农业科技转化为现实生产力的探索

把农业科学技术转化为现实生产力是科教兴农的重要内容,是县级农技推广部门的主要工作职责。在家庭联产承包经营、社会主义市场经济不断发展、农民增收难度越来越大的新形势下,如何使农业科技尽快地、高效地转化为增加农民收入的动力,这是农技推广工作者必须要解决的一大科题。浙江省临安市农业技术推广中心建立于1984年,1992年10月被全国农技推广总站评为“农业社会化服务先进集体”。从1996年开始,为了顺应社会主义市场经济的发展,努力推进农业和农村现代化建设,按照“深化改革,创建全国一流中心”的新思路,在促进农业科技成果转…     

增产增收的“新大坪”

由安定区农技中心选育的“新大坪”在我市马铃薯产业发展中，扮演了非常重要的良种角色。“马铃薯优质新品种新大坪选育及示范推广项目”，2006年获得了定西市科技进步一等奖，2007年被评审为甘肃省科技进步二等奖，创新了安定区农业科技成果的水平，取得了历史性突破，为农民增收立下了汗马功劳。     

机制创新激活一池春水——洪泽县岔河镇创新推广农技新机制纪实

去年春，洪泽县岔河镇开始进行科技指导包村包户责任制为主要内容的农技推广机制创新，全镇农技人员纷纷走出办公室，进村入户，培训农民、推广农技、服务新农村，农技推广工作充满了蓬勃生机和活力，促进了农业增效、农民增收，产生了良好的经济和社会效益。这一成功经验引起了上级有关部门的关注，国家农业部因此将岔河镇列为全国农技推广运行机制研究样本点，在去年12月召开的全省农业科技创新工作大会上，推广了岔河镇创新农技推广机制的经验。     

凉山民族地区农技推广体系建设的思考

通过对凉山民族地区农技推广体系面临的主要问题的分析,要建立健全民族地区农技推广体系,必须努力提高农民与推广人员的整体素质,加强农技推广服务体系建设,建立健全农业信息网络,实施优惠政策,努力充实民族地区农技推广队伍,建立农技推广组织的良性运行机制,依法加强农技推广投入,奠定民族地区农技推广事业的发展后劲,不断改革和优化农技推广方法,坚持典型引路,积极发展“公司 农户”的推广模式,加快农业产业化进程等方面。     

对“农民教农民”培训模式的探讨

将优秀的农民培养为农民教师，组织农民教师定期对相邻农户进行实用技术培训，构建“首席技术推广专家＋农技部门推广人员＋乡土专家一农民教师一示范户一普通农户”的技术快捷传播通道，是农民教农民培训模式的核心。这一模式是四川省米易县科协开展农村科普工作的创新举措。草场乡枇杷协会和丙谷镇芭蕉箐村的实践证明，该模式对进一步搞好农村实用技术普及工作具有十分重要的促进作用。     

项目教育刍议

当前,在我国广大农村正在兴起一种与实施“星火”、“丰收”、“燎原”计划相配套的崭新教育方式——项目教育。这是一种融农技开发、示范、推广、培训为一体的教育形式。是农业科技转化为现实生产力的关键环节,对提高农民的素质、培养一代新型农民具有十分重要的意义。     

山区县、乡农技推广体系建设的思考

山区县、乡农技推广机构是长期服务于“三农”的基层农技推广组织，过去和现在都为我国的粮油这一基础产业的稳定和发展发挥着重要作用。但近年来，农技推广体系存在许多问题，严重影响其职能和作用的发挥。作者针对此问题提出了相应的对策和建议。     

基层农业技术推广体制改革之我见

本文围绕基层农技体制体制改革问题，从对改革的本义、农技推广在农业发展中的地位、作用的认识和对国家关法律政策的理解，提出基层农技推广体制改革即不能搞“脱钩”、“断奶”也不是简单的机构、人员、经费增减的观点、以及改革创新层农技推广体制管理、人事管理、经费投入和推广运行机制的意见。     

乌兰察布市农技推广工作存在的问题与对应策略

党的“十六大”提出了“城乡经济社会协调发展”的战略方针．并将“三农”工作作为全党工作的“重中之重”．而农技推广工作是“三农”工作中的桥梁与纽带．是农业劳动生产效率的实现者．是促进农业科技成果转化至关重要的工作。笔者做为多年从事农业科技推广工作的科技人员．现就乌兰察布市农技推广工作中存在的问题及应对策略提一些粗浅看法。     

对提高安定区农民科技文化素质的思考

社会主义新农村需要社会主义的新型农民去建设．这就对农民的素质提出了更高的要求。重视农民、培养农民、解放农民和减少农民，采取多种形式提高农民的综合素质，已是各级政府迫在眉睫的现实问题。本文通过对安定区农民科技文化素质现状的分析、成因的剖析和对策的探析，以伺对这一问题的解决有所裨益。     

