“教育·课程与教学”栏目主持人语

我们正置身于一个人人都是学习者的时代。国民素质而不是人口数量已成为衡量一个国家或民族综合实力的重要标尺，个体在知识领域的状况直接与其现实人生的发展密切相关。在此背景下，教育已成为一个全民乃至世界性的课题，当前世界各国都正在不约而同的致力于教育改革，其范围之广、程度之深、力度之大、影响之巨可谓前所未有。关注并投身教育变革，就抓住了时代发展的最大主题。贵州是一个多民族省份，经济还不很发达，但她却是一块有着悠久的尊师重教传统和丰富民族资源的文化厚土。今天，重视和发展教育已成为贵州各民族同胞变革图强的现…     

“教育·课程与教学”栏目主持人语

我们正置身于一个人人都是学习者的时代。国民素质而不是人口数量已成为衡量一个国家或民族综合实力的重要标尺,个体在知识领域的状况直接与其现实人生的发展密切相关。在此背景下,教育已成为一个全民乃至世界性的课题,当前世界各国都正在不约而同的致力于教育改革,其范围之广、程度之深、力度之大、影响之巨可谓前所未有。关注并投身教育变革,就抓住了时代发展的最大主题。     

“教育·课程与教学”栏目主持人语

我们正置身于一个人人都是学习者的时代。 国民素质而不是人口数量已成为衡量一个国家或民族综合实力的重要标尺，个体在知识领域的状况直接与其现实人生的发展密切相关。在此背景下，教育已成为一个全民乃至世界性的课题，当前世界各国都正在不约而同的致力于教育改革，其范围之广、程度之深、力度之大、影响之巨可谓前所未有。关注并投身教育变革，就抓住了时代发展的最大主题。     

“教育·课程与教学”栏目主持人语

我们正置身于一个人人都是学习的时代。 国民素质而不是人口数量已成为衡量一个国家或民族综合实力的重要标尺，个体在知识领域的状况直接与其现实人生的发展密切相关。在此背景下，教育已成为一个全民乃至世界性的课题，当前世界各国都正在不约而同的致力于教育改革，其范围之广、程度之深、力度之大、影响之巨可谓前所未有。关注并投身教育变革，就抓住了时代发展的最大主题。     

“教育·课程与教学”栏目主持人语

我们正置身于一个人人都是学习的时代。 国民素质而不是人口数量已成为衡量一个国家或民族综合实力的重要标尺，个体在知识领域的状况直接与其现实人生的发展密切相关。在此背景下，教育已成为一个全民乃至世界性的课题，当前世界各国都正在不约而同的致力于教育改革，其范围之广、程度之深、力度之大、影响之巨可谓前所未有。关注并投身教育变革，就抓住了时代发展的最大主题。     

“教育·课程与教学”栏目主持人语

我们正置身于一个人人都是学习者的时代。国民素质而不是人口数量已成为衡量一个国家或民族综合实力的重要标尺, 个体在知识领域的状况直接与其现实人生的发展密切相关。在此背景下,教育已成为一个全民乃至世界性的课题,当前世界各国都正在不约而同的致力于教     

“教育·课程与教学”栏目主持人语

我们正置身于一个人人都是学习的时代。 国民素质而不是人口数量已成为衡量一个国家或民族综合实力的重要标尺，个体在知识领域的状况直接与其现实人生的发展密切相关。在此背景下，教育已成为一个全民乃至世界性的课题，当前世界各国都正在不约而同的致力于教育改革。[第一段]     

中国“和平崛起”视野下大学生民族精神的培育

中国"和平崛起"事业对我国民族精神的发展既赋予了新的时代内涵,也带来了全新挑战。大学生是祖国的未来和希望,是传承中华民族精神的重要载体,其思想、精神状况如何直接关系到国家的前途。因而,在中国和平崛起的视野下,民族精神教育已成为高校教育的一个极其重要的内容,必须从多个环节入手,各方整合,系统协调,全面激发和培育当代大学生的民族精神,使之肩负起民族伟大复兴的重任。     

大学之道与贵州振兴

回顾历史,可以看到,半个多世纪以来,贵州的大学为贵州乃至全国的政治、经济、文化、教育、科技等方面的发展和进步做出了巨大贡献,在贵州社会历史发展中占有重要地位。建国前,大学为文化教育的发展、民族的独立和解放作出了贡献．建国后,大学又成为贵州教育、科技和社会主义建设的中坚力量之一。可以说,贵州半个多世纪以来大学的发展,是人才辈出、硕果累累、功绩卓著的历史。今天,大学又站在了一个崭新的历史坐标上,当我们展望未来的时候,应当强烈意识到,主动适应贵州的需要,走在时代前列,为贵州的经济振兴和社会发展做出新的…     

论高职院校语文教育中的民族精神研究

当今时代,文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉,越来越成为综合国力竞争的重要因素,丰富精神文化生活越来越成为我国人民的热切愿望。任何一个民族,要始终走在时代前列,保持其民族精神的先进性,就不仅要弘扬其民族精神,还要培育其民族精神,在高职语文教育和教学的过程中应在深刻了解和体会其重要意义的基础上,自觉地去履行,去承担。让民族精神渗透到学生的内心中去,并使之成为学生的自觉行为。引导学不断提高自律意识,始终保持艰苦奋斗的作风和追求卓越的精神状态;使中华民族精神始终保持强大的生命力、凝聚力、感召力,是我们面对的重大时代课题。     

