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相似文献
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1.
杨文娟  杨培兰 《甘肃科技》2014,30(16):138-139
癌症是一种严重危害人类健康的疾病。在全世界,每年有约600万人的生命被癌症夺走,目前,在各类疾病当中癌症已经成为夺走我国人民生命的第一杀手。晚期癌症病人身体非常衰弱,遭受生理和心理上的痛苦和折磨,因此,心理状态非常复杂。针对晚期癌症病人的心理特点,从6个方面扼要阐述了对晚期癌症病人心理护理的目的和方法,以消除和缓解病人的不良心理情绪,使病人保持平静向上的心理状态,减轻病人的痛苦,增大治疗效果,延缓死亡时间,让病人以理性、平静的心态看待和接受现实,安祥、宁静地走向人生旅途的终点。  相似文献   

2.
探讨煤矿地区围手术期患者的心理干预方法,缓解患者的各种心理问题,提高患者的手术成功率。研究术前心理干预对围手术期病人的重要性,特别关注煤矿地区井下意外事故造成肢体残缺或截瘫患者的心理干预。方法:选择我院2017年9月―2018年10月外科围手术期病人180例,分为观察组与对照组,对90例住院的手术患者实施术前心理干预,术后跟踪观察,对患者及家属进行问卷调查。对90例住院患者只做普通的术前护理,对两组病人进行比较、总结、进行统计学处理得出结论。围手术期对各类手术病人(包括截肢、截瘫患者)进行心理干预,简单易行,有效的减少了治疗成本,降低了患者的家庭经济负担,增强了治疗效果。  相似文献   

3.
本文报道了6例晚期癌症病人通过自身LAK细胞联合rhIL-2进行治疗的近期疗效,结果表明:本疗法对经其他传统疗法治疗无效的晚期恶性肿瘤病人有改善自觉症状,提高生产质量,延长生存期的作用。本疗法副作用为个别病人轻微寒颤。  相似文献   

4.
目的:根据老年病人的心理特点及其家属的职业陪护需求,探讨合理的陪护行为,改善老年病人的心理特点、加快老年病人的康复速度。方法:通过临床实践中不断访问分析、综合查看大量参考文献,总结:影响老年病人心理状态的护理行为。结果:有效的陪护行为能改善老年病人的心理状态、加快老年病人的康复速度;不良的陪护行为会加重老年病人的心理负担,减慢其康复速度。结论:陪护行为对病人心理状态的影响十分明显,在很大程度上影响了老年病人的康复情况,应根据老年病人的心理特点对专职陪护人员行为进行不断改善和调整。  相似文献   

5.
目的 探讨心理暗示联合行为对纤维支气管镜检查患者的焦虑情绪及护理满意度的干预效果。方法 选取行纤维支气管镜的患者96例,随机分为对照组和干预组各48例,对照组给予常规护理,干预组患者给予心理暗示联合行为干预的护理方式,对比两组患者的SAS评分、治疗依从性及护理满意度。结果 干预组的SAS评分显著低于对照组,干预显著提升了检查过程中的依从性及护理满意度。结论 心理暗示联合行为干预对纤维支气管镜检查患者的焦虑情绪缓解及护理满意度的提高效果显著,值得临床推广。  相似文献   

6.
目的:探讨等候区手术患者家属的心理影响因素及其干预措施.方法:通过临床护理实践及查阅相关文献进行总结分析.结果:影响因素及其干预措施包括详解病情及手术风险性;对手术环境及术中情况的告知;完善急诊手术患者家属心理干预;根据不同文化水平进行健康宣教;尽量以病情为主,设计最经济有效的治疗方案;提高医护人员从业技能及道德品质.结论:对等候区手术患者家属进行积极有效的心理干预,可很大程度上减轻患者家属的焦虑程度,缓和医患关系,一定程度上提升了医疗质量.  相似文献   

7.
研究心理干预对青少年骨肿瘤患者的焦虑及抑郁情绪改善及生存质量状况的影响,经心理干预后青少年骨肿瘤患者的焦虑及抑郁情绪状况得到改善,提高了生存质量。将60例在甘肃省肿瘤医院住院治疗的青少年骨肿瘤患者采用随机数字表分为观察组和对照组,观察组在给予手术治疗(保肢或截肢)联合常规化疗等治疗基础上给予心理干预,对照组给予手术治疗(保肢或截肢)联合常规化疗。两组患者分别进行《焦虑自评量表(SAS)》、《抑郁自评量表(SDS)》、《癌症病人生存质量测定量表》量表评定,分别在入院后0周、4周、8周、12周、24周进行评估。对照比较两组患者首末两次的评分,结果观察组给予心理干预后与对照组比较:患者的《焦虑自评量表(SAS)》、《抑郁自评量表(SDS)》评分明显减少,《癌症病人生存质量测定量表》评分明显提高,比较差异有统计学意义(P0.05)。心理干预对青少年骨肿瘤患者的焦虑及抑郁情绪有明显的改善,对提高患者的生活质量有显著的效果,值得临床关注和推广。  相似文献   

8.
目的实施心理干预措施对脑外伤后综合征病人心理健康的影响。方法对98例有脑外伤后综合征病人进行心理干预,通过症状自评量表(SCL-90)对干预前后的心理状况进行评价,并与国内常模进行比较。结果心理干预前后对脑外伤后综合征病人SCL-90评分具有统计学意义(P<0.001)。结论心理干预可显著改善脑外伤后综合征病人的心理健康状况。  相似文献   

