雪际货物买卖运输途中出售货物的风险转移

在国际货物买卖中，货物的风险转移是一个具有重要实践意义的问题，而运输途中出售货物的风险转移又是风险转移中一个比较特殊的问题。本文主要根据《联合国国际货物销售合同公约》、美国《统一商法典》及我国合同法的有关规定，对国际货物买卖中运输途中出售货物的风险转移问题作了阐述和比较研究，对我国的对外贸易实践具有一定的指导意义。     

现场教学在国际货物运输与保险课程中的应用

国际货物运输与保险是国际贸易的重要组成部分与环节,因而该课程也在国际贸易教学中占据着重要地位。将现场教学引入到国际货物运输与保险中,作为理论教学的重要补充,将积极促进当代大学生实现由理论型人才向应用型、技能型人才的转变。本文通过对现场教学的特点、分类、前期准备、过程管控、课后总结等几个方面进行详细分析,以达到探索合理教学模式、提高教学效果和培养应用型人才的目的。     

我院土木工程专业双语教学实践与探究

随着世界经济一体化的趋势和中国的加入WTO，我国对精通外语的专业人才的需求在不断增加。目前高校实行的双语教学是一场新的教学改革。本文基于目前我国高校双语教学现状，结合个人双语教学的初步实践体会，探讨我院土木工程专业应如何开展专业课的双语教学以及实施双语教学应具备的条件和今后需努力的方向。     

普通工科院校双语教学存在的问题及对策研究

目前我国工科院校双语教学水平普遍不高，影响了人才培养质量。文章从学生、师资力量、教学模式以及课程设置等方面分析了普通工科院校双语教学存在的问题，并针对以上问题提出了解决的对策，用以提高双语教学水平。     

国际贸易专业双语教学中的问题及对策研究

为适应经济全球化和科学技术的挑战，我国高校国际贸易专业正在积极的引入双语教学这种教学模式。本文从双语教学的实践思考出发，明确了双语教学的内涵和实行双语教学的重要意义，详细分析了我国高校国际贸易专业现阶段开展双语教学存在的问题，并对开展与提高双语教学提出几点对策。     

关于高等院校经管类课程开展双语教学的思考

双语教学已经在全国普通高校全面展开，经管类课程是优先开展双语教学的领域，经管类课程的性质决定其开展双语教学的必要性和可行性。我国大部分的普通高等院校的经济管理专业都开展了双语教学，他们积累了一些经验，但在双语教学中也存在很多问题。对高等院校经管类课程双语教学中存在的问题进行研究并提出相应的建议将对我国经管类课程双语教学的健康发展有着积极意义。     

数据结构与算法课程双语教学的探讨

目前，我国高等院校的双语教学还处于探索阶段。实施双语教学是适应我国高等教育国际化改革和推行质量工程的需求，培养具有国际合作意识、国际交流与竞争能力的人才的重要途径。但是，在实际实施双语教学过程中，往往存在着一些问题有待解决。本文通过对双语教学问题的分析，提出几点提高本科数据结构与算法双语教学效果的方法。     

浅谈中国高校双语教学

本文在我国国情的基础上对双语教学进行系列探讨。笔者认为，虽然暂时还有很多不成熟的条件，但是双语教学的实践在我国是一个必然趋势。本文提出在四个方面对双语教学进行改进，从而为双语教学的实践提供一个良好的环境。     

提高“双语教学”质量途径初探

双语教学是我国大学国际化、步入世界一流大学行列的一项重要举措。本文针对目前双语教学中普遍存在的一些问题,提出了一些提高双语教学质量的建议,包括双语教学教师素质的提高、授课技巧改善以及双语教学环境的培养等,为提高我国双语教学质量提供借鉴。     

我国高校双语教学的几点思考

通过分析我国本科生专业及英语基础并结合高校双语教学现状,本文提出了双语教学和传统专业课程有机融合,建立循序渐进的新型双语教学体系,以及大力发展适合我国国情的英汉对照双语教材的双语教学新思路。     

