基层党组织组织力提升路径研究

党的十九大报告提出了基层党建的新要求,即党的基层组织建设以提升组织力为重点。当前学术界对党组织组织力的界定主要分为"合力论"和"能力论","能力论"认为组织力包括党组织自身建设的内聚力和对外的整合力、渗透力。以"能力论"的界定为基准,剖析当前基层党组织组织力建设中存在的问题,发现束缚党组织组织力提升主要基于两方面的原因:一是基层党组织内聚力弱化导致一些基层党组织对内组织力不足;二是渗透力、整合力弱化,导致一些基层党组织对外的凝聚力不强。加快提升基层党组织的引领力、增强党员向心力、创新服务方式、提升服务能力,是提升党组织组织力的有效路径。     

加强学习型党组织建设 增强推进安全发展的动力

近年来,湘西州安监局把学习型党组织建设作为一项政治任务来抓,在学习型党组织建设中引领推进安全生产工作,在安全生产工作中强化学习型党组织建设,不断创新工作机制,使学习型党组织建设成为了推进安全生产监管工作的重要抓手和内在动力。2011年,湘西州安监局被中共湖南省委学习型党组织建设领导小组、湖南省委宣传部确定为"湖南省学习型党组织建设示范点"。同年,湘西州被省委、省政府评为了"安全生产先进市州",州安监局被评为"全省安全生产先进单位"。     

对创建学习型党组织的几点认识与思考

<正>党的十七届四中全会明确提出"要用理论体系武装全党,开展体系学习教育,建设学习型党组织"的要求。如何实现这一目标,成了摆在我们面前的重大而紧迫的战略任务。建设学习型党组织,决不能停留在口号上,应该落实到每一位党员的实际行动中。     

扎实开展“两学一做”学习教育为建设创新型安徽作出更大贡献

正开展"学党章党规、学系列讲话,做合格党员"(简称"两学一做")学习教育,是党中央着眼新形势新任务新要求、加强党的思想政治建设的重大部署,事关基层党组织保持先进性和纯洁性,事关基层党组织发挥凝聚力和战斗力,事关全省科技创新改革发展,责任重大,使命光荣。全省科技系统要在安徽省委、省政府的坚强领导下,以更严更实的作风,扎扎实实组织开展好学习教育,进一步提升管党治党水     

建设高校学习型党组织的思想基础和实践途径

在高校建设学习型党组织是办好社会主义大学、贯彻落实《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010—2020年)》的重要举措之一。党委领导下的校长负责制、民主集中制、中国特色现代大学制度是探索和建设学习型党组织的法律依据、政策依据和理论依据;坚持和完善好以上"三个依据"才能更好地建设学习型党组织。     

搭档

正席勒说:"朋友是宝贵的,但敌人也可能是有用的。朋友会告诉我,我可以做什么;敌人将教育我,我应当怎样做。"好搭档应该彼此尊重,相互帮助,共同进步。换一种思路,竞争对手,甚至敌人,也可以成为我们的"搭档",他们能让我们变得更强。科学家说我们与不喜欢的人搭档会影响思维,反应变慢;而与喜欢的人搭档,脑子会更灵活。这是因为,在大多数情况下,我们对他人行为的观察会导致"镜像效应",即大脑中     

慎思笃行

<正>提起虎门,现在人们除了会想到林则徐销烟,更会对那里生产的服饰时装赞不绝口。以纯、松鹰、依米奴……这一系列服饰品牌在众多消费者心中就是高品质的代名词,而无一例外,他们都是血统纯正的"虎门制造"。在虎门镇人民政府的     

彭新华:破解量子计算科学之美

 做科研不能仅有"夏天"的激情,更要耐得住"冬天"的寂寞,只要自信和坚持,"春天"自然到来",秋天"会硕果累累。     

基层党组织的先进性是推进新农村建设的关键

坚持巩固和发展保持共产党员先进性教育活动取得的丰硕成果,始终保持基层党组织的先进性是推进社会主义新农村建设的关键。因此,必须继续大力加强村级组织先进性建设,进一步夯实党领导新农村建设的工作和战斗力基础;大力加强农村党员干部队伍先进性建设,不断提高基层党组织的执政能力;理性务实地解决好农村长期存在的突出问题,努力构建和谐社会;加强和改善农村基层党组织的领导,稳步推进农村基层民主政治建设;深化"三级联创"活动,不断提高村级组织先进性建设整体水平,为推进新农村建设快速健康发展提供坚实的组织保障。     

学党史 悟思想 办实事 开新局 广东省科技厅坚持以习近平总书记“七一”重要讲话精神 引领推动科技自立自强

正7月26日,广东省科学技术厅(以下简称"广东省科技厅")召开"两优一先"表彰大会暨学习"七一"重要讲话精神动员部署会,深入学习贯彻习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上重要讲话精神,对厅系统学习宣传贯彻工作进行再次部署。广东省科技厅党组书记、厅长龚国平同志指出在中国共产党成立100周年之际,表彰厅系统优秀共产党员、优秀党务工作者和先进基层党组织,     