房山区霞云岭乡农村科技服务体系建设情况调查

目前，霞云岭乡的农业科技服务体系已具有一定雏形，主要有两种模式：一是政府主导型技术推广服务链，即农业技术服务中心 农民技术服务队 示范户 农户；另一种是支部支持、农民主导型技术服务模式，即“支部 协会 农户”的农技推广模式。两种模式在推广主体、服务内容、运行机制等方面都体现了各自不同的特点、优势。     

农技推广体系亟待创新

国家农技推广体系作为农业社会化服务体系的主体，在提高粮食生产能力、促进农民增收中做出了重要历史贡献，同时新形势下面对农民日益增长的多层次需求出现了一些不适应，如何走出困境、重塑辉煌成为当前农技推广体系必须面对的问题。农技推广体系存在的问题不会仅仅通过机构增减与职能的调整就能迎刃而解，而提高服务水平才是发展的关键因素。     

汉中市星火12396信息服务工作介绍

汉中星火12396信息服务工作在省、市有关部门的重视和指导下，按照“政府引导、专家指导、企业主导”的原则，通过踺全工作机制、大力宣传推广“大荔模式”、采取技企结合等方式做了许多工作，12396农技热线己真正成为农民群众的“热心人”和“好帮手”。     

西湖区农业科技进步成果累累

西湖区广大农村在实施“科教兴农”的战略中建立了健全的西湖区农村社会化服务体系区、乡（镇）、村三级都建有管理机构。区农业局设西湖区农技推广服务中心成立管委会进行管理．中心现有科技人员28人其中高级职称3入中级13入初级12人负责全区农业新品种、新技术的引进、试验、示范、推广和对基层农技人员的指导、培训、咨询、服务。在乡镇有综合、专业农业科技服务组织周个、其中农技服务站9个、畜牧兽医站9个、机电服务站9个、林业管理站2个、鱼病服务部1个。农业服务工作人员145入·其中专业技术人员112人，占77．2％,有高级农民技师或农…     

给农民上科技培训课的几点思考

我国从2006年起，开始组织．实施“新型农民科技培训工程”。主要对务农农民开展农业科技知识和实用技术培训，提高农民的务农技能，促进农业生产发展，增加农民收入。莲都区是全国第一批实施该项工程的试点县（市、区）之一。经过3年努力，“新型农民科技培训工程”取得预期效果。笔者作为参与这项工程的工作人员之一，根据工作实践经验，谈谈农技人员给农民上科技培训课时应注意的几个要点。     

国外先进农业科技推广服务体系扫描与启示

综观世界各国或地区的发展史，建立完善的农技推广服务体系是促进农业和农村发展、保护农民利益的最重要、最普遍的举措之一。目前北京市农技推广工作与先进国家或地区相比还存在较大差距，学习和借鉴世界各国或地区的经验，将有利于北京市农技推广事业的发展。[编者按]     

基层农技推广工作亟待加强

基层农技推广工作薄弱,一直是困扰农业科技成果向现实生产力转化的一大难题。最近,笔者深入农村60多个乡镇进行了这方面的调查,发现部分地区基层农技推广工作存在的问题令人担忧。 推广机构职能严重“错位”。目前,大部分乡镇农技推广机构的人、财、物管理权归属乡镇政府。受此影响,一些农技推广人员参与政府事务性工作的     

把农民组织起来是当前农技推广改革的基本任务

实行联产承包责任制十多年来我国农技推广所进行的第一步改革虽已取得成效，但由于在计划经济的大框架内进行，故难以适应市场经济条件下推广工作的需要。在总结历史经验基础上，根据市场经济条件下农业推广的客观规律，我国农技推广第二步改革的基本思路是：以组织农民为核心，实现从农技推广向农业推广、继而向农村推广的两个转化，从而建立农业推广乃至整个农业经济的良性循环运行机制。本文重点阐述了这种改革的历史必然性和现实可行性。     

不能急于把农业推向市场──与王慧军副教授一席谈

不能急于把农业推向市场──与王慧军副教授一席谈闵铁骊今年４月，我出差途经保定，专程拜访了河北农业大学副教授王慧军。虽然不曾谋面，但我知道王老师是全国高校中较早开设推广学课程的教师之一，是我国农业经济和农技推广研究中“学院派”的代表，在农技推广研究中很...     

“要钱树”变成摇钱树——记浙江大学农学院派驻景宁英川镇科技特派员张放

农民伤心了20年的“要钱树”成了摇钱树 2003年4月，浙江大学农学院张放老师作为省首批科技特派员被派驻到景宁畲族自治县英川镇。做为一个农技工作者，可以说，张放老师对农村、农民已一点不陌生，但一到英川，他还是被眼前的景象震撼了：群山峻岭，山路崎岖，泥胚草房，旱涝不保的低产瘦田，荒芜多年的梨园、茶园，茅草丛生的坡地，以及营养不良读书困难的孩子。