白汉双语教育及其教材建设

白汉双语教育是教学中同时使用汉语和汉字、白语和拼音白文的双语双文型的双语教育活动。白汉双语教育工作主要在白族人口比例最高的大理州剑川县西中小学和石龙小学开展。为配合白汉双语教育工作的开展,有关部门编写、出版了三种类型的白汉双语教育教材。白汉双语教育工作的开展及其教材建设丰富了民汉双语教育理论和学科建设。     

浅析幼儿园双语教育

随着社会的不断发展进步,教育面临着培养"全球人"的任务。作为教育的初始环节幼儿教育,也越来越被人们所重视。对幼儿进行双语教育,是时代发展的需要。基于幼儿在双语学习过程中的优势及双语教育对幼儿产生的影响,教育工作者应利用科学的教学方法,合理的组织教学活动,使幼儿园的双语教学取得更好的成果。     

试论西藏的双语教育

西藏的双语教育不仅是一个重要的课题，而且也是西藏教育工作中急需解决的一大难题。本通过调查研究，论述了西藏双语教育的重要地位、双语教育的发展过程以及双语教育的现状，并对发展西藏双语教育提出了一些建议。     

美中双语教育的差异

近年来，双语学校如雨后春笋般在全国各地涌现，我国的双语教育正在不断发展，但是，由于国情原因它尚有一些不尽如人意之处。现就美中双语教育进行对比，阐述各自存在的一些差异，以帮助双语教育者更好地认识我国的双语教育，促进双语教育健康而有效地发展。     

双语教育与英语学科教育

双语教育是一种非常好的学习英语的途径.本文分析了双语教育目前所面临的主要问题,探讨了如何构建双语教育环境下的英语学科教育,以及学校的英语教育不能被削弱更不能被替代的特征.     

凉山州彝汉双语教育发展的研究

四川凉山彝族自治州是我国扶贫攻坚的主战场。彝数字进入普教系统,并迅速推广到彝物理、化学教学模式;为五地市培养一批双语理科教师,缓解了普九缺少理科教师的突出矛盾。双语教育进入理科突破了民族学生学习理科的难关,其科学价值和社会效果是不可估量的。彝汉双语教育是实现彝族地区教育跨越式超常规发展的先进教育模式,代表了彝族人民的根本利益,受到了欢迎。     

美国双语教育争议

双语教育在美国教育界乃至整个美国社会一直是个敏感话题。平心而论,美国教育界和政界当年设计双语教育的初衷完全是善良的:为帮助那些听不懂英语的移民孩子先用自己的母语在课堂上学习中小学主要课程,等其英语水平提高到一定程度后,再转入用英语进行教学的班级中去。然而近年来,双语教育却遭     

论双语教育的本质——多学科研究视角

世界上很多国家和地区都实行了双语教育,但各自推行双语教育的目的却不尽相同,由此便产生了风格各异、纷繁复杂的双语教育模式和双语教育现象。现从人类学、文化学、语言学、经济学等多学科视角对双语教育不同的参与者、蕴藏于双语教育背后的目的进行分析,以期进一步深刻理解各国双语教育的本质。     

双语教学在高职教育中的运用

本文通过介绍双语教学产生的背景、内涵、双语教学在高职教育中的必要性和原则性问题,以及双语教育的基本形式和双语教学与外语教学之间的异同,分析了在高职教育中实施双语教学还存在的一些问题.     

浅析高校教育之双语教学

双语教学如今已经是高校教育中的所谓非常时髦的教育方法,为了适应社会的需要,各大高校纷纷进行教育改革,充当先驱的就是双语教学,那么我们应该怎样理解高校改革中的双语教学以及怎样进行改革。     

加拿大双语教育与中国双语教学的异同对比

创始于加拿大的第二语言浸入式教学取得了惊人的成效和全球化的影响,使加拿大成为世界上双语教育开展得最为成功的国家之一。本文首先介绍了加拿大法语浸入式教学的发展及成果,教学模式、教学特点及目的,分析了促进这一教学模式成功的各种因素．通过对比,探讨了加拿大双语教育与中国双语教学的相同性及差异性。作者认为借鉴加拿大成功的经验必须在两国双语教育／学的异同对比基础上同中国外语教学的国情相结合,创造各种有利的教学条件,这样我国的双语教学才能取得令人满意的效果。     

双语特色 特色双语 长春师范学院双语教育研究院“双语师资培养实验”简介

正为适应经济全球化、教育国际化、文化多元化以及国际交流、合作、贸易日益频繁与密切化发展对国际化、专业性、复合型双语人才的需求,尤其是基础教育双语教学实验大发展对国际化、专业化、实践型双语师资的迫切需求,我校基于考察调研和分析论证,锁定"双语"特色,于2003年成立双语教学培训中心,率先在     

美国双语教育研究之评介

本文是一篇介绍与分析美国双语教育的文章，主要介绍了美国双语教育发展的历史进程。介绍了代表美国官方意识的学者对美国双语教育及其研究的分析和评认经及美国学怵界对美国双语教育的研究和评论。同时还介绍了其他研究者对的研究、分析和评论     

高校创建双语教学课程的探讨

随着高等教育国际化的发展,在高校推行双语教学是我国教育发展的必然趋势。本文从双语教学的概念和教学模式出发,分析了我国高校双语教学存在的问题并提出了相应的解决措施。     

新疆和田地区维汉双语教育的特点及其影响因素

本文首先概述了双语教育的概念以及和田地区维汉双语教育类型,然后论述了和田地区维汉双语教育的特点,最后阐明了影响和田地区维汉双语教育成效的相关因素。     

小学教育双语方向课程体系构建的实践与思考

小学教育双语方向的目标是培养合格的小学双语教师,其课程体系的独特性在于开设基于双语教育原理、小学双语教育教学论等富于特色的课程,进行小学双语教育教学的见习与实习等。其课程体系构建过程中需解决好外语类课程与其他课程争课时、双语教育见习实习等问题。     

走入民族双语教育研究的深层--《文化变迁与双语教育》读后有感

滕星的《化变迁与双语教育》是一部借鉴国内外各学科研究方法，并积累自己成熟想法，对凉山彝区双语现象多年的探讨得出的双语教育与人类学成果。     

高职院校双语教学的实践与思考

目前在教育界,双语教学已经是我国的很多城市教育改革的重点,也是专家学者争论的焦点之一,但是我国应采取何种模式进行双语教育的研究依然还处于起步阶段。本文借鉴了国际上较受关注的六种双语教学模式,分析了我国实施双语教学的特殊背景,论述了选择双语教学模式的相关因素,并最终提出了一些操作性较强的双语教学模式。     

论藏汉双语数学教育研究的必要性

从甘、青、川藏族聚居区基础数学教育的现状出发,对藏汉双语数学教育独自具有的特色和规律进行了初步分析,阐述了开展藏汉双语数学教育研究的重要性和必要性。     

面向国际型经管人才培养的双语教学研究

开展经济管理类课程的双语教学,是高校提升现代教育理念和培养高素质国际型经济管理人才的需要。今以更新知识、增强素质、提高能力为目标,在分析经济管理类课程双语教学特点以及实施双语教学过程中师资、学生、教学环境等基础因素的基础上,结合学校的办学特色,探讨以国际交流与合作为背景的多层次双语教学模式的实现方法和途径。