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高职院校会计综合实训课程的建设一直是会计实训教师探索的一个重点领域,由于会计学的专业实践性比较强,为了能够使学生毕业后实现零距离就业,各职业院校都加大对该实训课程的重视力度,本文试从会计模拟实训室的配置等五个方面进行探讨。 相似文献
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实训室是高职院校进行实践教学和技能训练的重要场所,如何建设和管理实训室、组织和选取实训内容直接关系到高职院校实践教学的效果,关系到高职院校人才培养的质量,本文主要探讨了高职院校涂料实训室的建设。 相似文献
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实训室安全文化建设是高职院校实训基地文化内涵建设的重要组成部分,是实训室安全工作水平不断提升的有利保障,是高职院校整个实训环节的灵魂。本文主要介绍了实训室安全文化建设的内涵,以及从安全物质文化、安全管理(制度)文化、安全情境文化、安全行为文化、安全观念文化五个方面简单介绍了安全文化建设的内容及实施途径。 相似文献
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高职院校实验实训室建设直接影响到高职院校人才培养目标的实现。针对传统计算机实验室建设存在的不足,对实验实训进行综合一体化建设的探索。本文介绍了计算机综合一体化建设过程,并对存在的问题进行了分析,从硬件设施和使用及管理人员几方面提出了改进措施。 相似文献
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该文在剖析高职院校汽车检测与维修技术专业实训室的实训设备配置方面所存在的问题以及实训设备配置需要考虑因素的基础之上,重点从专业实训设备的配置类型、配置数量以及配置原则等方面提出了合理化建议。 相似文献
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高职院校主要是为社会发展培养技术型人才,因而构建完善的实训场地以推进理论与实践相结合的教学模式的开展对高职院校的高素质技能型人才的培养目标有极大的帮助。随着高职院校校企联合的教学模式的逐步深化,在院校内构建一体化的实训室更为高职院校的长远发展奠定了坚实的物质与基础保障。该文详细的探究了高职院校强化实训室建设与管理的重要性,并通过分析其在发展中存在的问题详细总结了解决对策,希望能有助于高职院校在该方面的发展,从而强化高职院校在高等院校中的竞争优势地位以促其长远发展。 相似文献
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高职院校是培养具有专业技能人才的职业教育基地,相比于本科学生,专科学生更注重在动手能力的培养上,而学生的动手能力的培养绝大部分是在实验、实训课程中。高职院校如何培养学生动手能力,切实提高思想认识、稳定实训队伍、加大经费投入、改善实训条件、改革实训室管理体制已成为高等职业教育安全检查实训室建设的关键任务。本文针对我校航空港安全检查专业实训室的建设和管理中存在的一些问题进行分析研究。 相似文献
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培养应用型、技能型专业技术人才是高职教育的目标,高职院校的实训室是组织实践教学强化技能培养实现人才培养目标的重要基地。本文浅谈了高职院校实训室开放的必要性,实训室开放应具备的条件以及开放的形式,并提出实训室开放的具体措施,有助于提升实训教学资源的利用率。 相似文献
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本文主要通过对我院会计模拟实训室现状进行分析,阐明在校内建立高度仿真的综合实训室,采取基于工作过程的实训程序来切实提高高职会计专业学生的动手操作能力、职业岗位应用能力,真正实现毕业后的"零距离"上岗,是实现高职院校会计专业人才培养目标的重要教学环节,其必将促进会计职业教育的发展。 相似文献
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高职院校的思政类课程为国家规定的学生必修课程,目前思政课程主要以理论教学为主要的教学手段,本文提出,结合高职院校比较发达的实训条件,可以进行思政课程实训室的建设探索。 相似文献
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高职院校是培养具有专业技能人才的职业教育基地,实验实训室是高职院校进行技能训练的重要场所,对于一个高职院校来讲,它的教学水平,科研能力,管理水平能否上一个台阶,取决一个重要因素,就是实验实训室的建设与管理水平、如何完善实验实训室的建设管理,成为高职院校建设的首要任务. 相似文献
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高职类导游业务实训教学改革初探 总被引:2,自引:0,他引:2
文章从分析旅游业发展现状、旅游院校教学情况出发,指出高职院校导游业务教学中存在实训项目单调、实训效果差等众多不足,提出应从完善实训教学体制、加强情景模拟、案例教学、校企合作等方面来提高高职类导游业务的实训教学,以期提高学生的综合业务水平。 相似文献
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文章详细分析了高职院校专业教学目前在师资队伍、教材建设、实训室建设与校企合作等方面的问题。并在此基础上,对高职院校专业教学的软件、硬件环境的改造和建设,提出了一系列措施建议。 相似文献
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现代职业教育提倡"做中学,做中教"的行动导向新教法,将实训教学提升到重要位置。中职烹饪专业是传统技能型专业,烹饪实训教学历来是烹饪教学的重要组成部分。烹饪实训室的建设与管理是否科学与烹饪教学能否开展有着密切关系。本文对中职院校烹饪实训室的建设、使用、功能与管理等方面存在的不足进行探讨,并探讨强化和完善其功能与管理制度的措施,让实训室成为烹饪教学的有力保障。 相似文献
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本文结合高职院校数控技术专业实训室管理现状,以广东职业技术学院数控技术专业实训室为例,引入6S管理的重要性以及在实施6S管理过程中存在的问题,进行思考,分析高职院校与企业在6S管理的不同之处,探索针对高职院校的数控技术专业实训室在6S的管理方法与措施。从而实现教学实训更加高效,实训环境、实训要求更贴近企业,教师和学生的专业素养得到全面提高,成为企业、单位所青睐的人才。 相似文献
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高职院校培养人才的目标是培养应用性人才,实训教学是高职院校教学中的重要环节,所以实训室的开放对于提高学生的实际操作能力是非常重要的。实训小组组内互评模式在护基实训室开放中的应用,为实训室的开放,提供了一个新的方法,提高了学生技能实训的积极性,挖掘了学生自主学习的潜能;培养了学生相互合作的品行和团队精神,体现了护理工作的特性,为学生可持续性发展奠定了思想基础。 相似文献