用科学发展观统领中国经济发展要重点把握的几个问题

贯彻落实科学发展观,必须毫不动摇地坚持以经济建设为中心,必须坚持正确处理公有制为主体和促进非公有制经济发展的关系,必须正确处理按劳分配为主体和实行多种分配方式的关系。     

与社会主义市场经济相适应的所有制结构

我国现阶段,适应社会主义市场经济的发展,在所有制结构中,必须建立起公有制经济占主体地位下的多种经济形式平等竞争的关系。只有平等竞争,才能共同发展;只有平等竞争,才能有公有制经济的主体地位;只有平等竞争,才能更好地发挥个体经济、私营经济、外资经济的补充作用。同时公有制经济必须打破传统的单一的经营方式,可以根据自身的特点实行多元主体和多层次化、多样化经营,增强企业活力,更好地发挥主体地位的作用。     

坚持公有制的主体地位是社会主义的一条根本原则

在社会主义初级阶段 ,我们必须坚持以公有制为主体、多种经济成份共同发展的方针。坚持公有制的主体地位是社会主义的一条根本原则 ,是巩固和发展社会主义经济制度 ,推动社会生产力发展的前提和保障。坚持公有制的主体地位要全面认识公有制经济的含义及其与非公有制经济的关系     

试论邓小平的公有制理论

邓小平的公有制理论有三个方面的内容：一、公有制没有纳入社会主义本质内容。二、以公有制为主体是社会主义的基本特征,这包括两个含义：第一个含义,社会主义必须坚持以公有制为主体,拒绝私有化;第二个含义,社会主义必须发展非公有制经济,反对单一公有制。三、在有关公有制和公有制主体地位的认识问题上,提出了一些重要思想：公有制的实现形式是多样的,混合所有经济中也有公有成分;公有制的主体地位更要注重公有制的内容和质量;社会主义条件下发展非公有制不等于发展资本主义。     

我国企业还不是研究开发的主体

使企业成为技术创新的主体是实现我国经济增长方式根本转变的关键。企业是技术创新的主体,首先必须是研究开发的主体。企业是研究开发的主体表现为企业是R&D投入的主体、R&D活动的主体和研究开发产出的主体。对比中国和其他国家的研究与发展统计数据发现,我国企业还不是研究与发展的主体。 1.从企业研究与发投入衡量 研究与发展投入的两个重要指标是研究与发展经费投入和研究与发展人员投入。在市场经济国家,企业是研究与发展经费投入的主体(表一)。 从研究与发展经费的来源分布看,美国、日本、德国、英国等工业化发达国家的研究与发展经费主要来自企业,政     

在阅读教学中学生参与意识的培养

"学生是学习与发展的主体,语文课程必须……充分激发学生的主体意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方式",<语文课程标准>这样明确指出.     

坚持公有制的主体地位是社会主义的一条根本原则

在社会主义初级阶段,我们必须坚持以公有制为主体、多种经济成份共同发展的方针。坚持公有制的主体地位是社会主义的一条根本原则,是巩固和发展社会主义经济制度,推动社会生产力发展的前提和保障。坚持公有制的主体地位要全面认识公有制经济的含义及其与非公有制经济的关系。     

和谐校园建设教育主体之间的关系漫谈

校领导、中层干部、教师和学生等诸要素共同构成学校教育、教学主体。构建和谐校园必须注重教育主体诸要素间的和谐发展,在提倡谅解与宽容、促进公平与公正的和谐氛围中,增强竞争实力,获得效益的整体提升。     

成人教育主体性论

成人教育的发展有其特殊的规律,必须处理好系统内部发展主体的关系,即教育行政机构和学校的关系,学校和受教成人群体的关系,才能促进成人教育的健康发展。同时成人教育的现代化要求弘扬人的主体性,在教学和管理过程中充分关照成人学生的主体意识。     

浅谈对学生学习历史兴趣的培养

新课程标准明确指出：学生是学习和发展的主体,历史课程必须根据学生身心发展和历史学习的特点,关注学生的主体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方式。因此,在高中历史教学中,教师要突出学生的主体意识,加强对学生历史兴趣的培养,这也是高中历史教学改革中的一项基本要求。     

