再谈英语语法在阅读中的重要性

高中英语新课程的教学突出语言运用能力的培养，新的英语教学大纲明确规定：“侧重提高阅读能力”；利用语法知识理解长句、复杂句是学生顺利理解阅读材料，提高阅读速度和效率的关键。     

高中英语阅读课教法新探

在提高英语教学水平、促进素质教育的过程中我们必须大力改进英语阅读教学方法，闯出一条提高英语阅读能力的新路子，达到高中英语教学大纲提出的“高中英语教学应侧重培养学生的阅读理解能力”的要求。我们要更加注重对学生阅读能力的培养，摒弃“读、讲、考”的课文教学模式。不能仅靠补充课外材料来“强化”对学生的阅读训练，而应充分利用新教材（SEFC），注重培养学生良好的阅读习惯，指导学生形成正确的阅读方法，提高学生的阅读能力。     

浅议高中英语阅读能力的提高

阅读理解是学生学习知识、发展智力的基础和前提，同时也是人类信息传递的重要途径。阅读不仅是高中英语教学过程中一个重要环节，而且在高考中占有最多的分值。然而由于多种因素的存在，目前高中生的阅读能力并不是很理想高。本文结合多年的教学经验，在教学实践的基础上提出了一些提高学生高中英语阅读能力的措施。     

小议提高高中英语阅读课堂教学有效性的策略

阅读是高中英语教学中的重中之重，同时也是教学的难点。阅读考察的是学生的综合素质，因此，提升学生的阅读能力既需要教师的不懈努力，同时也需要学生的不懈努力，本文就提高高中英语阅读课堂教学的有效策略展开论述。     

充分利用SEFC教材 提高学生阅读能力

新高中英语教学大纲关于阅读的教学目的确定为教学中，听说读写要进行综合训练，在进一步提高听说能力的同时，侧重培养阅读能力，为继续学习和运用英语切实打好基础。显然，新大纲对学生阅读能力的培养和要求是非常重视的。我们知道，阅读是理解和吸收书面信息的手段，其核心思想是为获取信息而阅读（Ｒｅａｄ－ｉｎｇｆｏｒｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ）。然而，面对新教材，我们如何进行阅读课教学，使学生正确、快速获取信息，提高他们的阅读能力呢？我认为新教材的编排，为我们提高学生的阅读能力打下了良好的基础。只要我们能够科学地、充…     

浅析如何提高高中学生的英语阅读能力

课题主要研究如何提高高中学生的英语阅读能力：通过让学生明确英语阅读能力的提高在高中英语学习中的重要性；通过扩大词汇量，扩展背景知识，精选阅读材料以及学习正确的阅读策略激发其阅读英语的兴趣，从而提高阅读能力。     

试论新课改下高中英语阅读教学

随着国际交往的频繁，英语的重要性越来越明显。为了提高英语的教学质量，各国对英语教学有了明确的要求。在高中英语教学中，阅读是英语教学的关键，其不仅考查学生的阅读能力和辨析能力，而且还考查学生的逻辑思维及综合素养等。然而，高中生英语阅读学习存在一些问题，针对这些问题需要具体分析，找到针对性的策略进行优化。     

读名著提高英语阅读理解能力

阅读理解是英语教学的一个重要环节。本文针对学生实际知识水平，紧扣大纲和新课程的要求，推荐适合学生的课外英文名著。通过阅读名著．培养和提高了学生阅读理解的能力，激发了学生的积极性，从而更好地构建学生自主学习的能力。     

高中英语泛读教学初探

高中英语泛读课是提高学生阅读能力的主渠道,重点应放在激发阅读兴趣﹑展开阅读策略训练、培养良好的阅读习惯,使学生在大量的泛读实践中有效提高阅读能力。     

浅谈高中英语教学效果的提高——从教学内容上进行分析

随着新课标的推出,对高中英语教学提出了综合发展学生英语语言能力的要求。本文结合教学内容,从提高高中英语教学效果出发,在听力、口语、词汇、阅读、写作等五个方面进行了分析阐述。     

