非平衡态非线性化学——化学振荡

概述了化学振荡的发展历程，从化学热力学和化学动力学两个方面对比化学振荡进行了研究和分析，得出振荡体系呈现非线性化学动力学特性，并从化学振荡产生的条件及其应用归纳、整理、剖析了化学振荡研究的意义，展望了化学振荡的未来。     

略论岩土化学力学

提出了岩土化学力学学科及化学环境—岩土介质动态系统的新概念 ,指出岩土力学研究应回归到岩土介质的物理性质和化学性质的研究上来 ,因为岩土物性决定其力学性质。岩土的物性的变化不仅来源于机械作用 ,更重要的是来源于化学环境—岩土介质动态系统中化学作用的改变。因此 ,传统的岩土力学应对化学作用导致物性的变化加以深入研究。还就岩土化学力学作为一门学科的若干要点作了讨论。     

玻尔兹曼分布与费米—狄拉克分布的统一

用数值方法讨论了玻尔兹曼分布和费米-狄拉克分布,发现在一定的条件和范围内,它们是相互统一的.在研究这个统一时,有两个影响因素：化学势和温度.在温度稳定而化学势变化的情况下,在化学势远大于0时,两者差别比较大;化学势较小时,基本符合.在化学势稳定而温度变化的情况下,随着温度的增加,费米—狄拉克分布几率更接近于玻尔兹曼分布几率.     

绿色化学及化学工业的绿色革命（Ⅰ）

介绍了绿色化学的一般概念,并从化学反应条件的绿色化、化学反应途径的绿色化以及用生物质作化工原料等三个方面,较系统地论述了化学工业中绿色革命的现状及发展趋势．     

我国化纤工业及其在新世纪初的发展趋势

回顾了我国化学纤维工业的发展历史,论述了其发展趋势、在纺织工业中的地位及其差距与不足.经过40多年的发展,中国化纤产量超过美国跃居世界第一.中国化纤工业已经发展成为一个门类齐全的工业体系;已建立了一批大型化纤原料联合企业,具备了较强的工程建设和生产管理能力;已能自制现代化的化纤设备,国产化率达30%.出口的纺织品中,化纤原料占1/3.指明了在21世纪初,我国化纤工业科技发展方向使用纳米技术,改变物理形态或化学结构,赋予纤维新的性能和功能;应用大容量、高速度、自动化、智能化的设备,有效地降低投资与生产成本;用碳纤维、超高分子量聚乙烯纤维或改进常规化纤的分子结构、形态制造高强、高模、耐高温的高性能纤维;以纤维素、淀粉、大豆、土豆等天然植物或动物甲壳为主要原料生产绿色环保和新型纤维.指出我国化纤工业的薄弱环节在于化纤原料生产能力落后于抽丝能力;化纤工业企业小而散,平均规模不及发达国家的1/10.为此,需要建立有自立知识产权,经济技术实力和承担风险能力的化纤工业公司;要加强消化吸收,研究开发,提高企业的创新能力;要建立多元化的人才支撑体系.     

三氯乙烯和四氯乙烯在土壤和地下水中的污染及修复技术

 三氯乙烯和四氯乙烯在工农业生产中被广泛使用,由于其不合理的处置和相对持久性特征,使其成为地下水和土壤中分布最为广泛的污染物之一。因其具有挥发性、毒性和致癌性,受到了国内外的广泛关注。通过查阅国内外资料,本文较为系统地总结了三氯乙烯和四氯乙烯污染的来源、危害和污染现状,述评了修复三氯乙烯和四氯乙烯污染的物理方法、化学方法和生物方法,其中物理方法包括曝气法和活性炭吸附法等,化学方法包括化学氧化法和化学还原法等,生物方法包括微生物修复技术和植物修复技术。同时对三氯乙烯和四氯乙烯的污染修复技术的发展趋势进行了展望,认为微生物修复技术、纳米双金属颗粒技术和光催化氧化技术具有很好的应用前景,建议加强这三项技术的研究和应用。     

化学振荡反应的研究进展和热力学原理

本文综述了化学振荡反应的研究进展,讨论了化学振荡反应的Lotka模型和均相反应体系中的B-E振荡反应机理。简述了发生化学振荡反应的条件和热力学原理。     

Internet网上的化学化工资源

综述了Internet上检索美国《化学文摘》、ChIN化学信息网、化学网、万方数据资源系统－数字化期刊群、中国期刊网、专利、化学软件等网址的具体方法，并推荐一些国内外较有影响的化学化工网站。     

生化反应系统的建模与分析

很多细胞行为受细胞内基因表达和蛋白质相互作用等生物化学反应的调控.这些细胞内的生化反应表现出明显的随机性,它成为描述细胞行为的可计算建模中不可忽略的因素.该文是关于计算系统生物学中随机模拟的基本理论和新进展的自洽综述.本综述从生化反应系统的基本假设出发,介绍关于生化反应内部噪声、外部随机扰动和包含时间滞后的反应过程的各种数学描述,包括化学主方程、化学福克尔-普朗克方程、化学速率方程、化学郎之万方程等; 还介绍了相关的数值模拟方法,包括随机模拟算法和τ跳跃算法.     

轻化工程专业实验课程改革探索与实践

轻化工程专业实验是轻化工程实践教学体系重要组成部分,对培养学生的动手能力、创新能力十分重要。通过多年来对江苏工业学院轻化工程专业实验教学的实践,根据专业特点,对实验课程实行独立设课、改革实验内容、设置研究性、综合设计性实验等手段进行改革,提高了轻化工程专业学生的创新意识和实践能力,取得了较好的效果。