高等农业教育服务新农村建设的实践探索

社会主义新农村建设给我国高等农业教育提出了诸多亟待解决的问题,如农业科技人才短缺、科学技术对农业增长的贡献率低及农业高校科研成果转化与利用率偏低等.高等农业院校应发挥人才培养和科学研究的优势,为推进社会主义新农村建设作出应有贡献.     

高等农业教育在农村文化生存抵抗中的作用之思考

现代文明席卷全球,文化生态平衡遭到破坏,我国农村文化处于弱势地位。如何有效地发挥高等农业教育的文化功能,以促进农村文化生存抵抗?从其中心问题、理论层面、操作层面和终极目的四个方面进行阐述。     

建国初期的院系调整与高等工程教育的发展

我国建国初期,考虑到经济建设的需要以及其他方面的情况,从1949年底到1957年,我国的高等教育进行了大规模调整。此次调整,改变了我国高等教育的结构,促进了高等工程教育事业的发展,奠定了新中国高等工程教育的基础和历史地位。     

高等工程教育的实验教学改革

面向实际的工程训练和创新教育是高等工程教育的核心内容,同时创新能力的培养离不开实践环节。分析了目前高等工程教育实验教学环节所面临的问题,指出面向实际的工程训练不足和如何在实验课程中培养学生的创新思维与能力是高等工程教育改革必须解决的首要问题。以独立开设的设计型、综合型电子技术实验课为例,在实验内容、教学方法、考核体系及开放式实验室建设等方面进行了改革与探索。     

试论高等工程教育师资队伍建设

高等工科院校担负着为国家培养高等工程技术人才的重任,作为高等工程教育主体的工科教师,更关系到21世纪工程技术人才的整体素质。针对当前我国工程教育师资队伍存在的问题进行分析,提出加强师资队伍建设的有效途径。     

高等农业教育与全面建设农村小康社会的关系

全面建设农村小康的重点在于转移剩余劳动力,深化农村市场化改革,推进农业现代化进程,这些都需要高等农业教育的积极参与。在高等教育激烈竞争的今天,只有定位于为全面建设农村小康社会服务才能保持自己的特色,形成优势。高等农业教育与全面建设农村小康社会形成了一个相互促进、相互制约的关系。     

高等工程教育中的基础理论教育探讨

基础理论教育在高等工程教育中占有重要的地位,需要引起足够的重视。一方面,工程师需要具备扎实的理论基础;另一方面,高等工程教育需要加快完善继续工程教育环节。在高等工程教育中的基础理论教学中,应注重培养学生对基础理论灵活运用的能力,注重理论联系实际,注重把加强基础理论教学贯穿教育过程的始终。     

由技入道与由理入道:高等美术教育问题研究

中国高等美术教育已经走完了近一个世纪的路程,虽然期间闪耀过时代的光芒,但始终没有大的进展。在逐利思想的喧嚣中,学业直接关系个人今后的地位,学生把学习的重点放在技能、技巧上,大学为此也迎合了此种需求,这就造成了高等艺术教育以技法教育为主、以培养就业技能和追求就业率为宗旨的办学局面,产生了大学教育落后于社会教育、艺术落后于生活的不良后果。大学的意义并非单纯的职业训练,高等美术教育需要回归大学的精神,变由技入道为由理入道。     

库区建设教育优先——以重庆市云阳县为例

以重庆市最大的移民县云阳为例,对三峡库区教育进行了考察分析。尽管三峡库区教育取得了显著的成就,但仍面临诸多矛盾和困难。应该正确估价教育在库区建设中的地位,科学分析和处理库区教育面对的各种问题。     

农业信息化的重点和发展方向

21世纪进入了信息时代，随着市场农业的发展，国际经济一体化步伐的加快，信息日益成为社会经济生活的指南，信息的地位和重要性与日俱增。信息是资源，信息是财富，信息就是生产力已成为全社会的共识。随着国家“金农工程”的启动，我国各级农业信息化的步伐开始加快。为使我国农业信息化建设