9.
目的:探讨提高慢性呼吸系统疾病病人戒烟成功率的方法。方法:选择2012年9月至12月在大理学院附属医院呼吸内科的住院患者,随机抽取患慢性呼吸系统疾病的吸烟者60人为研究对象,以分层随机抽样的方法抽取30例对照者(对照组)和30例干预者(干预组)。干预组接受系统的行为干预,对照组不进行系统的行为干预,两组研究对象均进行为期1年的吸烟情况跟踪调查。结果:干预组的戒烟成功率为63.3%(19/30),对照组戒烟成功率为36.7%(11/30),差异有统计学意义,P0.05。结论:干预组的戒烟成功率高于对照组数据之间有统计学意义,Prochaska提出的行为分阶段改变理论模型、电话随访、运动指导、心理干预措施是提高慢性呼吸系统疾病患者戒烟成功率可借鉴和采取的有效措施。  相似文献   

10.
目的实施心理干预措施对脑外伤后综合征病人心理健康的影响.方法对98例有脑外伤后综合征病人进行心理干预,通过症状自评量表(SCL-90)对干预前后的心理状况进行评价,并与国内常模进行比较.结果心理干预前后对脑外伤后综合征病人SCL-90评分具有统计学意义(P<0.001).结论心理干预可显著改善脑外伤后综合征病人的心理健康状况.  相似文献   

11.
目的实施心理干预措施对脑外伤后综合征病人心理健康的影响.方法对98例有脑外伤后综合征病人进行心理干预,通过症状自评量表(SCL-90)对干预前后的心理状况进行评价,并与国内常模进行比较.结果心理干预前后对脑外伤后综合征病人SCL-90评分具有统计学意义(P<0.001).结论心理干预可显著改善脑外伤后综合征病人的心理健康状况.  相似文献   

12.
敬战萍 《甘肃科技》2005,21(8):166-166,104
通过开展心理康复护理,提高病人的心理承受能力,积极配合治疗,从而提高疾病的缓解率和治愈率,为病人和家属减轻痛苦,为生命的延续带来希望。  相似文献   

13.
目的 探讨应用化疗结合热疗治疗晚期卵巢癌的护理.方法 对44例进行化疗联合热疗的晚期卵巢癌患者,加强一般护理,突出毒副反应的护理,提升心理护理.结果 44例患者能积极配合治疗,治疗的毒副反应低,疗效好.结论 晚期卵巢癌患者的护理应注意加强基础与心理护理,密切观察、及时处理毒副反应,有利于缓减病人痛苦,提高治疗的效果.  相似文献   

14.
临终病人是指面临死亡的病人,1989年2月至1996年6月作者所在医院内科病区共收住过临终病人102例,其中男66例,女36例,年龄最大86岁,最小20岁,平均64.5岁.病种:晚期癌症周例,尿毒症11例,心力衰竭5例,其它12例.102例中有69例在院内死亡,33例源死前因家属要求出院回家。下面谈谈作者对临死病人心理护理的体A6.1.临终病人的心理特征*恐惧与否认.不少患者最后总会从各种途径隐约地知道自己身患绝症,这时,一方面病人不认为自己患了绝症,企图逃避现实,另一方面又表现出对不治之症的极度的恐惧,害怕死亡的临近,生命的终极.…  相似文献   

15.
总结了6例肺癌并发骨转移的护理即心理护理;让患者了解治疗方案,强化心理护理及临终关怀等,探讨对癌症病人实施心理护理的基础是护士应具有多学科的理论知识和对工作高度的责任心是做好癌症病人护理的重要保障。  相似文献   

16.
文章叙述了分析到的一般临危临终病人的5种心理反应,指出了应做好心理护理和协同家属与亲人共做病人 思想工作的护理工作内容。  相似文献   

17.
王平 《科技信息》2013,(3):469-469,458
目的:是探讨护理干预对策对肿瘤患者化疗期间恶心呕吐症状的影响。方法:采用自行设计的"肿瘤患者化疗期间恶心呕吐情况调查表"把165例病人随机分为对照组和实验组。对照组采取常规护理,实验组接受护理干预(建立干预基础、以及采取认知、情绪、行为干预等)。并比较两组化疗病人恶心呕吐的发生程度。结果:实验组病人恶心呕吐的发生程度低于对照组(P<0.01)。结论:护理干预有助于降低肿瘤化疗病人恶心呕吐的程度,提高病人的生活质量。  相似文献   

18.
目的:探讨影响2型糖尿病病人驾驭"五驾马车"的原因和护理对策。方法:随机抽取2011年7月至11月在南阳市中医院内分泌科住院的75例2型糖尿病病人进行问卷调查和访谈,总结原因,针对个体特点进行健康教育、饮食、运动、药物、自我监测行为的合理干预。结果:患者出院5个月后糖尿病知识知晓率由干预前的36.0%上升到96.0%,自我管理能力明显提高,空腹血糖浓度、餐后2 h血糖浓度、糖化血红蛋白百分率均优于干预前(P0.05)。结论:"五驾马车"式综合护理干预可以帮助病人建立健康的行为模式,提高病人饮食、运动以及药物治疗的依从性,改变病人的不良生活习惯,控制或延缓糖尿病急慢性并发症的发生和发展。  相似文献   

19.
英语教学过程中利用行为决策的规律对学生进行心理干预,可以有效地提高学生的学习热情,培养其良好的学习习惯。心理干预的过程可分为教学中的心理干预和测试中的心理干预。教学中的心理干预可以从合理分组、心理帐户、电子档案袋和认知偏差四个方面入手;测试中的心理干预可通过分级测试、错时测试和问卷设计等方面来达成。  相似文献   

20.
目的:探讨心理干预对胆结石病人术前焦虑及并发症的影响.方法:80例胆结石病人随机编入实验组(按受研究者制定的心理干预)和对照组,并测定其术前焦虑、心率、收缩压.结果:实验组术后心率、收缩压、焦虑水平显著低于对照组(P〈0.05).结论:心理干预可显著降低其焦虑水平.  相似文献   

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