关于数学教学改革之我见

国家教委已明确提出，大学本科主要不是培养专才，而是要以科学素质教育为主。现在提出的“加强基础，淡化专业”，与80年代初的提法不一样，那么数学教育的作用恐怕也应该跟那时不一样。     

数学建模与高校数学教学改革

大学数学教育的任务是通过教学活动使学生学习掌握数学的思想、方法和技巧,并能学以致用,初步具备自学所需要的更深入数学知识的能力.     

独立学院数学教学改革之我见

独立学院的数学教学改革应更新数学教师的教育观念,提高自身素质,编写符合独立学院大学数学教学实际的大纲和教材,因材施教,实行大学数学分级教学,积极实行启发式和讨论式教学,对这些方面进行阐述。     

工科数学教学改革的探索

根据国家委高教司（９４）２０８号文件精神，结合自己几年来的教学实践，就普通高校工科数学教学改革中的一些问题以及应采取的措施与对策进行了探讨。     

从数学建模活动谈高校数学教学改革

数学教学的改革应面向 2 1世纪 ,适应生产和科学技术的发展 ,旨在推动大学生素质教育 ,教学建模是数学教学改革内容之一 ,目的是培养学生解决实际问题的能力 ,本文从数学建模活动分析了高校数学教学改革的三个重要方面 :1 对原有的教学内容要做适当的增删 ;2 增加独立的数学建模课程 ;3 增强数学实验。     

工程数学教学改革研究

本文首先探讨了工程数学的重要性,工程数学是高等学校理工科学生一门重要的必修课程,是学生后继专业课的基础和工具。其次,阐明了在新的历史条件下进行工程数学教学改革的必要性和迫切性。最后,根据教学实践经验,从转变教师教学理念,改善教学内容,革新教学方法,改革考核方式四个方面给出了工程数学教学改革的具体方案。     

以数学建模竞赛为手段，促进数学教学改革

数学建模竞赛活动是培养学生综合应用能力和科研创新能力的重要手段和途径,以数学模型课程为主的数学实践性教学是当前数学教学改革的热点。本文介绍了我校在数学建模竞赛活动和数学实验教学改革方面取得的成绩和效果,对数学实践性教学改革的经验进行了总结。     

高职数学教学改革的思考

在目前高职数学教学中,存在着教学模式单一,教学内容未能很好符合高职学生的特点,传统的教学方式严重落后于时代步伐等问题,要解决这些问题应把高职数学教学的重点放在培养学生的实践能力上,积极探索适合高职学生数学教学的方法与手段．     

高职数学教学改革目标及途径

当前,高职数学教学现状令人担忧,教学改革势在必行。本文分析了当前高职数学教学的现状,根据高职教育的培养目标确定高职数学教学的改革目标,提出了高职数学教学改革的途径。     

创新教育与高校教学改革研究

创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭的动力。为了培养当代大学生的创新能力,创新教育显得尤为重要。在高校教学管理中,可以从教学内容创新、教学方法创新、实行本科生导师制、重视实验和实践教学环节、以科研促教学五个方面培养大学生的创新能力。     

高校师范类数学专业教学改革探索

结合新的高中数学课程标准和我国目前高校教育教学现状及社会对数学类人才的要求,提出了师范类数学专业教学目标、教学内容、实践环节教学改革建议。认为,要以培养思想品德优良、基础理论扎实、个性充分发展,能在中等学校、高职院校和其他各类学校进行数学教学和相关教育研究,同时具有较强的实践能力和创新精神的高素质优秀高级专门人才为培养目标。要将＂通识教育、专业教育、综合教育＂的思想融入教学内容,按照＂先基础、后专业、再特色＂的原则安排教学内容,把＂传授知识、培养能力、提高素质＂融为一体,形成＂成人教育、成才教育、成长教育＂的教育合力。要加强实践环节教学,培养学生的教学实践能力。     

大学数学教学改革之我见

大学数学的教学效果直接关系到人才培养质量的高低,加强大学数学的教学改革已刻不容缓。其改革可以从教学内容、教学方法、教学手段等方面进行,从而促进教学质量的不断提高。     

试论高校数学公共课的教学改革

高校数学公共课的教学改革,应从学生学习数学的自信心和激发其学习兴趣出发,通过教学实践来培养学生的数学思维能力。该文从数学公共课中学生的心理特点出发,论述了高校数学公共课的现状,并详细的分析了高校数学公共课的改革措施。     

基于数学建模的高校专业教学改革

阐述数学建模及对高校专业教学改革的深刻背景和现实意义,探讨人才培养模式改革价值链模型,分析广西高校数学建模教学与竞赛活动,提出了基于数学建模的高校专业教学改革思路.     

转变数学教育思想深化数学教学改革

论述了转变数学教育思想与深化数学教学改革之间的关系,提出了应转变的4种数学教育思想和应确立的4种数学教育思想。     

大学物理教学改革之我见

随着科学技术的迅猛发展,知识正逐渐成为个人与社会发展最重要的力量,大学物理的教学改革势在必行。本文首先分析了现代大学物理教学与改革的现状,针对当前诸多具体存在的现实问题,给出了一些相对合理的改革建议。     

大学生创新精神的培养与高校教学改革

为适应时代和社会发展需要,高校教学改革应注重大学生的创新精神的培养。应进一步更新教学理念,创设有利于发展创新精神的民主、和谐的教育氛围;改革教学方式,立足于大学生自主学习能力的培养,激发大学生的创新精神与创造能力;构建更为合理的课程设置,为培养大学生的创新精神创造多方面的条件。     

当前高校体育教学改革的现状及思考

伴随着社会的发展,以及国家对素质教育的要求,为使大学生的身体素质得到全方位的提高,就必须更新当前高校体育教学的教学理念,以及对现有的教学内容、教学方式等方面进行新的探索和改革,从而使其更加符合高校体育教学的发展规律,培养大学生健全的身体和心理素质。该文主要阐述了当前高校体育教学改革的现状并对其分析,以此来探讨推动高校体育教学改革的对策,以期对我国高校体育教学改革提供一些思路,进而推动高校体育教学质量的提高。     

以几何教学改革为先导推动数学教学改革

本文从总结30年来教学改革的经验教训出发,阐述当前几何教学改革的重要性,并提出:数学教学要改革,几何教学要加强;经典内容要删并,现代观点要引进;设想要大胆,作法要稳妥;不论基础和提高,都要紧扣培养目标。     

我国高校体育教学改革现状与前瞻

随着我国经济、社会的飞速发展,高等教育改革的步伐也在不断加快。本文指出了我国高校体育教学改革现状及存在的问题,展望了未来社会体育运动发展的趋势,对我国高校体育教学改革进行了前瞻。旨在为学术界提供一定的理论参考,为高校体育教学提供一定的指导。