课程设计环节提高学生能力的探索

结合工程学科的特点，探讨了在课程设计环节提高学生能力的问题。     

机械原理课程设计教学改革探索

介绍在机械原理课程设计教学中对课程内容、教学方法进行改革,探索如何在课程设计教学中培养学生创新能力,解决工程实际问题能力。     

课程设计环节提高学生能力的探索

结合工程学科的特点,探讨了在课程设计环节提高学生能力的问题.     

数字电子技术课程设计的改革与实践

课程设计是理论结合实践，培养学生能力的一个重要教学手段。本文介绍了数字电子技术课程设计中的选题、设计、组装、报告、考核等每一个环节，指出最大限度地激发学生的兴趣和求知欲望，是提高学生工程实践能力，保证课程设计质量的前提。     

单片机课程设计教学改革探讨

单片机原理及应用是一门实践性很强的课程,而单片机课程设计是实践教学中非常重要的一个环节。单片机课程设计可以提高学生的实践能力、创新能力和团队合作的能力。针对近几年来哈尔滨工业大学电气工程及自动化学院开展的凌阳单片机课程设计过程中所取得经验和发现的问题展开讨论,以期为单片机课程设计更好的开展做出努力。     

机械设计课程设计教学改革初探

在机械设计课程的教学中机械设计课程设计起着至关重要的作用,是不可或缺的实践环节之一。不仅可以使教学的质量得到完善,又可以增加学生在教学中的理解分析以及对提高工程中存在问题的解决能力。对于我国现在的机械设计课程所存在的问题,提出了以下几个方面的教学改革想法以及措施。对计算机技术的理解与实践应该加强;对改革设计内容的完善。     

改革化工原理课程设计培养学生综合能力

本文指出了化工原理课程设计存在的缺陷，提出了为培养工科学生解决工程问题的综合能力，必须改革现行的化工原理课程设计模式。进而介绍了课程设计改革的初步尝试，对效果及问题进行了阐述。     

高校《计算机程序设计》中的课程设计方法研讨

课程设计是计算机专业课程中一个重要的教学实践环节,是涉及一门课程甚至几门课程的综合运用,培养应用性人才的一种教学形式,也是工程设计实践的初步训练。通过对所学知识全方位的综合运用,以培养学生的应用思维能力,从而系统性的解决专业中的实际问题,对提高计算机课程的教学质量具有明显的促进作用。     

浅议高职院校商务英语专业的课程设计

高职商务英语专业课程设计,应强调对学生实践能力的培养,重视对学生的素质培养和文化教育以及注重学历证书和职业资格证书的双证书制度的几个特点。通过这种科学,合理的课程设计来实现高职商务英语专业人才的培养目标。     

电子技术课程设计教学改革与实践

结合改革实际，本文从电子技术课程设计改革的必要性，课程内容整合与更新、组织形式、考核方式、教学效果等方面简单介绍了我校的改革情况。相信对相关高校的相关实践课程改革会有一定的参考意义。     

将科研引入精细化工课程设计中的尝试

文中介绍了一种新的精细化工课程设计方法-引入教师在研项目,开发专业课程设计过程.该方法克服了以往单纯使用课程设计教材或类似的经典合成设计题材的固定模式.通过课程设计与工程应用的有机结合,使学生能够全面地融会贯通基础知识和专业知识、并掌握精细化工产品开发或技术改进的全过程,掌握科学研究的基本过程,学习科学研究的基本方法与...     

电子技术课程设计的教学改革实践

从工科人才培养目标和电子技术课程设计的要求出发构建了系统的、科学的、开放的课程体系，建设以实践为主的电子技术课程群，并提出了具体的电子技术课程设计的教学改革方法。     

化工原理课程设计教学改革初探

化工原理课程设计在化工原理教学中起着重要作用,但因其课时短、对前期基础知识要求高,这些客观因素制约了学生的学习．文章对此课程的教学改革进行了探索,通过科学选题以及加强监督和指导,提高学生的学习能动性．针对传统考核方式所存在的弊病对考核方案进行了改进,使得教学达到了更好的效果．     

关于高职高专课程设计教学的几点思考

课程设计是高职高专课程体系中一个非常重要的实践环节，是从理论掌握到实践应用的过渡，对培养学生的实践能力和创新能力有着重大作用。本文从笔者多年实践教学中总结经验，阐述了在课程设计的选题、准备和指导三个方面的一些观点，以希望优化实践教学效果和提高实践教学质量。     

《机械设计》课程设计教学改革探讨

为了提高《机械设计》课程设计的教学效果,按照学习成绩的强弱搭配划分设计小组,把设计室移动到图书阅览室,加强设计过程控制,按照小组进行答辩的教学改革思路;实践表明:这样可以提高课程设计教学质量,培养学生的竞争意识,锻炼学生的表达能力;找到了与学院资源相匹配的适合三本学生特点的《机械设计》课程设计教学方法。得出了实践教学更要因材施教的结论。     

单片机课程设计的项目选取与教学改革

课程设计是课程理论教学的补充,是培养学生理论联系工程实际的重要手段之一。课程设计的选题与教学改革是做好课程设计、提高教学效果的重要保证。本文从课程设计的选题与教学方法与教学手段两个方面,给出了课程组多年的实践经验,对同类课程的课程设计教学具有较好的借鉴作用。     

管理信息系统课程设计教学与学生能力培养

实践是培养学生创新能力的有效途径之一，为了使枯燥抽象的管理信息系统理论课程变得生动，确实能提高学生的综合知识应用能力与创新能力，我们开设了管理信息系统课程设计课程。多年来，不断进行教学创新，并精G组织实施。实践表明，课程设计教学创新大大促进了教学效果的提高，大大促进了学生创新能力和素质的培养。     

发挥学生主动性提高学生综合素质--由"电子线路课程设计"教学改革尝试引发的思考

本文通过对“电子线路课程设计”这门电类专业的’综合实验课所进行的教学改革，探讨了高校工程教育的一些思路和方法。     

模拟电路课程设计的教学研究

分析了高校模拟电子实验教学中普遍存在的问题，提出了以Multisim 2001、Protel为平台的模拟电路课程设计的教学方法．     

"单片机原理及应用"课程设计的改革与探讨

本文结合当前“单片机原理及应用”课程设计的现状,指出进行课程设计改革的必要性.针对该课程设计的特点,探讨完成课程设计的条件与要求、内容与安排、训练方法与技巧,旨在提高学生的动手能力、创新能力和实践能力.实践证明,这种探讨是有益的,这种课程设计的改革是可行的.