历史教学如何提高学生记忆能力

一、注重激发学生学习历史的兴趣 在历史教学中，学生对你所讲的知识感兴趣，或者认为重要，他的注意力就能集中。集中对提高记忆水平有举足轻重的作用。在激发学生学习兴趣方面我采取了以下几种措施：     

借助对称语言的作用,加强函数概念的识记

数学记忆是数学学习的重要一环，离开了记忆，学生的数学能力就不可能得到发展．因此，教师要了解学生的记忆特点，采取相应的策略，运用记忆规律，在数学教学中启发学生的记忆思维，提高学生对数学知识的记忆效果．数学概念较多，又较抽象，如何提高学生的识记效果，在教学中借助了对称语言的作用，使教学收到了良好的效果．     

浅谈英语词汇记忆的几点方法

目前，学生掌握词汇量偏低已成为影响英语综合能力的主要原因，阻碍学生英语学习的可持续发展。本文作者指出了在英语学习中词汇的重要性，结合个人词汇学习和教学的实践，介绍了在词汇学习和记忆策略方面的几点方法，建议学习者灵活选用适合个人的记忆方法，结合一定的语境，在实际中运用所学的词汇，以达到提高英语应用能力的目的。     

英语词汇记忆的几种有效途径

词汇是语言的一个重要组成部分。许多学生在英语学习过程中常常感到词汇量小，词汇记忆困难，从而大大影响了英语水平的提高。分析学生现状，提出联想记忆、分类记忆等几种词汇记忆的有效途径，以期对英语学习者突破词汇记忆难关能有所帮助。     

论记忆与数学学习

数学记忆是数学能力的组成部分，它和数学学科的特点有关，主要是指概括内容，形式化结构和逻辑模式的记忆。在学习中，要想达到事半功倍的效果，需要注重对数学记忆能力的培养，同时要掌握数学记忆的技巧和规律。文章就记忆与数学学习的关系谈了看法。     

物理教学中记忆能力的培养

记忆是人类从事一切智力活动的基础，科学的记忆方法，可使学生在学习中达到事半功倍的效果．本文就物理教学中记忆能力的培养方法进行了一些尝试，归纳了一些有助于记忆的方法，以提高学生的学习效果。     

语文教学中记忆能力的培养

心理学认为，记忆是过去经验在头脑中的反映，或是说过去经历过的事物在人脑中留下的痕迹。记忆在记忆过程中非常重要，记忆能力的强弱，直接影响学生对知识的吸收和积累。良好的记忆品质是学生学好语文和其他学科知识的必要条件。     

如何让学生高效地记忆

记忆是学生获取知识的重要手段，掌握了记忆技巧，记忆力自然会得到提高。兴趣爱好是提高记忆力的前提条件，记忆只有在较好的自信状态下才能发挥得好，记忆的效果又依赖于预定的记忆目标，拥有了良好的心态，掌握了适合自己的记忆方法，才能高效地记忆。     

LTP和学习记忆的关系研究进展

本文综述了 LTP和学习记忆之间的相互关系。 LTP与学习记忆间确实存在着一定的相关性，但是不可能存在一种简单的因果关系，不能简单地认为 LTP是学习记忆的唯一神经基础。     

高中历史教学方法简论

高中历史的学习不仅需要记忆较多的知识点，还需要改进学生的学习方法、培养学生的思维习惯从而有效的提高历史成绩，通过这些方法增强学生学习历史的兴趣，使他们有更加充分的信心应对高考。为此，就需要历史教师不断改进教学方法和手段，不断进行教学创新，通过灵活的教学方式，创新的教学方法，从而增加历史学习的乐趣，提高学生学习和记忆相关历史知识点的效率。     

高中历史教学方法简论

高中历史的学习不仅需要记忆较多的知识点，还需要改进学生的学习方法、培养学生的思维习惯从而有效的提高历史成绩，通过这些方法增强学生学习历史的兴趣，使他们有更加充分的信心应对高考。为此，就需要历史教师不断改进教学方法和手段，不断进行教学创新，通过灵活的教学方式，创新的教学方法，从而增加历史学习的乐趣，提高学生学习和记忆相关历史知识点的效率。     

记忆在学习中的重要作用及其培养

记忆在学习中是非常重要的,记忆是一种学习方法、是一种好的学习习惯、是一种学习能力、是一种智慧。记忆力可以通过后天良好的教育、训练、培养来提高。记忆可分为主动记忆被动记忆,这两种记忆的培育都是孩子记忆力培养的主体。同时,记忆分为初级、次级和高级三个阶梯,不同阶段要求不一样。     

