地方高校专业布局对接区域经济发展的实践与探索

本文通过对地方高校的专业课布局分析,总结出地方高校专业布局与区域经济发展有效对接的途经。     

论高职教育与地方经济发展

高职教育是培养适应地方经济发展需要的高技能人才的高地,它的发展必须与地方经济发展相适应。高职教育是地方经济的内生需求,必须根据地方产业结构的演进、生产技术的变化、经济增长的速度等不断调整优化自身的发展。     

高职教育探索

新型应用型人材的培养是高等教育的新课题,根据高职生源的特殊性我们应采取:清楚对象,明确目标;理论够用,应用为主;开放实验,加强实践;严格的管理模式,精心组织师资队伍的办学思路.     

高职院校创业教育实践与探索

在当前经济危机新形势下,高职院校开展创业教育具有重要意义,结合湖南对外经济贸易职业学院开展创业教育所取得的一些经验,提出了高职院校开展创业教育的对策和建议。     

浅谈高职教育与经济发展的关系

高等职业教育承担着培养生产、管理、服务一线高等技术应用人才的任务,应更好地为国民经济发展服务,本文对高职教育与经济发展的关系做了简单的叙述。     

校企合作加速地方经济发展的探索与实践

产学结合校企合作是高校和企业发挥各自优势,促进经济发展的有效途径,符合社会生产力发展和技术创新的规律,也是校企双方的迫切要求。本文对河北农业大学近年来与地方及企业合作的方式、途径、成效等进行了总结和探讨,并提出了搞好校企合作的关键问题及今后的设想。     

高职教育与职业技能鉴定的实践与探索

文章首先阐述了当前在高职类院校中开展职业资格鉴定工作的必要性,针对如何在高职院校中开展职业资格鉴定和促进学生职业能力培养的问题,分别从组织实施、课程改革、教学与实训创新职业资格鉴定模式等方面进行了探讨。     

高职教师为地方企业提供技术服务的探索

该文围绕高职教师为本地企业提供技术服务,探索出一种能促进校企资源共享、共同获利的合作模式.通过对教师在企业服务期间的管理考核,有效地促进了学生工学结合、“双师”型教师培养,形成学校、企业、教师、学生四方受益的新局面.     

高职院校机电类专业创新教育探索

加强高职院校机电类专业学生的创新设计、创新思维和动手能力培养十分重要,传统的专业基础课程是以传授知识为主,教学方法主要是灌输式,缺乏对实践动手能力训练。创建理想的创新学习训练区平台是通过对学生进行创新思维训练、团队协作训练、知识整合项目训练、科研成果转化训练等全方位各种层次的综合培训,来提高学生工程实践能力和动手实践能力,使学生成为具有创新意识的高技能型应用人才。文章主要介绍四川交通职业技术学院在机电创新学习训练区建设的思路和做法。     

四川省地方本科院校举办高职教育发展建议

本科院校举办高等职业教育是社会经济发展的需要,文章重点介绍了四川省部分地方本科院校举办高职教育的情况,进而对地方本科院校举办高职教育提出发展建议。     

高职教育运行中适应经济发展的动态机制

高职教育是直接服务于地方经济的教育,而经济始终处于发展变化之中,它要求教育教学过程中要有一种动态机制与之对应。因此,高职教育运行中确立全程式的动态机制是必需的。     

高职教育Visual FoxPro教学探索

本文针对高职Vistal FoxPro教学中发现的问题进行探讨，并提供有效的解决方法。     

高职教育与实践应用的对接研究

高职教育要适应现代社会发展及社会的需求，必须研究和考虑与社会实践应用需求的对接。高职教育不能是常规的学历教育，要培养和提高学生发展性、实用性能力。实现高职教育与实践应用性需求的对接，课程设置应体现出实践应用需求的特殊性。高职学生的知识结构要适应实践应用性需求。     

高职院校有效“服务地方基层”的探索与实践

培养服务地方基层、面向地方中小企业的高素质、高技能、实用型人才,已经成为高职院校、行业企业和地方政府的共同需求。这就要求高职院校应做到主动合作、转变观念、有效沟通、直接服务,实现院校、行业企业、地方政府的良性互动,实现共赢。     

高职院校服务地方经济发展的有效性研究

高职院校是我国高等教育领域中不可或缺的组成部分,是推动地方经济发展快速发展的重要人才基地。文章以江苏省为例分析了江苏地方高职院校的现况和江苏经济发展概况,指出了高职院校在人才培养、科学研究、社会服务及文化传承四个方面的有利条件,阐述了高职院校与地方经济协调发展的有效途径,为高职教育和社会经济的持续健康发展提供路径选择。     

高职院校开展创业教育的探索与思考

创业教育是高职院校职业指导的重要内容.高职院校通过对学生进行创业教育,可以开发和提高学生创业的基本素质和创业能力,培养适应时代发展要求的创新型人才.本文分析了高职院校开展创业教育的现状、必要性和紧迫性,提出了高职院校开展创业教育的途径与方法.     

地方工科院校文化素质教育工作的探索与实践

大学生文化素质教育是素质教育的重要组成部分。长春理工大学作为一所具有特色的地方工科院校,在素质教育的过程中结合自身办学特色,确定了具有学校特色的文化素质教育发展目标,并形成了富有个性的工作思路,取得了显著效果。     

地方工科院校文化素质教育工作的探索与实践

大学生文化素质教育是素质教育的重要组成部分.长春理工大学作为一所具有特色的地方工科院校,在素质教育的过程中结合自身办学特色,确定了具有学校特色的文化素质教育发展目标,并形成了富有个性的工作思路,取得了显著效果.     

自主学习在高职教育专业课程中的实践与探索

本文以《程控交换设备运行与维护》课程为例,进行自主学习能力培养的实践探索,针对高职教育自主学习中出现的四类问题缺乏主动精神,学习缺乏自信,缺少学习策略,自我控制不足,提出高职教育专业课程自主学习培养的五种策略:树立自主学习信心,激发自身学习动机,丰富多样学习策略,自我控制保障学习,自我评价反思提升。     

高职学生职业素质培养的实践探索

当今高等职业教育规模快速发展,已成为高等教育的半壁江山, 培养出适应社会发展的人才是提高高职教育教学质量的关键,对高职学生特别要加强职业素质的培养,我院在认真学习了中央和教育部有关文件精神基础上,作了一些探索,在学生职业素质培养上收到了明显效果.