浅谈高中英语阅读教学

高中英语教学是以培养学生的英语阅读能力为主的教学,随着新课程标准的实施,高中英语阅读教学面临着新的要求。本文拟从改变教学观念,体现“教师为主导,学生为主体”的教学模式、重视背景知识教学和语篇教学及加强培养学生的阅读能力三方面谈谈高中英语阅读教学。     

高中英语阅读理解题的教学方法

英语阅读理解题一般考查学生的阅读能力和理解能力两方面。高中英语新课标中明确指出学生所要达到的技能目标是能够根据阅读目的使用不同的阅读策略。要想提高阅读理解的解题能力，教师应帮助学生掌握相应的解题技巧。     

新课程改革下高中英语教学存在的问题与对策

新课改对高中英语教学理念、教学目标、教学方式提出了新的要求,要求高中英语教师把新的理念引入教育教学,根据高中学生的认知特点和学习发展需要,逐步培养学生的英语能力。新课程改革下高中英语教学中存在的问题主要表现在：教学目标的达成、教师自身知识技能的不足和英语教学的特殊性等方面。解决问题的对策是全面提高高中英语老师的自身素质、加强对学生综合语言运用能力的培养。     

高中英语阅读教学策略谈

阅读能力是英语能力中最重要的一个因素，如何帮助学生提高英语阅读能力是英语教学的重要内容之一。本文主要探讨高中英语阅读教学策略。     

高中英语阅读教学初探

阅读教学是高中英语教学中的重要组成部分,应该引起教师的重视,教学大纲中明确指出,高中英语教学的教学目的是要侧重培养学生的阅读能力。在当前的阅读教学中存在着一些问题,使学生的阅读水平很难提高,本文就怎样提高高中英语阅读水平进行了探讨。     

新课程下提高英语阅读能力的对策

根据《普通高中英语课程标准》对高中英语教学的要求,结合自实践提出了一些提高学生英语阅读能力的对策。     

漫谈如何提高高中生英语阅读能力

在高中英语教学中,想要提高学生的阅读能力需要从学生学习的主观能动性、知识基础、阅读习惯、语感培养等多个方面入手。作者基于工作实践,阐述了如何使学生提高英语阅读能力的个人看法。     

高中英语新课改感悟

“重视共同基础,构建发展平台、提供多种选择,适应个性需求、优化学习方式,提高自主能力、关注学生情感,提高人文素养、完善评价体系,促进学生发展”,这五个方面的英语课程理念,始终贯穿高中英语课堂教学的各个环节.高中英语教材是英语课程资源的核心部分,但仅靠教科书是难以培养学生综合语言运用能力的,教师要改变 “教教材” 为 “用教材去教”,充分利用和开发各种课程资源,为学生补充略高于他们现实水平的语言材料,以开阔学生的视野,拓展学生的思维方式,强化阅读.平时应加大阅读量训练,提高阅读速度,同时还要帮助学生掌握阅读技巧.因此,教师应多选一些内容健康、知识性、趣味性、欣赏性强的文章,对学生进行训练,以提高学生的阅读能力.落实《高中英语课程标准》要求,《课程标准》提出英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力,而综合语言能力的形成是建立在学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养整体发展的基础上.因此,教师必须转变教学观念,要用《高中课程标准》提出的教学理念及教学目标与要求指导日常教学.关注高中学生英语学习策略的逐步形成和提高,不断提高学生的自主学习的能力,提高英语学习效率,促进有效教学.     

基于核心素养的高中英语阅读教学

新课标的不断发展进步,也推动着高中英语教学目标的改变,常规的高中英语教学一直对学生们的基础知识较为重视,但新时期背景下的英语教学目标更加重视学生们的语言阅读能力以及学生的思维发散能力,提高学生的语言综合素养。要想提高高中生的英语阅读能力,必须要加强学生们对词汇量以及英语理解能力的掌握,讲英语基础为载体,提高学生的阅读能力,开展以学科核心素养的高中英语阅读教学,这样可以培育出新时代背景下的综合型英语人才。     

高中生英语海量阅读训练探究

阅读教学是高中英语教学的主要内容，是提高学生阅读能力的重要组成部分。本文针对高中生英语阅读训练，分析英语阅读教和学的方法，探讨英语教学中海量阅读训练的利弊，以及有效实施的策略。