对"双语教学"热的冷思考

近几年，全国范围内兴起了一股“双语教学”热，本文对我院的双语教学实践加以总结，就双语教学的内外部条件、发展现状进行分析和探讨，认为双语教学不可盲从，必须依据学科特点，选择适合我国国情的教学模式。     

国际货物买卖中货物风险移转制度之比较

在国际货物买卖中，风险转移是一个非常重要的问题。本文以《联合国国际货物销售合同公约》、英国《货物买卖法》、美国《统一商法典》为例，认真分析了三者之间的异同，以期对我国的商家从事国际货物买卖有一些帮助，对我国的立法者进行有关国际货物买卖方面的立法提供一些借鉴之处。     

建设双语教学示范课程的思考与探索

根据教育部的教学发展要求,明确提出双语教学的内涵和教学的目的及意义,根据教学的实践,分析了双语教学的关键是优质的双语教学教师,最终提出高等教育中建立双语教学课程的问题及解决的基本对策。教育部印发《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的通知,明确提出双语教育是我国教育的重要内容,也是提高教育教学质量的重要途径。该文在实践思考的基础上,对我国高校双语教学的内涵,开展双语教学对教师提出的新要求以及双语教学实践中的问题和对策加以讨论。     

高职双语教学思考

双语教学是我国高职教育教学改革中的一个全新的领域。本文围绕双语教学的主题,结合我国高职教育的现状,概述了在高职院校开展双语教学的可行性以及在实施双语教学中应注意的若干问题。     

论高校会计专业双语教学的实施——基于对我国高校双语教学实践的思考

双语教学是指以两种语言作为教学媒介的系统,为适应经济全球化对人才的需求,目前国内外很多高校致力于学科双语教学实施。本文以会计专业双语教学的实施为例,讨论我国高校开展会计双语教学面临的挑战以及建议。     

浅论如何保障双语教学在大学本科教学中的作用

双语教学在我国覆盖的范围和跨度很大，下至幼儿园，上至大学，均涉及不同程度的双语教学。据武汉大学在全国135所普通本科院校的调查表明，132所高校开设了双语教学课，开课率高达97．8％。面对高校双语教学越来越普遍化的局面，如何保证双语教学在高校教育中的质量，是一项迫在眉睫的任务。坚持双语教学课教学应重质量不重数量的思路，从课程设置、教师、学生、教材等方面着手．狠抓双语课的教学效果。本文对如何保障双语教学在大学本科教学中的作用进行了探讨。     

有机化学实验双语教学的实践

双语教学已成为国际化教育发展的改革措施之一,越来越受到我国教育界人士的重视.在师范院校对有机化学实验实施双语教学是教学改革的新课题.本文研究了在师范院校开设有机化学实验双语教学的教学课时、教材编写、师资培训、教学模式以及教学过程,为普通师范院校有机化学实验双语教学的实践提供了理论依据.     

双语教学探讨

双语教学已经成了教育领域最热门的话题之一，但对于双语教学的理解却存在不少误区，本从双语教学的定义，我国双语教学的定位，双语教学的必要性、优势及成功关键等方面进行了讨论，希望能够起到抛砖引玉的作用。     

地方性高校开展双语教学的实践与思考

我国自加入WTO后，高等教育面临着国际化的挑战。高校双语教学作为实现国际化的过渡形式已被许多高校广泛地应用，但双语教学基本上处于起步阶段，仍存在许多问题。文章就我国高校开展双语教学的产生背景、双语教学的含义、特征及与其他外语教学形式之间的关系进行了简要阐述，并针对目前地方性高校双语教学所存在的问题提出几点建议，以期为更好地开展双语教学提供参考。     

地方院校双语教学分析

本文分析了目前我国高等教育实施双语教学的必要性、现状与困难。提出地方院校开展双语教学的办法。以及双语教学改革研究的方向。