高师无机化学教学内容及方法改革的探讨

根据师范教育的规律与特点 ,为优化课堂教学和提高学生自我获取知识、独立思考、钻研创新的能力 ,提出了在无机化学教学过程中对无机化学教学内容及教学方法改革的一些做法     

线性代数课程教学内容的改革研究

通过实例讨论了在线性代数的教学过程中要突出教学内容在科学实践(如图像处理、模式识别、目标检测等)中的实际应用价值,利用几何直观性帮助学生加深对概念和定理的理解,提高教学的效果和学生的学习积极性.     

工科线性代数课程实践教学内容改革

<正>工科线性代数课程教学中有二个常见问题,一是过分重视理论的逻辑推导,理论过于抽象,直接导致学生对课程本身缺乏兴趣,为了掌握知识点而死记硬背;二是轻视实际应用能力的培养,学生产生学而无用的错觉,不知如何应用线性代数理论解决问题,遇到实际问题更是无从下手、一筹莫展.民办本科院校受到生源、师资和办学条件等诸多因素的影响,应着眼于实际,立足于学生,结合学生所学专业,以培养学生解决实际问题的能力为目的,以点带面探索适合线性代数课程的行之     

精细化学品课程教学内容改革与探讨

针对精细化工行业的发展现状和研究进展,对精细化学品课程的教学内容和教学方法进行了改革,对课程教学中如何结合具体的行业特点和发展趋势优化教学内容、提高教学质量进行了探索.     

材料科学与工程专业“本硕连读班”无机化学教学内容改革

本文介绍了武汉工业大学材料类专业面向21世纪学硕选读改革班无机化学理论课、实验课教学内容、教学方法和手段改革的总体思路和教学实践，并对几年来的教改经验进行了总结。材料科学与工程专业综合改革     

高校地理专业英语课程教学内容改革与设计

专业英语是高等院校英语教学的最后阶段.在总结当前地理科学专业英语教学中存在问题的基础上,从教学内容改革入手,提出新的地理科学专业英语教学内容设计,以期为改善当前地理科学专业英语教学的现状有所帮助.     

《会计学原理》课程教学内容与教学方法的改革

本文在剖析《会计学原理》课程的教学内容和教学方法所存在问题的基础上,提出了进行该课程改革的基本思路:一是将《会计学原理》更名为《初级财务会计学》;二是调整教学内容,将《初级财务会计学》建设成一门财务会计的原理性课程;三是按“四段式”教学法的要求编写教材,使教学内容与教学方法相互照应。     

无机化学原理中一致性原则

无机化学教学内容遵循一些基本原则,如结构决定性质原则、一个问题多种解决方法原则、线性化处理原则、一致性原则等.一致性原则应用到教学中很有帮助,能把看似无关联的内容统一起来,可以通过认真的观察、类比、比较、对比、归纳和总结找到其共同之处.     

《过程计算机控制》课程改革的体会

过程计算机控制专业是90年代开设的新专业，应当说，教学内容还是比较新的。然而，由于本学科的发展速度太快，市场对人才要求越来越高，《过程计算机控制》及毕业设计的现状与要求相比还存在许多应当改进之处。“过程计算机控制”是关于自动控制理论和计算机技术如何应用于工业生产过程自动化的一门专业。《过程计算机控制》是过程计算机控制专业的专业课程和毕业设计前后衔接（分别为四年级的上、下学期进行），共同完成本专业培养学生专业知识和实际工作能力的任务，在整个大学四年的教学过程中居于最后环节和重要的地位。笔者执教《过程…     

高等数学教学内容与教学方式方法改革

<正>高等数学是高等院校理工科专业学生的公共必修课程,旨在培养学生的抽象逻辑思维能力和精确运算等能力,为后续专业的学习奠定理论基础.由于高等数学内容繁多且抽象,学习难度大,学生对高等数学的学习缺乏兴趣和信心,再加上传统教学模式的缺陷及学时的不断缩减,高等数学的教学现状并不乐观[1].为了提高教学质量,必须对高等数学的教学内容及教     

