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1.
吕福松 《上饶师范学院学报》2006,26(5):101-103
目前高师教育教材缺乏相应的教育教学能力培养与训练的结构体系,为此,高师教育学教材建设应根据教材知识内容,科学设置训练项目;精心编写案例,训练学生能力;通过尝试教学,促进知识向能力转化;组合教材,讲授与自学结合,建立科学的考核能力的内容,以达到培养和训练学生的教育教学能力。 相似文献
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技工学校是技术工人的教育基地,技工学校的实习教学是技工教育中一个重要环节。如何根据社会要求,对学生的实际情况扬长避短,培养出适应社会需求的初、中级应用人才,怎样培养出具有一定分析问题和解决问题能能力,并具有较高实际操作技能的合格毕业生,是中等职业教育所面临的问题,其根本途径在于改革传统教学模式,增进实习教学,将教学重点放在基本技能训练,提高学生的动手能力。 相似文献
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一个人的能力总是伴随着感知、记忆和思维等过程而产生的,脱离心理过程和离开具体活动而独立存在的能力是没有的,体育教学能力是一般能力在体育专业中的应用和表现,因此体育教师必须具备教学、教育、训练、科研和社会活动等特殊能力,并在特殊能力中努力掌握多种优异能力,加速提高业务水平。 相似文献
4.
高等职业教育是培养技术应用型、技能型人才的教育,是以职业能力培养为主的教育。提升受教育者的职业能力,是"以服务为宗旨,以就业为导向"的职业教育的核心任务。在教学中培养和训练学生的职业能力,主要通过实践性教学环节来进行,因此,如何根据职业能力的要求,构建科学、合理、有效的实践教学体系,成为高等职业教育迫切需要解决的问题。 相似文献
5.
孟庆廷 《甘肃教育学院学报(自然科学版)》2001,15(2):79-82
化学教学能力的高低是师范院校所培养人才的关键,先天素质,环境和理论教育是培养化学教学能力的前提条件,为教学能力的形成提供了一种可能,从化学科学的特点,实践在形成人数能力中的作用,教育机智,教学的相互促进以及个性化发展等方面证明了实践是形成教学能力的关键因素。 相似文献
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本研究以文山师专学生11门公共课的成绩为材料,采用因子分析的方法,得出11门公共课主要培养4种共同能力:现代认知能力、综合教育能力、教学基本功、生活适应能力。思想品德修养、普通话口语训练、书法、教育学等课程在师专生共同能力培养中起着较突出的作用。从能力培养的角度看,师专公共课程的设置与现代教育发展的趋势是相呼应的,它在师范生能力培养中的作用是学科专业课不能取代的。要确保师专教学质量,就要充分发挥公共课能力培养的作用。 相似文献
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王文海 《锦州师范学院学报(自然科学版)》2002,23(2):74-75
体操教学能力的培养与训练是提高体操教学质量的重要环节,通过对锦州师专体育系,97,98两个年级在体操普修课上培养教学能力的实验研究,提出14种教学能力的培养途径与方法,对于提高教学质量,提高学生教学能力,培养学生创造性思维有重要意义。 相似文献
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陈茵 《湖北三峡学院学报》2003,25(3):88-90
高等职业教育是高等教育的一种类型,它既有高等教育的共性,又具有自身的特征,即以岗位能力为本位的职业特征,以职业能力为中心的培养模式和评价体系,以实践教学和基地实训为主的教学特征,以产学结合与社会力量广泛参与的办学特征,以教学能力和实际工作能力并重的教师特征。 相似文献
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生本教育创导者郭思乐教授说,生本教育是以"一切为了学生、高度尊重学生、全面依靠学生"为理念的教育体系,生本教育是强调主要依靠学(在学校和老师的帮助下)的教育。笔者在园林专业课的教学中,尝试着运用生本教育的理念,并以项目教学的形式有效地推进了专业课的教学。 相似文献
12.
《科技知识动漫》2007,(1S):43-43
第十二条 小学高级教师任职条件是,符合本条例第八条要求的小学一级教师任教五年以上,或者高等师范学校及其他高等学校本科毕业生见习一年期满,经考核,表明能履行高级教师职责并具备下列条件:1.对所教学科具有比较扎实的文化专业知识,教学经验比较丰富,并能结合教学开展课外活动,教学效果显著。2.掌握小学教育的比较扎实的理论,善于根据小学生的年龄特征和思想实际,对学生进行思想品德教育,教育效果显著。3.具有指导教学研究的能力,并承担一定的教学研究任务,或者指导小学一、二、三级教师的教育教学工作,并在培养提高教师文化业务水平和教育教学能力方面做出成绩。 相似文献
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张刚 《长春师范学院学报》2007,26(2):152-154
我国的传统色彩构成教学是我讲你听的灌输式教学方法,及黑板加粉笔的教学手段和颜料手绘的训练模式。这样的教学方法和训练模式已不适应新技术、新观念不断更新的今天,已不能满足学生就业的需要。从色彩构成的教学方法和训练模式两方面问题论述教学改革的观点,并提出设计教育应该围绕审美能力和创新能力为培养为目标。 相似文献
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本文就病理学学科的内容特点及三生教育的教育主旨"让同学们认知生命、珍爱生命、尊重生命;提高环境适应能力、生存能力、生活能力和创造能力;热爱生活、奋斗生活、幸福生活",论述了如何把三生教育融合在病理学教学过程中及在学科教学中贯穿三生教育的必要性。 相似文献
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梁淑范 《温州大学学报(自然科学版)》2003,24(1):78-81
开展语文教育见习和实力,对高师中文系专业的学生成长为合格的语文教师,具有十分重要的作用,本文阐述语文教育见习和实习的性质与目标,程序与任务,成绩考核,实习方式等问题,培养师范生语文教学能力,设计安排了20个训练项目,6项能力训练。 相似文献
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对师专体育教育专业教学能力的培养进行了研究和探讨,阐述了师专生应具备的体育能力总结出了五阶段实习法,提出培养师专生教学能力的方法和途径。 相似文献
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应用型本科教师教育专业学生的教学实践能力是该专业人才培养的核心内容之一.为了实现这一目标,皖西学院英语教师教育专业从教育理念、课程设置、教学内容、教学方法和评价体系等方面进行了一系列改革,构建了一套理论教学与实践能力培养相结合、课内实践和课外实践相结合、专业能力培养与教师职业技能训练相结合、全程性导向和阶段性训练相结合、校内训练与校外实践相结合的“全程渗透”实践教学体系,在省内外同类院校中产生了较大影响. 相似文献
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浅析体育教育专业排球教学中的学生能力培养 总被引:1,自引:0,他引:1
汪爱丽 《南京体育学院学报(自然科学版)》2003,2(1):83-85
本文根据高校体育教学发展方向,着重从体育人才能力结构4个大的方面出发,阐述了体育教育专业人才培养所需的基本能力及其重要性,以及在排球教学中培养学生能力的若干教学方法与手段,旨在促进教师改进教法,进而培养能力较为全面的优秀体育人才。 相似文献