补肾怯痰活血方对衰老小鼠学习记忆功能的影响

机体在衰老过程中，出现各种功能衰退和生理紊乱现象，学习记忆伴随机体老化，也出现了明显的减退，严重者还可发展为痴呆，影响了老年人的生活质量。祖国医学认为“肾虚、血瘀、痰阻”是主要原因。临床应用补肾活血化痰法治疗老年痴呆取得了良好效果。实验研究从补肾、补肾活血或化痰入手较多，而将补肾、化痰、活血三者结合，观察其对衰老动物学习记忆能力的影响尚未见报道。本实验应用自然衰老和Ｄ－半乳糖（Ｄ－ｇａｌ）衰老模型动物，观察补肾化痰活血方对衰老动物学习记忆能力减退的改善作用，验证了本方的疗效，为临床用药原则提供了实验室依据。     

褪黑素对持续光照小鼠学习记忆能力的影响

运用Ｙ－迷宫检测小鼠的分辨学习和记忆能力,观察了年龄,每天２４小时连续１个月的持续光照和每日定时注射褪黑素对小鼠分辨学习和记忆能力的影响。结果表明,成年小鼠与青年小鼠相经学习和记忆能力下降;持续光照可引起小鼠学习记忆能力出现不同程度的下降;实验结果提示,褪黑素在维持学习记忆能力中具有重要作用。     

大豆磷脂对小鼠学习记忆及脑内SOD和脂褐素含量的影响

研究了大豆磷脂对小鼠学习记忆及脑内S0D活性和脂褐素含量的影响。结果表明，大豆磷脂能提高小鼠在新环境中的镇静能力，显著增强小鼠的学习能力，但对其记忆保持能力无明显的影响；能显著提高小鼠脑中S0D活性，极显著地降低小鼠脑中丙二醛的含量，但对小鼠脑中脂褐素的含量没有明显的影响。说明大豆磷脂具有抗衰益智的作用，作为食品添加剂和保健食品具有良好的应用前景。     

用心象加工训练弱智儿童记忆与思维品质的实验研究

采用单被试A－B两基线实验设计，运用心象加工训练法，对弱智儿童的记忆、思维品质进行教育训练。结果表明：被试的记忆、语言、思维能力经心象训练后明显提高。此法是一种易于实际操作的教学法，对提高弱智儿童的学习能力见效快，同时对学习成绩差的正常学生也是一种较适合的学习方法。     

鼓励自主探究，发展学生的创新思维

“数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互助与共同发展的过程。”学生的学习只有通过自身的探索活动才可能是有效地，而有效的数学学习过程不能单纯地依赖模仿与记忆；建构主义学习理论认为，学习不是一个被动吸收、反复练习和强化记忆的过程，而是一个以学生已有知识和经验为基础，通过个体与环境的相互作用主动建构意义的过程。     

试析记忆与教学

由于记忆会对学生学业成绩产生重要影响,所以心理学研究者普遍关注认知学习领域中与记忆相关的内容。本文从教师的实际教学工作出发,通过对记忆相关概念的阐述,明确记忆与学业的关系,分析影响个体记忆能力的因素,使教师在具体教学过程中,针对教学内容及学习者自身的情况,结合影响记忆力的因素,找出最适合的教学方法,最大限度的提高学习者的记忆效率,从而达到提高学习成绩的目的。     

简析如何提高学生的化学记忆能力

化学是一门充满趣味的学科,为我们揭示物质的各种形式和各种变化、基本概念、元素化合物知识、化学反应的基本类型等知识,是高中阶段学习的一个重要方面,也是我国素质教育的重要组成部分。化学中充满了唯物辩证法原理和内容,也介绍了一些科学家严谨的治学态度和优秀的品质,对人们的生活有着重要的作用。化学虽然是一门自然学科,但是有很多琐碎的基础知识需要学生进行记忆,而大多数学生往往忽视了这一点,容易基础掌握不踏实,所以本文将对高中化学知识的记忆方法进行探讨,旨在帮助学生提高化学学习能力。     

对学生记忆能力维护之我见

学生记忆能力的好坏直接影响着学生综合素质和能力的提高，因而学生记忆能力的维护一直是教育工作者所面临的课题，本文从多年的教学实践出发、总结了一些行之有效的做法。