试论科学发展观的基本要求

科学发展就是按照科学发展观的要求,坚持以人为本、全面协调可持续的发展。其实质就是要实现又快又好地发展,满足人们日益增长的物质、文化需求,处理好社会各类矛盾。在新世纪新阶段,我们必须从我国经济社会发展的阶段性特征出发,遵循以人为本、转变发展观念、创新发展模式、提高发展质量的要求,切实把经济社会发展转入全面协调可持续发展的轨道。     

浅析物流水平与区域发展

物流是当今社会经济发展不可或缺的一部分，而高水平的物流则寸区域的发展起到了至关重要的作用。区域要实现和谐、高速、稳定的发展，就必须依托高质量、高水平的物流产业。     

马克思主义权威观及其当代启示

马克思主义认为,从理论上讲,权威可以从政治性和社会性两方面去理解,具有双重性。权威是人类社会中的一种必然现象,其政治性会随着人类社会的发展而逐渐消失,社会性会逐渐凸现。在马克思主义指导下,在当前的政治实践领域,必须首先强化政治权威,因为只有这样,才能为社会权威的成长和成熟创造条件。同时,必须积极培育和引导社会自治能力的成长和成熟。     

浅析公民社会组织在经济社会发展中的重要作用——以山东省枣庄市为例

在经济社会发展过程中,各级政府承担着管理社会公共事务的重要职能,也是义不容辞的重要责任。但公共管理的理论和实践表明,对各种公共事务的管理政府不能唱独角戏,必须鼓励和引导公民社会组织或非政府组织加入,必须借助大量社会资源,以弥补政府功能及其自身力量的不足,从而实现"政府"和"非政府组织"双轮驱动,共同促进经济社会科学发展、和谐发展。非政府组织在枣庄市经济社会发展中发挥了举足轻重的作用,具有十分重要的现实意义。各级政府应该重视、扶持和规范发展公民社会组织或非政府组织,进一步挖掘其潜能,激发其主观能动性,共同推动经济社会健康持续发展。     

社会阶层结构与和谐社会发展

现阶段中国社会阶层分化现象已经成为一个必须着重研究的问题.阶层的分化必然带来阶层结构的调整,合理的社会阶层结构对和谐社会的发展产生着积极的作用.当然,中国现阶段社会阶层结构还处在不断的变化和调整中.合理的社会阶层结构是和谐社会发展的基础,是社会稳定的基础,是抵御风险的有力保证.     

遵循思想活动规律提高思想政治工作实效

思想活动的产生受社会环境的制约，要提高思想政治工作实效，必须加强社会环境的控制。人的思想活动与人的内在素质有密切关系，要使人保持正确的思想倾向，产生积极的社会行为，还必须重视人的素质的培养和提高。     

浅谈图书馆精神与图书馆社会责任的理发拓展

图书馆精神是图书馆事业赖以发展的核心价值观体系，在达到图书馆使命和建设目标前提下承担道德层面社会义务的过程中，图书馆必须明确自身社会责任的内涵与拓展方向，有条件、有规划地承担社会责任。     

论高师体育专业与社会体育的结合

通过对社会体育的现状与发展趋势及高师体育专业在社会体育发展中优势的分析,论述了高师体育专业要生存和发展,必须按市场经济规律运行,培养适合社会需要的体育人才,只有和社会体育结合起来,才能有更广阔的发展空间和前景。     

加快发展贵州高等教育 迎接西部大开发

为迎接西部大开发,贵州高等教育必须加快发展.首先要确立适应社会经济发展的新的教育观念(功能观、发展观、产业观、改革观、质量观、人才观);其次要创造性地把素质教育落到实处;第三要大幅度提高高校规模效益,加快培养造就大批高素质的劳动者和专门人才.     

生态社会主义对我国社会主义现代化建设的启示

生态社会主义是当代西方绿色政治运动中具有社会主义倾向的社会思潮,其理论核心是生态发展观以实现人与自然、人与社会的和谐为目标。生态社会主义对我国社会主义现代化建设提供了启示：一是必须正确认识中国国情,树立危机意识;二是必须正确处理经济发展与人口、资源、环境之间的关系;三是必须树立环境主权意识,捍卫国家环境主权;四是必须提倡节约,反对浪费。