提高高校基层党组织活动有效性研究

高校基层党组织活动是高校党组织开展的各类活动的总称,活动所达到的成效与预定结果的相符程度称为活动的有效性。新形势下,基层党组织活动有效性是衡量基层党组织活动开展优劣情况的重要依据。由于外部环境多元、投入有限、活动方式内容单一等因素,基层党组织活动的有效性大大降低。作为高校,转变认识发挥自身优势,加强党建工作队伍建设,实施党组织活动"项目化"管理等是提升基层党组织活动有效性的重要举措。     

试论高校创先争优活动的科学内涵与时代特征

在新形势下,我国高等院校开展创先争优活动,既要灵活把握"创先争优"的科学内涵,更要使其深刻反映时代特征.高等院校在开展创先争优活动中,应该牢牢抓住党的组织建设和师生党性教育工作,积极推进党的理论建设和创新,充分发挥党组织的战斗堡垒和党员的先锋模范作用;同时,还要结合自身教学科研单位的属性.如果这些活动能有效、适时地展现出世界眼光、战略思维及以师生为本等活动理念,就能够很好地反映出时代特征.     

浅谈建设学习型党组织

在当今世界,知识是生存竞争最重要的武器,而知识的获取主要靠学习。建设学习型党组织已经成为党组织的一项重要的任务。一、关于学习型组织的阐述彼得.圣吉在《第五项修炼》中这样描述学习型组织:"在这里,人们不断扩张自己的能力,去创造他们所真正期望的结果;在这里,人们可以培养新的扩张性的思维方式;在这里,人们可以释放出他们郁结已久的激情;在这里,人们可以不断学习与任何人在一起学习。"建设学习型组织可以从五个方面抓起:"建立共同愿景"培养成员对团体的长期承诺;"改善心智模式"专注于以开放的方式,体会我们认知方面的缺失;"团队学习"充分发挥团体的力量;"自我超越"则是不断反映个人对周     

基于群众路线视域构建高校服务型基层党组织途径探究

党的十八大以来,习近平总书记高度重视党的建设,尤其是高校党建工作。建设服务型党组织是深入学习贯彻党的十八大精神的具体要求,是高等教育的重要使命。该文围绕"在学校内改善服务作风,在社会上彰显服务特色"为思路,提出构建高校服务型党组织的重要途径,旨在为普通高校建设服务型基层党组织提供理论支撑和实践指导,为提高高校党组织驾驭高校科学发展的能力,办好人民满意的高等教育提供政策建议。     

企业创建学习型党组织工作中的几点思考

<正>创建学习型党组织是党的一项长期性的重点思想政治工作,随着全面建成小康社会宏伟目标的确立,经济、社会和文化的发展对于提升党的学习能力和理论水平提出了更高的要求。为认真贯彻落实党的"十八大"精神,深入学习实践科学发展观,大力推进企业学习型党组织建设工作在企业的全面开展,近年来,按照上级要求大力开展学习型党组织建设活动的同时,笔者在丰富的工作实践中对学习型党组织建设     

愤世嫉俗易患痴呆

<正>性格不仅会影响心情,也会影响健康。最近,芬兰东芬兰大学的安娜麦亚·托帕恩(Anna-Maija Tolppanen)博士在美国神经病学会的《神经病学》杂志上发表了一项研究成果,证实玩世不恭、愤世嫉俗的人更容易罹患痴呆(dementia)。在这项研究中,共有1449名老年人(平均年龄为71岁)参加了痴呆测试,并接受了问卷调查。问卷要求被试回答对一些论断的认同程度,例如"大多数人都通过撒谎来获得成功"、"不信任别人会让我更     

新时期做好企业党建工作的几点思考

<正>党建工作创新是党组织永葆活力的不竭源泉,是增强党组织战斗力的重要举措。如何加强企业党建工作,不断增强企业党组织的生机活力,推进企业健康持续发展,是摆在企业面前的一个重大课题。特别是从开展创先争优活动及去年党的十八大召开以来,为了更有效地发挥企业党组织的作用,在创新载体,强化措施等方面,我们按照总公司的工作不断实践和探索,做了一定的工作,使党建工作在生产经营中的     

深海里的发光鱼

<正>在马来西亚群岛的水域里,有一种奇特的鱼———这种龟的眼睛上方长着一根长长的会发光的管子,并且伸向前方,就像汽车的前灯。更有意思的是,这种鱼能够根据自己的需要选择"开灯"或是"关灯"。鱼     

开展“党员联系服务群众”主题活动更好地为新农村建设服务

科学发展观的核心是以人为本.基层党组织的丰体是党员,服务对象是人民群众,这就要求基层党的建设必须始终坚持以人为本,基层党组织要充分发挥党员的主体作用,切实做好服务群众的工作.本文笔者结合胡锦涛总书记在党的十七大报告中指出:"……农业基础薄弱、农村发展滞后的局面尚未改变,缩小城乡、区域发展差距和促进经济社会协调发展任务艰巨;……"对落实科学发展观、推进新农村建设做出相关探讨.     

论高职院校党组织与特色校园文化建设

高职特色校园文化建设是基于学生的职业发展和职业素质的全面提高。高职院校党组织是特色校园文化建设的先锋队、火炬手和创新推进者。党组织在特色校园文化建设中必须有更自觉的担当、更重大的责任和使命,引导广大学生转变观念,转换学习模式,在新的人才培养模式及其教学模式中,使学生身心健康快乐地成长,也使自身增强了活力。