道德环境建设若干问题研究

道德环境包括自然环境、社会环境两大类。社会环境在道德环境中占主要地位，它包括经济、政治、文化(或精神)环境，国际环境和历史环境。环境可以改变人，改变人的思想道德面貌。实践是人与环境关系的纽带，人能够通过社会实践活动，能动地改造环境。对自然环境要有高度的社会责任感，大力宣传和弘扬具有高尚道德情操的各类典型，用他们的模范行为做好对环境破坏者的感化和教育工作。要下决心改变目前学术界重环境伦理、轻伦理环境的研究状况。     

浅谈学校德育环境的优化

优化学校德育环境是青少年思想政治教育工作的一个重要方面，需要社会、家庭及学校本身统一认识，共同努力。     

学校德育如何面对社会道德环境之痛

现阶段社会道德环境中的失德现象直接影响到学校德育工作的有效性,它易于动摇学生的道德信念,并直接影响学生的价值选择。要破解这一困局,就要突出学校德育对社会的引领性作用,注重培养学生的道德主体意识,提高其道德主体能力,并积极优化校园德育环境,加强师德建设和学校制度建设。     

高校落实公民道德建设的几点思考

阐述高校在贯彻落实《纲要》系统工程中所处的地位和作用，并从教师、学生、管理人员等方面探讨如何营造良好环境，把高校道德建设落到实处。     

网络时代青少年教育环境建设初探

建设一支适应网络时代的青少年工作者队伍，教育引导青少年在网络环境下健康成长。成为当前和今后一个时期亟需解决的问题。     

居住小区环境建设中存在的问题及建议

从供热、节水、垃圾处理、节能、绿化等方面对居住小区环境建设中存在的问题进行了探讨，提出了进一步将居住小区创建成环保住宅小区的若干建议。     

谈师德建设的必要及有效途径

教师职业道德管理,是学校针对教师职业道德状况进行教育、提高和约束的总过程,加强师德建设,是全面贯彻教育方针,全面提高教育教学质量,积极实施素质教育所必需的,加强师德建设,是以不断加强教师自身师德修养,提高思想品德水平和职业道德素质为目的,提高全体教师的职业素养,建设一支高素质的教师队伍,加强师德建设,要充分发挥师德教育的主渠道作用,建立健全并认真执行学校管理中的有关制度,做到奖惩分明,方式方法灵活,注重实际效果。加强师德建设,关键要提高教师师德修养的自觉性,以提高业务素质和实际工作水平为落脚点,同时,师德建设具有长期性、经常性和日常性,还要适宜于时代和新形势之要求,做到与时俱进。     

信息技术环境下教育信息化建设的思考

为适应信息化的发展要求，以信息化带动教育现代化，推进我国教师教育信息化建设进程，由此教育发生了一系列的深刻变革。随着计算机网络和远程通讯技术的广泛运用，促使我们必须以新的视角去进行信息技术环境下教育信息化建设的思考，     

关于高校德育环境建设的思考

高校德育环境是学生品德形成、发展的重要外部条件，对大学生的政治思想素质的全面形成和发展有一定的影响与制约。从德育环境的功能看，它对大学生道德认识有导向作用，对大学生情感有熏陶和感染作用，对大学生行为有约束和规范作用，对大学生品德形成有榜样示范作用。因此，加强德育环境建设，应注意高校的物质环境、制度和精神等因素的建设，使大学生在一种“无声之教”的优良环境中健康成长。     

对大学生进行环境教育的思考

保护环境是基本国策，对大学生进行环境教育是贯彻基本国策的基础工程．也是当今社会发展对大学生的必然要求．本文论述了对大学生进行环境教育的重要性、内容、方法和途径．     

对高校图书馆文化环境建设的思考

高校图书馆文化环境是校园文化环境的重要组成部分,直接影响着教风、校风和学风。介绍了高校图书馆文化环境建设的主要内容,提出了高校图书馆文化环境建设的基本目标及建设高校图书馆文化的具体思路。     

会计人员职业道德建设存在的问题及对策

经济越发展,会计越重要,会计职业道德建设与会计工作相伴,是一项根本性建设工作。加强会计职业道德建设关系到国家财经法规制度能否贯彻执行、经济秩序能否维护等许多重大问题。我国会计人员职业道德建设存在很多问题,对此应着力增强会计人员职业修养,强化法制监管,使会计人员职业道德建设步入正轨渠道。     

试论新时期教师的道德建设

根据党的十四届六中全公关于加强社会主义精神文明建设的精神，论述了世纪之交、承前启后的新时期教师道德建设的重要意义；新时期都是道德建设的主要内容以及新时期都是道德建设关键在于坚持“重在建设”的方针。     

《环境地学》课程建设的改革思考

本文综述了《环境地学》的课程特点，并从教材的选择、教学内容的安排与教学大纲的制定、多媒体和网络技术的综合利用、培养学生独立思考解决问题的能力、课堂案例分析和课堂讨论的应用和多种考核方式的运用等方面论述了关于环境地学课程建设的几点思考建议。     

强化科学道德建设促进学术环境净化

主题为“自主创新与持续增长”的第十一届中国科协年会于2009年9月8—10日在重庆召开，其中“科学道德建设论坛”探讨了科学道德和诚信体系建设等问题。     

谈高校教师的道德建设

高校教师的道德建设不仅是公民道德建设和职业道德建设的重要组成部分,同时还具有很强的示范、导向和辐射作用。它不仅是高校思想政治工作的根本和重要组成部分,同时也是加强师资队伍建设的重要内容。     

师德建设刍议

教师是履行教育教学职责的专业人员,有着教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。作为教育工作者,要适应时代要求,切实加强师德建设,以增强职业义务感、责任感、荣辱感,提高师资队伍素质,为振兴教育事业做贡献。     

关注教师发展,优化工作环境--对农村中学"环境"建设的思考

教师的工作环境,即教师具体从事工作、学习活动的校内外环境.学校在最大限度地挖掘教师潜能,提高教学效益,促进学生全面发展的同时,要尊重教师劳动,关注教师发展,为教师创造一个干事创业、实现自我价值的工作环境.     

美国学校德育模式的特征及思考

本文通过对美国面向生活、学会生存的学校德育模式的分析，得出美国学校德育模式具有四个主要特征：德育模式的确立有深厚的理论基础、具有较强的可操作性、注重双向互动、注意解决德育的层次性问题，进而比较我国的德育模式，指出我国德育应予重视和解决的问题。