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教育的最终目的就在于启迪学生获得智慧,完善人生.随着社会的进步和科技的发展,智慧教育已经成为当代世界教育改革与发展的主题.幼儿科学教育是对幼儿进行科学启蒙的教育,它与智慧教育有着天然的联系,同时,世界教育改革的发展和建设创新型国家的需要也决定了幼儿科学教育必须走智慧教育的道路.幼儿科学教育应该把培养幼儿科学素养,启发幼儿探究与质疑,注重个性化的教学以及走向生活化等作为提高幼儿智慧品质的重要途径. 相似文献
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智慧教育代表了教育教学发展的新阶段,从数字教育到智慧教育的演进为培养智慧型创新创业人才提供了可行条件和必要平台。本文基于多元智能理论,描述智慧型创新创业人才的多元智能特点,分析智慧教育助力高等学校创新创业教育改革的作用和机制,并提出高等学校创新创业人才培养的智慧化路径。在智慧教育背景下,高等学校应充分认知学生的多元智能素养,构建资源共享、过程协同的创新创业平台,更加注重对学生创新创业实践的个性化引导和专业化服务。 相似文献
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智慧教育成为当前教育改革的重要方向之一。分析财贸专业教学模式现状,从管理机制、教学理念、教育方式等方面探索智慧教育时代财贸专业教学模式的改革路径,提升教育质量和学习效果,以满足社会经济发展需求。 相似文献
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智慧教育是技术与教育相融合的产物,是万物互联背景下的新教育形态.以教育技术学为理论基础,在阐析智慧教育、教育与技术的定义和作用的基础上,构建智慧教育技术体系实施方案;同时依据教育实践,提出智慧教育技术具体融合路径,旨在全面提高教育整体水平.智慧教育的驱动内核就是智慧教育技术系统,动力就是教育与技术融合.以指挥中心、智慧环境、资源系统、功能模块为平台,依靠物联网、虚拟化、大数据、人脸识别技术,通过打造联动机制、提高课程质量、善用外部资源,就能快速发展智慧教育. 相似文献
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网络时代信息技术的飞速发展使人类社会的经济和文明形态都发生着改变,人类的沟通和学习模式向着数据化、互联化、智慧化转变。科技馆作为实现科学传播的平台,服务的对象、教育的模式以及展示的内容与形式等都应随之发生转变。科技馆的发展从以信息技术为支撑的数字科技馆迈向强调数字化、智能化、人性化的智慧科技馆。通过对智慧科技馆的内涵进行探讨,提出智慧科技馆具有智慧感知、智慧体验、智慧学习、智慧管理、智慧共享5个主要特征,科学地制定智慧科技馆建设策略将会成为科技馆界未来发展的重要课题之一。 相似文献
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发展幼儿个性,培养其创造能力以及开发其智慧,对于我们整个中华民族的发展有着极其重大的意义。开发幼儿智慧潜能,必须从培养其逻辑思维、创造思维入手,把"教学"与"游戏"相结合是促进幼儿智能全面发展的有效手段。 相似文献
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吕春杨 《西昌学院学报(自然科学版)》2023,37(4):120-125
为更好地适应高校思政课高质量发展的现实要求,顺应时代潮流。在分析人工智能与智慧教育内涵、人工智能对建构高校思政课智慧教育的重要价值的基础上,提出了以人工智能建构高校思政课智慧教育模式的具体路径:(1)优化思政课教材体系;(2)确立更有针对性的思政教学目标;(3)创新思政课话语形式;(4)准确定位教育评价;(5)打造新型智慧教师队伍。研究结果可为人工智能赋能思政教育、促进思政教育的高质量发展提供理论参考。 相似文献
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生活在群体之中——论儿童社会性发展之人际智力的培养 总被引:1,自引:0,他引:1
人际智力是适应现代社会的必需品,是与他人交往的智力。家长们可从五个方面对幼儿进行人际智力的培养:培养幼儿独立性和独创性个性品质;树立其平等观念,鼓励其与同龄人交往;进行适当的挫折教育;为其创设社交机会,传授必要的社交技能;培养其良好的内省智慧。 相似文献