作文教学也要贴近生活

生活是写作的源泉，作文教学要引导学生“多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩”。很多学生“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，课下也是埋在作业堆里，回家后面对堆积如山的作业，忙碌的学生根本没有时间体会春日的嬉戏、夏目的垂钓、秋日的收获、冬日的创意。学生没有机会走向社会、走进生活，因此有不少教师经常鼓动学生模仿课文、去下苦功夫背范文，通过统一标准的作文训练，学生的思维个性受到了严重的束缚，学生的作文也就往往编造出脱离自己生活实际的模式文章。     

也谈小学作文教学

作文教学的目标是培养学生的作文意识，培养学生用词造句、布局谋篇的能力和观察事物、分析事物的能力。小学生害怕作文的一个最主要原因是他们感到没有素材可写，或者有了素材但由于积累的量较少而感到无话可写。出现这种现象关键在于他们不善于捕捉素材，对于眼皮底下的好材料往往听而不闻，视而不见，对于自己谴词造句的能力培养更是不重视。法国雕塑家罗丹说过：“生活中不是缺少美，而是缺少发现”。下面我就小学阶段的作文教学谈自己的一些体会。     

作文教学要注重实用性

针对目前中学生写作能力与实际生活脱节的现象，作者认为，“不重视语文实用性，是语文教学百病之源”。“必须注重对语文教学的适用性研究”。文章对加强作文教学的实用性作了探讨，发表了个人见解。     

如何让学生的作文更加贴近生活

写作教学应贴近学生的生活实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达他们的真情实感。所以,作文教学,特别是小学起步阶段的作文教学必须引导孩子们热爱生活、留心生活,感悟生活,在与生活接触中捕捉写作素材,为孩子们打开丰富多彩的生活天地,让作文变得新鲜有趣,使孩子想写、乐写,并渐渐成为他们精彩生活不可或缺的一部分。     

也谈网络与作文教学

电脑越来越普及，有强烈求知欲和好奇心的小学生对网络心仪已久，特别感兴趣。根据学生的这一特点，把学生对网络的兴趣爱好加以正确引领，让它与作文教学有机地结合起来，可以消除学生作文的畏惧心理，提高作文的兴趣。     

作文教学要彰显学生个性

多年以来学生缺乏独立个性,教师漠视生命主体的个性差异。作文是一种创造性的精神活动,带有强烈的主观色彩,纯属写作主体个人的需要。因此,倡导"个性作文教学"势在必行。该文讨论如何进行个性化作文教学。     

作文教学还是要掌握一些规律

本文对初中生作文的记叙文、说明文、议论文写作的有关知识做了论述,阐述了初中作文的有关知识和问题。     

作文教学要注意四个结合

教师对学生进行作文指导是作文教学的关键 ,应注重四个结合 :1 作文指导与语文讲解相结合 ;2 作文指导与生活实践相结合 ;3 作文指导与创设情境相结合 ;4 作文指导与平时积累相结合     

也谈作文修改

古今中外,大凡有成就的文章家,他们的文章无不是经过反复修改、精心锤炼而臻于完善的。由此可见“文章是改出来的”这句话很符合写作的实际。也是写作全过程中不可缺少的重要的一环。但长期以来,我们教写作课或中学语文课的教师,却忽视培养学生自己修改作文的习惯和能力。而只是一味地用自己的详批详改代替学生自己的修改。批改作文虽然耗费了教师大量的时间和精力,但往往收效甚微,被视为“无用功”。     

要修路也要跑车

在两会召开之际，关于全民发放消费券的呼声又高涨起来。全国政协常委刘汉元就提案按每人4000元发放约5．2亿元消费券，引起各界的热议。在质疑者中，有人认为发放消费券会有种种困难，有人则认为消费券会“挤出”现金消费，因而起不到扩大内需的作用，也有人认为消费券会导致通货膨胀等等。其实这些质疑对于4万亿投资同样适用，无论是实施成本、     

地理教学应引导学生贴近生活实际

应试教育的最大弊端在于它使学生走向社会后一段时间里很难把自己所学应用到生活实践中去,而素质教育刚好弥补了这种缺陷,它倡导教学中引导学生多接触社会生活实际,使学生所学的理论知识与社会实践有机结合,这对学生的发展有很大的好处.     

贴近生活写作文

作文可谓是老师教得累，学生学得苦，不少老师和学生都害怕作文。针对这种情况，要想提高学生的作文水平，首先得明确作文的途径：“生活是创作的源泉”，学生的写作素材和灵感常来自于他们的生活。在具体作文教学过程中，我们要做到：     

作文也可以这样教

小学作文教无定法,在小组合作学习已越来越多地被运用到各科教学中、又因使用不当受到批评之时,我结合自己的教学实践,做了一点有益的尝试,发现小学作文教学也可以这样教:恰到好处地运用小组合作的方法.     

也谈作文贵在出新

文章是表现生活、交流思想的载体。出新是提高语文素质的需要,是培养创新能力的需要,是适应时代发展的需要。因此,作文贵在出新。     

作文也可以这样教

小学作文教无定法，在小组合作学习已越来越多地被运用到各科教学中、又因使用不当受到批评之时，我结合自己的教学实践，做了一点有益的尝试，发现小学作文教学也可以这样敦：恰到好处地运用小组合作的方法。     

也谈作文贵在出新

文章是表现生活、交流思想的载体.出新是提高语文素质的需要,是培养创新能力的需要,是适应时代发展的需要.因此,作文贵在出新.     

向生活要作文

作文一直是语文教师学生中的软勒,提起作文学生头疼,家长头疼,教师也头疼。于是乎,要求学生大量摘抄好词佳句乃至于要求学生背诵种种开头结尾的教师越来越多了,课余时间,街头巷尾,一大堆作     

要发动机，也要螺丝钉

2004年,中国经济形势整体看好,很多企业都憋着一口气要在这一年中抓住机遇,使企业迈上一个新台阶。因而纷纷开始谋划新的战略方案与经营计划。如今,市场有了、方向明确了,剩下的就该踏踏实实地干了。然而,大战临头、正值用人之际,很多企业回过头来盘点内部的人力资源才发现可用之人实在太少,恰好又正赶上春季这个人员流动最频繁的季节。因而,“人才流失”成了很多企业不愿正视又不得不正视的一个既“敏感”又“伤感”的话题。一边是如同患了流行感冒,企业内部的人员一个接一个拂手而去;一边是人才招聘会上挤破了头,外面的人员削尖了脑袋也要往企业里面钻。面对这种景象,企业领导人该如何决断,是“放”还是“进”?是大进大出?是苦心挽留、扼腕叹息?还是敞开胸怀、顺势而为?