现代教育技术与物理课堂教学的整合初探

利用现代教育技术整合物理教学，使物理课堂教学更加直观，物理不再“难学”；利用现代教育技术的高度交互性，构建问题情景，激发探究意识，让学生体会成功的喜悦；利用现代教育技术创设情景，让学生“走进”科学创新过程，领悟科学方法和科学思想。     

基于建构主义的现代教育技术与物理教学整合研究

文章以适应当前教育改革为出发点,为推广现代教育手段在教学中的应用,利用建构主义的原理和方法,用实例介绍了现代教育技术手段和学科课程整合教学的具体实施过程。     

面向师范生的《现代教育技术》教学改革研究

本文从信息技术与课程整合的角度出发,结合教学实践,探讨了师范院校在读本科生<现代教育技术>课程教学改革的新思路.     

现代教育技术与运动人体科学类课程的整合探析

随着时代的发展，用传统教学方式进行运动人体科学类课程教学，已呈现出越来越明显的弊端．而现代教育技术的出现则为改进此类课程的教学提供了新的思路．将现代教育技术先进的教学思想、教学手段与运动人体科学类课程进行有效整合，可大大提高运动人体科学类课程的教学效果．     

浅谈民族地区中学教师现代教育技术应用

随着以计算机和网络为核心的现代教育技术在现代化教育中的应用,加快了教育教学的改革和发展,但同时也存在着一些问题与不足,文中结合作者现代教育技术教学的实践,对如何合理运用现代教育技术进行了探讨。     

现代教育技术与运动人体科学类课程的整合探析

随着时代的发展,用传统教学方式进行运动人体科学类课程教学,已呈现出越来越明显的弊端.而现代教育技术的出现则为改进此类课程的教学提供了新的思路.将现代教育技术先进的教学思想、教学手段与运动人体科学类课程进行有效整合,可大大提高运动人体科学类课程的教学效果.     

师范生《现代教育技术》课程整合探析

在教育信息化大环境的影响下,必须提高现代教育技术课程的教学效率,体现其独特的教学特点与示范作用,让学生将课堂教学与实践相结合,培养师范生自主学习的能力,提高现代教育技术的水平.     

师范院校《现代教育技术》课程设置研究

现代教育技术内涵丰富，作为师范公共课的《现代教育技术》课程面临着课程涉及学科多，学生专业跨度大与基础不一和学时有限等固有问题，本文提出了若干课程设置原则，在解决以上诸多问题上作了有益的尝试。     

浅析课程模块教学的能力产出——以电脑艺术设计专业为例

课程是教育教学的核心,任何成功的教育教学改革都离不开课程改革。随着我国职业教育的飞速发展,职业教育中的能力培养越来越受到人们的关注。能力的培养也成为教育教学的宗旨,如何把学生的能力培养出来,则是我们课程改革的关键。把相关的课程整合成模块,通过课程模块教学把学生的能力培养出来。这正是课程改革的重点,也是教学的目标。     

例说现代教育技术与数学分析教学的整合

将现代教育技术引入高等数学的课堂教学,为高等数学教学注入新的活力,必将引起教学内容、手段、方法、模式甚至是教学思想、观念、理论的变革。本文通过数学分析中的个案《定积分的应用——旋转体的体积计算》,浅淡现代教育技术与数学分析教学的整合。     

浅议现代教育技术应用于课堂教学的利弊

课堂教学中越来越多地引入和利用了现代教育技术,对整个教育模式和教学方法都产生了重大影响。本文主要针对现代教育技术在课堂应用中利弊两方面的因素加以简要分析,以期促进现代教育技术更好地服务于教学,提高教学质量,促进学习效果。     

高校教师现代教育技术能力刍议

随着教育信息化进程的加快,教学中技术含量增加,教育技术能力已成为当代教师职业素质的重要组成部分。通过对目前高校教师教育技术能力的现状调查和分析,提出了几种解决的措施与构想。     

利用现代教育技术优化课堂教学

随着现代化进程不断加快,科学技术的不断发展,现代技术教育手段在学校里的应用越来越广泛。现代教育技术的应用能创设变化多样的教学情景,实现直观教学,加大教学信息的容量,扩大教学的“空间”,延长教学的“时间”,从而开拓学生的视野,增长学生的见识,培养学生的创新思维,提升学生的自主学习能力,有效的提高课堂的教学效率。     

技术立校 应用为本——论技术本科教育的能力观

上海电机学院办学定位于技术本科院校，正是基于中国高等教育的发展现状、上海区域经济发展、国际经验及学校自身发展的历史积淀等因素。技术本科的定位，在微观上最为直接的就是要体现在教学领域。技术本科在教学领域提倡技术整合能力观，因此，在学校教学体系建设中，学科建设应坚持特色，合理布局；实施实践驱动型教学，加强实践实训；形成技术学科为主导的课程体系；强化学生自主学习。     

论加强师范生现代教育技术运用能力的培养

加强师范生现代教育技术运用能力的培养是实践邓小平教育思想的重要保证，是推进教师教育信息化建设的必然要求，是师范生实现终身教育的物质前提，是为全面推进素质教育提供人才准备的有效途径．是体现师范教育与时俱进的显著标志。     

简论现代教育技术在高等教育中的应用

在高等教育领域应用现代教育技术,使高等教育观念、内容、管理等都会发生深刻的变革,并引起了人类思维方式和学习方式的变革,对高等教育的各个方面都产生了深远影响。     

应用现代教育技术促进课堂教学

本文在作者多年的教学经验和教学实践的基础上,对现代教育技术在高频电子电路课堂教学中的应用进行了探讨。将现代教育技术引入课堂教学,能构建教与学的互动平台,为学生营造一种丰富的参与感和真实感的虚拟学习环境,达到强化重点知识、突破难点的教学目的。     

发展现代教育技术促进创新教育的发展

知识经济、创新教育和现代教育技术三者相互依存,互为依托。要实施创新教育必须借助现代教育技术手段,利用现代教育技术来促进创新教育思想、教育内容、教育手段、教育方法、教育环境及教育体制的全面改革,只有这样才能满足知识经济时代对人才的需要,促进社会的发展。     

论现代教育技术与高等数学教学的有机整合

随着现代教育技术的不断完善,高等数学课程必须在课程体系、知识结构、内容整合、教学组织、教学模式及教学方法上进行改革、创新和发展。因此,必须积极促使现代教育技术与高等数学教学进行有机整合,充分提高高等数学课程的教学效率,以取得更好的教学效果。     

谈小学语文教学论课程与现代教育技术整合的教学模式

小学语文教学论课程要改变传统的教学模式,要充分发挥教育技术对于传统教育的改革作用,唯有走课程与教育技术整合之路.小学语文教学论课程与教育技术的整合,不但会彻底改变现有教育教学的过程与模式,而且是现代教育事业发展的必然趋势.本文就小学语文教学论与现代教育技术课程整合的几种教学模式加以探讨.