新科技挑战下的教育尴尬与回应

这是一个科技突飞猛进的时代,以信息革命为主要标志,生命科学获得突破性进展。高科技成果向现实生产力加速转化,并以不可阻挡之势渗入到人类社会的各个方面,极大地促进了社会生产和生活的科学化进程。同时,这是一个教育变革的时代,高科技引发知识经济的出现,为教育发展提供了新的现实背景,对人才素质的内涵提出了新的强烈要求,社会经济正以巨大的历史推动力挑战教育。对中国来说,这更是一个全面实施科教     

一生致力于边疆跨国民族和谐稳定发展——人类学学者访谈之六十四

马曼丽教授在学术上专注国家统一、边疆安全和跨国而居的边疆聚居少数民族等现实问题研究,最早提出了"和平跨居"理论。现代跨国民族已经成为民族生态现象,是一种自然发展现象,是社会发展的必然规律。因此,任何国家必须研究跨国民族及其相关问题。无论什么民族、什么制度的国家、什么文化,其最终都应同归于追求"人的安全发展",同归于"人类的发展"以及"全球的和平发展",当然这还会经过很多曲折,但毕竟,以和平民主为主流的全球化时代是一个在矛盾冲突中寻求和谐发展的时代,所以,只有大家"殊途同归"于追求"人的最大发展"而共同努力,世界各民族才能达到和谐共生,因此"殊途同归"是现实可行的发展道路。     

加强学生的信息素养教育

信息素养教育是整个社会的基础教育,培养学生在信息社会中生存和发展所必备的信息素养已成为时代发展对教育的现实要求。     

哲学教育应注重创新思维能力培养

当前 ,全国上下都在呼吁并推行素质教育 ,且已逐渐意识到创新对于一个民族、一个国家的重要性。对一个民族、一个国家而言 ,创新是其繁荣昌盛的不竭动力 ;对于个人而言 ,创新是其成功的重要条件。人们也逐渐意识到创新的关键在于教育 ,创新教育是知识社会教育的基本特征。然而无论作为教育者还是受教育者 ,都不得不承认我国教育现状是从中小学教育到高校教育离创新教育都相距甚远。联合国教科文组织在一个题为《学会生存》的报告中指出 :“教育具有开发创造精神和窒息创造精神这样双重的力量”。以智慧之学著称的哲学就其本性而言具有开发创…     

互联网对传统教育的挑战

自人类文明出现的那一天开始,教育就在无形中形成,它本身就承载着一个国家民族的文化传播,价值观念的继承和发展。可以说,人类文明的每一次发展与进步都离不开教育的贡献。随着时代的发展,互联网的出现,它加快了信息的传播,促进了教育的发展,并促进了社会的变革与发展,但同时也改变了人们的许多生活方式和价值观念,对悠久的传统教育产生了新的挑战。进入新世纪,世界范围的信息化浪潮扑面而来,深刻影响着人类的学习、工作和生活,并引起教育领域的深刻变革。     

教育装备现代化条件下校长管理方式探析

教育信息化是教育现代化的必经途径,是强国富民之根本,而教育装备不仅是教育信息化建设的物质基础,同时也是教育、教学信息得以高效流通的可靠保障。教育装备技术现代化、装备管理现代化日益成为关注的重点。教育装备的变革必将推动教育管理方式的变革,在这样的背景下,研究如何有效、合理的促进管理方式,尤其是校长管理方式的变革,已成为一个迫在眉睫的问题。     

知识经济与高等教育改革

世界即将进入崭新的21世纪,人类社会也将迎来一个全新的时代:知识经济时代。知识经济赋予高等教育神圣而沉重的历史使命,对高等教育提出新的标准和要求。面对知识经济,面向新的时代,原有的教育理念、教育体制已容纳不下新的发展需要,高等教育必须以新的标准和发展要求,进行彻底变革,不断创新,使高等教育改革与知识经济发展逐步协调,达到整合,把高等教育建设成为人才培养、知识创新的基地,发挥其重要的社会功能。1面向知识经济改革教育思想观念教育改革,观念先行。教育思想引导教育行为,教育体制反映和体现了一定的教育思想理论。只有解放思…     

贵州反贫困重在乡村旅游发展

本文论述了贵州的贫困状况具有很大的特殊性,在贵州广大的边远贫困地区和少数民族地区分布着独特的喀斯特地质地貌、原生的自然环境和蕴藏着古朴、神秘的民族文化,成为发展乡村旅游的重要资源和物质依托,为贵州的反贫困提供了一条现实之路.     

中国首个5G火车站开建

正回顾通信技术的发展,从出现之初,它已经历了四代变革。从1G时代的仅限通话到4G时代的网络普及,网速也从最初的几Kb到了4G时代的100Mbps,每一次变革都刷新着人们的生活。而即将到来的5G时代,是一次新的变革。可以说,从1G到4G带来的只是网速的步步高升,而5G,带来的是一个全新的智能世界。     

多媒体在数学教学中的应用

随着现代科学技术的发展，计算机已进入教育领域，并得到迅速的发展。计算机在教育上的应用，使得教学手段、教学方法、教材观念与形式、课堂教学结构、以至教学思想与教学理论都发生了变革。多媒体技术应用于教学已成为现实。在数学课堂教学中探索利用计算机辅助教学，让多媒体在数学教学中体现多媒体的最佳效果和数学教学的特色，使学生的思维能力不断向高层次发展。