大统计学科建设与教学内容改革

（一）长期以来，在我国存在两门相互独立甚至是相互对立的统计学，即社会经济统计学和数理统计学。学术界多数人接受将社会经济统计学划为经济学学科，而数理统计学则为数学学科的观点。我国的学科分类目录也体现了这一观点。这一局面直接导源于原苏联的统计学界，1954年，原苏联科学院，中央统计局，高等教育部联合召开统计科学会议，作出决议：“统计学是一门独立的社会科学”，即社会经济统计学；“数理统计是数学的一部分”，它没有社会性、阶级性可言。从此，两门统计学便分道扬镳。这个决议传到中国，作为唯一正确的观点加以贯彻，并…     

立体化学教学中几个相关问题的探讨

立体化学中的对映异构是基础有机化学教学中的重点,也是学生普遍认为的难点之一。在多年教学的基础上,分析了几个对映异构教学内容相关的难点问题,并对解决这几个难点问题进行了有效的探讨。     

高等专科学校教学内容课程体系改革的思考

本文从高等专科教育的现状和地方经济发展对学校的要求等方面论述了教学内容和课程体系改革的意义,提出了对高等专科学校课程体系改革的想法和建议。     

对高校体育教学内容改革的探讨

对航专学生五项达标身体素质的统计分析和改革后的教学效果进行了量化评价，为今后航专体育教学内容的进一步改革提供了有效的依据。     

"土木工程材料"教学内容改革实践

在“土木工程材料”教学中,围绕如何针对课程存在的主要矛盾,适应又要减少课时又要保证教学质量的改革需要,同时加强学生的智能培养,提高学生的思维能力、科学试验能力及自学能力,改善教学效果等方面,谈一些认识和体会。     

关于无机化学中平衡常数的教学问题

总结了常见的化学平衡常数Kp,Kc,Kx,Kθ的定义、表达式、量纲以及各种平衡常数之间的换算关系,并应用实例指出了关于平衡常数计算中应该注意的问题.教学实践表明,这一总结有利于学生对关于化学平衡常数知识的掌握.     

高校环境科学景观生态学课程教学内容体系构建

基于高校环境科学专业景观规划与设计方向景观生态学课程教材选择的基础上,从专业特色出发,通过制定教学大纲,从基础理论和实践应用教学两方面探讨其教学内容体系构建问题.旨在进一步明确环境科学专业景观规划设计方向景观生态学教学重点,突出专业需求,也为后续专业课学习奠定坚实基础.     

无机化学中共价键类型及其在元素周期表中变化规律

无机化学中常见共价键有双电子σ键(包括σ配键)、双电子π键、单电子键、三电子键、离域π键、多中心键、反馈π键(包括d—pπ键、d—dπ键和π^*←dπ键)等．不同化学键的形成，对物质性质有着重要影响。本主要讨论无机化合物中常见共价键形成条件和特征，对物质性质影响及其在元素周期表中变化规律。     

关于高等教育教学内容和课程体系改革的思考

1982年，我国提出了《关于今后20年普通教育内容的研究》课题，1992年召开的第四次全国高等教育工作会议和1993年颁布的《中国教育改革和发展纲要》，都把教育内容的改革列为重要内容之一。1995年国家教委正式推出并实施“高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”，在全国高等教育界引起了强烈反响和广泛关注。如何培养能够在新世纪大显身手的高质量人才，笔者就此谈点看法，以期商榷。一、高等教育的教学内容和课程体系的设置以及现状我国高等教育教学内容和课程体系的基本框架，形成于50年代全面学习苏联的时期。几十年来，尽管做…     

面向21世纪谈高校体育教学内容改革

为了适应新世纪人才素质培养的需要,高校正在大力推行教育改革,高校体育内容改革要具有适用性与实效性,必须扩展、拓宽全民健身体育内容,高校体育目标才能全面实现。