论数学教学中信息反馈的通道及形式

本文提出一、数学教学过程中信息的反馈及系统的调整、控制,都是双向运动的过程并指出信息反馈四种通道的各自作用;二、信息反馈的四种形式,即结果反馈、过程反馈、意向反馈和策略反馈。     

高校教学质量评价信息反馈机制研究

高校教学信息反馈是影响教学质量的重要因素,加强教学信息反馈是高校教育教学改革和发展的需要.高校教学质量评价信息反馈体系的构建,要结合评价信息的内容、特点以及原则,从实践出发寻找有效的反馈策略.     

浅谈学生工作中的信息反馈

学生工作说到底就是对学生进行教育,进行管理,教育和管理都离不开信息,教育和管理的过程就是信息交流和信息传递的过程,有效的教育和管理,必须有正确的信息反馈.在学生工作中,认清信息反馈的作用并能及时地准确地获得反馈信息,对于增强工作的主动性和预见性,提高工作效率有着重要的意义.一、信息反馈的概念信息反馈是指把系统的输出信息,再引向输入端,并对信息的再输出发生影响.信息反馈是现代管理系统中很重要的手段,控制论创始人维纳曾提出过社会反馈的问题,他说:“社会反馈这个问题对于社会学和人类学具有非常巨大的意义,人类社会的通讯模式极其多种多样.”他认为,在社会实践当中,最简单的反馈是检验任务的成功或失败,同时还有比较复杂性质的反馈.学校工作包含在社会工作中,学生工作又是学校工作的重要组成部分,同样也离不开信息反馈.学生工作中的信息反馈是学生在专业学习,思想政治教育及日常管理工作中,各职能部门发出指令信息后,迅速将在学生接受执行过程中的情况,汇报到各职能部门,以便随时进行调节或追踪管理决策.     

浅析数学课堂教学中的信息反馈

向40分钟的课堂教学要效益、要质量，是当前小学数学研究如何优化教学过程、大面积提高教学质量一个重要课题。而教学过程是学生在教师的指导下，由不知到知，由知之较少到知之较多的认识过程，简单地说，也就是师生双方信息交流是可控的双边活动。用系统论观点来分析，教学过程是一个多层次、多方面、多矛盾的大系统。严格说来，没有反馈，就谈不上控制；没有控制，也自然不成为系统。因此，信息反馈是一个重要的教学原则。     

关于做好二级学院教学信息反馈的思考

教学质量的保证要通过对教学信息的反馈来实现,二级学院在教学信息反馈中起着举足轻重的作用,二级学院需利用这些优势,在原有的信息反馈基础上通过提高教学秘书的素质、加强学生信息员的培训,并加强毕业生的信息反馈等措施来完善二级学院的信息反馈,建立畅通而有效的信息反馈机制。     

课堂教学质量评估的初步实践

从学校管理学的角度来看,教学过程同时是管理过程。管理的重要职能在于调控。教学评估能够使师生和教学管理部门准确地获得各种反馈信息,从而对教学过程进行调节和控制,使教学得以按照既定目标进行,发挥最优教学效果。为了逐步建立我院的教学信息反馈系统和教学质量控制系统,不断深化教学改革,提高教学质量,我们于去年底对物理、政教两个系有关学科教师的课堂教学质量进行了评估的初步尝试。     

双向反馈教学法在数学教学中的实践

本文阐述了双向反馈教学法的主要特点,并以数学课堂教学为例,具体说明了如何在数学教学中运用双向反馈教学法,提高教学质量。     

反馈信息与体育教学

体育教学的效果,不仅取决于教师的主动性与学生学习的自觉性,还取决于体育教师在一定条件下如何正确、及时地获得信息反馈,并正确有效地运用。本文就反馈信息在体育教学中的作用及意义、信息反馈的形式、体育教学中获得信息的主要途径和应用信息反馈控制教学质量等方面做一些简略的分析。     

浅谈利用信息技术优化数学教学

随着新课程改革的日益深入,信息技术的日益普及,如何提高初中数学教学质量,是摆在初中教育者面前迫切需要解决的问题.笔者就如何有效地提高数学探究教学和数学活动课的教学质量,如何突破数学教学的难点,如何提高学生学习数学的兴趣等问题,以举例的形式论述了如何利用信息技术解决问题,使数学教学得到有效的优化.     

