如何提高初中数学课堂教学效率

新课程理念下,教师是学习的组织者、引导者、参与者,学生是学习的主体,一切教学活动都是为了促进学生的发展,课堂教学要高效,精心备课是关键,创设情境,调动学生积极性,培养学生良好的学习习惯是重点,要运用科学的学习方式,使学生学会、会学、乐学,促进学生主动、全面的发展.     

如何提高高中数学课堂教学效率

新的课程改革以全新的理念展现于我们面前,新课改对课程目标,课程结构,课程内容,教学方式,学习方式,课程评价及课程管理等都进行了变革.本文就在新理念下如何适应新教材,如何提高课堂教学的有效性,在45分钟里让学生接受系统的,高水准的知识进行分析探讨.     

浅谈如何提高初中信息技术教学效率

要提高初中信息技术教学的效率，教学中教师要更新教学理念，显现学生主体，纠正学生对计算机的错误认识，引导学习兴趣。采取分层教学，让学生各得其所，合理实施考核评价，促进学生不断发展。同时要强化软硬件建设，实现资源最优化。     

如何提高中职英语课堂效率

本文主要运用现代教学理论,根据教学教学实践,从激发学生的学习渴望,优化课堂结构,改进教学方法,重视英语机智教学等几个方面论述如何提高中职英语课堂教学效率。     

关于提高高中语文课堂教学效率问题的思考

课堂教学活动是一项复杂的信息转化过程。尤其新课改以后,课程内容的增加伴随着课堂信息量的增加,对语文教学如何在有限的课堂时间内大幅度提高教学效率提出了新的要求。本文从找准影响课堂教学效率的关键问题、综合考虑影响课堂教学效率的诸多因素、探寻提高课堂教学效率的具体措施三个方面进行了科学合理的阐释,以期为高中语文课堂教学提供较好的思路。     

如何提高中学数学课堂教学效率

数学课堂教学效率就是在规定的时间内完成的教学业绩。本文主要从激发学生学习兴趣、引导学生主动参与数学学习、更新教学观点、善于运用现代化教学手段等方面讨论了如何提高中学数学课堂教学效率。     

浅谈如何提高初中英语课堂教学效率

课堂是学生学习英语的主要场所,如何提高课堂教学效率,是课堂教学改革的核心问题,也是一个被广泛探索,常提常新的问题。该文从激发学生兴趣、创设良好的学习氛围,采用灵活多样的教学方法,重视学法指导及重视对学生的评价几个方面进行了阐述。     

提高初中地理课堂效率的几点尝试

课堂是学校教学的主阵地,在教学时间不变且又不过多增加学生课业负担的情况下,决定教学质量高低的关键因素是课堂效率。那么,究竟如何才能有效提高课堂效率？经过多年探索和实践,笔者认为,在教学过程中注意激发学生的求知欲望、选择合适的学习方法、培养知识的运用能力,是提高地理课堂效率的有效途径。     

如何提高初中语文课堂教学效率

在当前的初中语文课堂教学中,教师教得费力,学生学得吃力,课堂效率低是常见的现象。而课堂教学是新课程改革的重点,每个教师都应该把如何提高课堂教学效率当作值得追求的事。本文就如何提高初中语文课堂教学效率这个问题进行了探究。     

如何提高网球课堂教学效率

教学效率是体育教学的基本要求,教师在网球课的教学方法和组织手段中,以兴趣为导向,充分发掘竞争因素,以促进学生主动、积极、活泼地投入练习中,提高网球课堂的教学效率。     

如何提高低年级学生语文课堂效率

语文非常重要,它几乎影响到学生对其它所有学科的学习。对低年级学生而言,良好的掌握语文知识,能够提升他们组织和运用语言的能力、阅读理解水平、作文以及口头表达能力等。不过,因为低年级学生的年龄特点,他们的注意力相对较难集中,而且自控能力不好。怎样在有限的课堂时间里让学生理解并掌握更多的语文知识,提升语文课堂的教学效率就成了摆在所有语文教师面前的问题。     

浅谈如何提高信息技术课的课堂教学效率

信息技术课是一门新型的课程,其具有工具性、综合性和实践性等特点。如何上好信息技术课是每一位任课教师值得探讨的问题。本文从多个方面进行分析和探讨如何才能提高信息技术课的课堂效率问题。     

如何提高工程力学课堂教学的效率

工程力学课由于理论性强,涉及的数学物理知识多,老师在有限的学时里讲授难度大,学生学习吃力,造成力学课堂授课效率低的现象。本文作者结合自身多年的教学经验,对课堂教学效率方面进行了有益的探讨。通过多媒体教学、互动教学和情感教学等手段培养学生的学习兴趣,发掘学生的自学动力。在教学实践中,这些方法收到了良好的效果。     

浅谈提高化学课堂教学效率

初中化学是启蒙学科，它是使学生学习宏观运动规律转到学习微观运动知识，很多概念、定律都比较抽象；概念极多且易混淆；化学用语较多难以记忆；知识碎杂无规律可寻，这些因素都是导致化学课堂教学效率难已提高的重要原因。     

新课程背景下如何提高生物课堂教学效率

课堂教学是实施素质教育创新教育的主渠道、主阵地。在生物学课堂教学过程中,通过转换教师角色,反思教学行为,转变教学方法,倡导自主、合作和探究性学习三方面的探讨,达到提高学生创新能力和生物课堂效率的目的。     

化学课堂教学效率提高之我见

针对学生存在化学素质低,基础比较薄弱的特点,作者从发挥教师导向作用、学生的主体作用、师生的情感作用等方面阐明了提高化学教学效率的途径。     

中职德育课堂教学效率提高之我见

本文贯彻德育教学中的三贴近原则,在分析中职学生实际状况的基础上,结合笔者实际教学经验,探讨了如何更有效地实现教学目标,提高教学效率。     

提高化学课堂教学效率

"师者,所以传道授业解惑也",教师的主要任务就是在课堂上给学生传授知识.课堂是学生获得知识的主要场所,课堂教学效率的提高有助于提高学生的学习兴趣和学习效果.本文根据化学学科的特点,从教学内容、教学方法和教学过程三个方面进行探讨,研究如何提高化学课堂教学效率.     

也谈如何提高中职校物理课堂教学效率

教师通过构建融洽的师生关系,选用恰当的教学方法,营造和谐的课堂氛围三个方面的努力提高中职校物理课堂教学效率。     

开展活动式教学 提高课堂教学效率

本文主要就当前数学课堂教学中表面看也许是热热闹闹的讨论,实质上是以教师为中心的＂满堂问＂的传统教学模式出发,提出开展数学活动式课堂教学,提高课堂教学效率策略。