法的有学习历史继承的认知学生模型和学习过程自动导航的教学模型．在实现部分，研究了推理机的实现，并尝试给出一个智能教学系统模型的初步实现．     

基于领域本体的知识关联研究

引入本体概念,对领域本体的各种关联做了详细地分析,并给出了概念层次树的关联测度．领域本体各种关联及其推理规则为智能化教学系统实现智能学习导航提供了理论依据．     

基于知识的多媒体创作模型

通过对传统方法进行分析，引入语义网络的知识表示方法，将面向对象技术与超媒体方法相结合，提出了一个基于知识的多媒体创作模型（ＫＡＭ），给出了ＫＡＭ模型的形式化定义，并对该模型的结构进行了讨论。ＫＡＭ模型具有以下特点：（１）支持结构与内容的分离：（２）支持复合机制；（３）基于语义的导航，有效地避免了在交互性系统中的迷路问题；（４）独立的链服务功能和管理功能，保持系统的开放性、可扩充性。     

自适应超媒体技术在CAI中的应用研究

本文介绍了超文本系统和超媒体系统的概念、系统模型和组成要素。重点介绍了自适应超媒体技术在CAI中的应用。     

超文本应用系统

超文本、超媒体正广泛用于写作、联机信息检索，电子出版。软件的联机帮助系统、基于计算机的学习指导，甚至计算机辅助软件工程．本文介绍了国外研制的几个有趣的超文本应用系统：ＥＭＰＯＷＥＲｍｅｎｔ、ＨｙｐｅｒＳｐｒｉｎｔ、牛津英语词典超文本电子版、ＫＡＳ知识获取系统、超文本文件管理系统Ｒｅｇ-Ｉｎ-Ａ-Ｂｏｘ、超文本博物馆、超文本专家系统Ｒｅｇｉｓ、美国总统竞选仿真、超文本电子杂志、日语书写学习系统。     

成语典故智能学习系统CYDG的设计与实现

CYDG是采用超媒体界面和多媒体数据库技术开发的一个成语典故智能学习软件，它具有丰富多彩的图、文、声、像、画综合信息导播与演绎功能和巨大的多媒体信息息储存和实时处理能力．本文说明了CYDG的设计思想，运行机理和运行的最后结果．     

开放超媒体系统模型的一种实现

本文在提出开放超媒体概念的基础上 ,对开放超媒体系统所具备的特征、设计准则、系统模型等进行了探讨 ,最后给出了系统实现的具体方法     

超媒体/多媒体技术与计算机辅助教育

先对近年来发展起来的超媒体 /多媒体技术有关概念及发展作出简要介绍 ,然后对超媒体 /多媒体在计算机辅助教育中的作用与地位进行了阐述 ,最后对如何在计算机辅助教育中应用超媒体 /多媒体技术提出几点建议。