重视信息反馈对提高体育课教学的有效性

体育学习如同其它控制系统一样,必须通过信息反馈,才能更好的实现掌控。没有信息反馈的系统,要实现控制是不可能的。信息反馈第一来源就是体育课,它是最基本、最及时、最直接的反馈,教师通过信息反馈分析研究,促进体育课实施的有效性,从而使教学不断向预定方向发展。由于学生对自我动作的反馈能力较弱,下面着重从体育教学过程反馈进行思考。     

大学数学大班课教学的研究与实践

本文在对大学数学大班课教学的研究与实践的基础上,从教学内容、教学方法、教学手段和教学反馈等几个方面对如何上好大学数学大班课进行了讨论与探索,以便更好的提高大学数学的教学质量,培养出具有高数学素质的综合型人才。     

高等学校教学信息双向反馈体系的构建

建立科学有效的教学信息反馈体系，是保证学校教学质量不断提高的重要手段。通过引入以学生为主体面向教师的教学质量评价机制和由教师主导面向学生的形成性评价机制，构建了高等学校教学信息双向反馈体系。     

论体育技能信息传输与多媒体知觉加工效应

体育教学是一个由教师向学生传授"体育知识技能"的信息反馈过程.要提高教学效益,必须以科学发展现,运用现代信息技术,借助Word备课,利用Flash软件制作教学课件,彻底改变以往单一的依赖教师讲解、示范传习式方法,采用多媒体进行知觉加工,提高信息技术的反馈效应.     

信息反馈在艺术体操教学训练中的应用

运动反馈是指人们在处理信息的过程中把来自运动器官活动效应的信息再经过感觉器官传回大脑神经中枢,并对信息的再输出产生影响的过程。在艺术体操教学中运用信息反馈原理,对于加速学生动作技术形成,调节教学过程,完善动作,激发和强化动机,扩大教学效果和提高教学质量起到非常重要的作用。     

数学优化思想方法在运筹学课程教学中的渗透研究

从数学文化的视角,研究如何将数学优化思想方法有机渗透到运筹学课程的教学中.首先分析利用运筹学解决问题的过程,然后结合实际案例对优化思想方法在运筹学中的应用进行讲解,最后指出要明确数学文化的地位和作用,授课教师要不断更新教育理念,要合理选择课程案例等教学中应该注意的问题.通过实践教学反馈得知,融入数学优化思想方法的运筹学教学有效提升了学生的数学文化素养与专业理论水平.     

信息反馈在中学英语教学中的研究及其应用

信息反馈在英语教学中有着很大的作用,作为英语教师,应注意前后信息反馈的积累和总结,在教学中注意及时、多层次、多样化反馈,注意培养学生的自我反馈.同时,教师自身应努力学习教学法,不断提高反馈能力.     

大学语文教师应具备较强的课堂信息反馈能力

文章阐述了大学语文教师课堂信息反馈对激发学生学习积极性和提高教学质量的重要性,并就如何提高这种能力进行了探讨。     

浅谈利用信息技术优化数学教学

随着新课程改革的日益深入,信息技术的日益普及,如何提高初中数学教学质量,是摆在初中教育者面前迫切需要解决的问题。笔者就如何有效地提高数学探究教学和数学活动课的教学质量,如何突破数学教学的难点,如何提高学生学习数学的兴趣等问题,以举例的形式论述了如何利用信息技术解决问题,使数学教学得到有效的优化。     

高等院校经管类专业的数学教学方法研究

分析了高等院校经管类专业的数学教育现状,就"如何改进教学方法激发学生学习数学的兴趣、引导学生积极参与教学过程以及利用现代教育技术提高经管类数学教学质量"谈了一些基本的想法。     

关于用教学反馈信息控制教学过程的思考

教学反馈信息是指导与控制教学的重要依据.教师在教学过程中,要始终保持获取教学反馈信息的热情,积极诱导教学反馈信息的发出,保证课堂信息反馈渠道的畅通,采用易于获得反馈信息的教学方法,注意教学反馈信息的时效性并努力保持其相对一致性,不断增强对教学反馈信息的敏感性与判断力,才能有效地控制教学过程.