少数民族服装的数字化技术应用

少数民族服装是一个民族文化的记载与传承。根据少数民族服装的特点,并参考数字化技术在现代服装领域的应用,从少数民族服装的数字化设计、数字化生产、数字化推广以及少数民族服装素材数据库的建立几个方面,探讨了数字化技术在少数民族服装中的应用。合理的将数字化技术应用于少数民族服装,对传统文化的保护和少数民族服装的发展具有重要意义。     

数字化服装技术代替传统方式

网络的迅速发展,打破了传统的框架,也是一种延伸.本文阐述了,网上购物的兴起是对实体店现存一部分问题的改善,同时随着网上购物一步步发展,也出现了一系列问题.一种数字化服装技术将改善实体店和现在网上购物的问题,开创新纪元.,以及数字化技术在服装领域的应用.     

浅谈数字化服装专业教育

随着计算机和网络的普及，一场以信息为媒介，以数字化为基础，用高新技术和智能化来打造我国服装业的新技术革命已经到来。加速应用数字化技术，是我国服装工业和服装教育实现跨越式发展的必然趋势和必由之路：本文就数字化服装专业教育的基本概念、沿革发展、系统组成以及如何打造数字化服装教育等问题，作一番探讨。     

浅谈数字化在服装工业中的运用

随着科学技术的发展，数字化和智能化成为众多行业的发展趋势。在服装工业领域，传统的成衣制版方式依靠经验，过于繁琐，且失误较多，因此完成服装款式设计后自动化生成平面样板的数字化方式受到人们的亲睐，并逐渐成为发展主流。本文主要探讨了服装工业中数字化的基本特征，并就此提出了如何实现数字化的几点思考。     

服装物流数字化管理技术研究

 针对服装物流目前存在的瓶颈,作者将对数字化管理的研究应用到服装物流过程中.提出了针对服装物流管理的技术方案及软件系统设计方案.基于近年来服装市场及服装物流的发展趋势,对数字化管理在服装物流中的应用进行技术研究,同时进一步提高了服装行业发展的信息化程度,有利于服装行业和服装物流行业的发展.     

浅谈国内企业服装CAD运用现状及对策

服装企业的设计能力和生产能力是衡量服装企业综合实力的重要依据，服装工业生产逐步由劳动密集型向知识、技术密集型发展，采用服装CAD是必然趋势。电脑技术的运用改变了服装企业生产流程，其中服装CAD的普及应用是服装数字化时代的核心内容之一。本文就CAD的现状浅谈了在生产实际中得到广泛的运用及对策。     

3D-LookStailorX 系统在服装基础纸样设计中的应用

服装数字技术已经广泛应用于服装行业的诸多领域,尤其是服装CAD技术的成熟应用为服装纸样设计提供了全数字化工作平台,但依然没有摆脱二维设计模式。通过对3D‐LookStailorX 系统特征进行分析,结合服装纸样设计现状,突破传统服装纸样的二维设计模式,将3D‐LookStailorX 系统应用于服装基础纸样设计,为服装纸样设计提供了新的设计思路和方法。     

服装库存管理中的定量订货模型研究

通过定量订货模型在服装企业库存管理中的应用研究，结合企业实例，对经济定购批量、安全库存、定购点、库存周转率、库存维持成本等进行了定量分析，并提出服装企业数字化库存管理的技术途径和策略。     

基于VRML的服装协同设计系统

基于虚拟现实技术，提出了一个服装协同设计的原型系统．该系统采用VRML技术构建，以三维服装模型为设计对象，为异地设计师交流协作提供了平台．分析了服装设计的特定要求，建立了该原型系统的各主要功能模块，探讨了组建该协同环境的关键技术．该系统是服装业应用虚拟现实技术实现数字化的一项有益尝试．     

数字化技术在服装图案设计中的运用

数字化技术与人们的生活息息相关,在服装设计领域的运用已经相对广泛,目前数字化技术在服装图案设计中还不够成熟,还不够系统。而传统图案在服装中的运用自古就是至关重要的,这就需要认真研究传统图案设计,采取相应的措施,使传统文化得以发展、传承和创新。     

“数字电子技术”实验教学改革初探

基于当前数字电子技术实验教学的现状,结合数字电子技术器件、数字电路设计方法及工具等方面的发展,从实验内容、实验教学方式、实验手段和考核方式等方面对数字电子技术实验教学进行改革探索,旨在提高学生的综合创新能力。     

《数字电子技术》课程设计教学的探索与实践

《数字电子技术》课程设计是继《数字电子技术》实验课程之后开出的一门设计性、综合性实践课程,在课程设计教学中必须根据教学实际,合理安排教学时间,明确课程设计的具体要求,切实做好各个实践环节,完善考核体系,才能达到本课程的教学目标。学生通过电路的设计、安装、调试、撰写报告等环节,掌握工程设计方法和组织实践的基本技能,逐步熟悉开展科学实践的程序和方法,真正提高学生的工程实践能力和创新精神。     

数字电子技术课程教学改革的实践与探索

总结了我系数字电子技术课程教学改革的基本思想和实践效果     

分层教学在《数字电路与系统》课程中的探索与实践

该文以大连理工大学城市学院为例，重点研究了在高等院校电类专业课《数字电路与系统》课程中分层教学的探索与实践。主要从横向分层和纵向分层两个方面对《数字电路与系统》课程中分层教学的具体实施方法进行了研究，并结合课程具体教学内容进行了举例说明。     

《数字电子技术》课程教学方法改革与实践

国家教委在中国教育改革的规划中提出了“体制改革是关键,教学改革是核心”的方针。并指出管理体制改革是高校改革的重点和难点,而教学方法和课程体系的改革则是教学改革的重点和难点。本文根据当前数字电子技术课程教学方法中存在的问题,提出了改革方法以及在实践中的体会。     

卡诺图获取函数特殊异或形式的方法

根据西北工业大学出版社出版的《数字电子技术常见题型及解析》中的一题目 ,总结了变量之异或式及变量之异或非式在卡诺图上的排列规律 ,对于卡诺图中有 2 r- 1 个“1”值格呈对角排列时直接写出其异或形式的方法从两个角度作了解释 .     

关于双语课程《数字电子技术》学习状况的调查与思考

以问卷调查的形式,通过描述性统计和定量分析,对我校双语课程《数字电子技术》学习状况进行了调查和分析,在此基础上,对双语教学提出了一些建议.     

开展教学科研 强化实验教学—谈《数字电子技术》的教学改革

深研教材、把握分析和设计方法这几个重点,用形象的比喻突破难点;在教学中寻找研究题目,以教学科研促教学,用综合性的实验考试强化学生实验技能的培养是提高《数字电子技术》课教学质量的有效途径。     

中国数字科技馆集成方法研究

国家科技基础条件平台项目--中国数字科技馆需要对海量复杂资源进行高效集成和统一服务.由于其资源组织形式和类型的复杂性,对资源集成的内容和方法的研究显得十分重要.对于复杂类型与组织形式的海量数据的集成,运用异步消息处理机制,并结合资源元数据方法,研究中国数字科技馆特有的资源集成的内容、模式,并在此基础上构建资源集成系统,实现海量复杂资源集成过程的自动、高效和可控.     

由《纺织品与服装协议》所引发的思考

阐述《纺织品与服装协议》的由来，分析该协议的特点与不足，探讨该协议对我国纺织业的影响，进而提出我国发展纺织业所应采取的对策。