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1.
21世纪将是人类全面进入信息化社会的世纪,21世纪教育需求的特点也就是信息化社会对教育需求的特点。本文根据信息化社会教育的需要,全面阐述了信息社会全新的教育体制与教学模式,以及在公安教育领域运用的必要性。 相似文献
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黄滢 《中国新技术新产品精选》2009,(7):210-210
21世纪将是一个竞争激烈,变化迅速,创新层出不穷的社会,创造教育必将成为21世纪中国教育改革的主旋律。这样的社会特征也必然对人才的培养提出新的要求,为此,作为学校体育工作者必须从自己做起,更新观念,创新实践,赋予体育教学以艺术性的再创造。 相似文献
3.
教育生态论 总被引:1,自引:0,他引:1
陆思选 《曲靖师范学院学报》1996,(1)
生命科学是21世纪的科学,确立生态意识是21世纪的人类行动纲领,注重“教育生态建设”理应列为21世纪人类教育的主题。本文从价值意义、理论内涵和目标策略三个方面,对教育生态建设的基本理论问题作了初步的探讨,旨在启发人们为建立一种同人类生存与发展现代模式相适应的教育理论体系而深入研究。 相似文献
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范恩山 《甘肃联合大学学报(自然科学版)》2009,(Z1):131-132
21世纪需要呼唤创造型教育,而创造性教育,既看重学生的自然属性.又看重学生的社会属性.因此,我们要努力营造和谐、平等、民主的教学气氛和信任、支持、合作的课堂氛围,使学生生动.活泼.主动地发展. 相似文献
5.
试论创新教育 总被引:9,自引:0,他引:9
陆晓燕 《文山师范高等专科学校学报》2001,13(2):1-4
21世纪,将是知识经济占主导的时代.知识经济的本质在于不断创新.要发展我国的知识经济,就必须开展创新教育,培养和造就大批高素质的创新型人才. 相似文献
6.
袁本雯 《长春师范学院学报》2001,20(2):79-80
21世纪将是科学教育与人文教育相融合的世纪,这是教育发展的趋势,只有这样的教育才能使人类社会平衡发展。本文在论述高校文科学生强化自然科学素质教育的重要性的基础上,对文科学生学习自然科学的途径进行了探讨。 相似文献
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当21世纪向人类走来之时,世界各国为迎接新世纪的挑战,掀起了科技与教育竞争的热潮。无论是发达国家还是发展中国家,都不遗余力地加大科技与教育投入,以此来提高综合国力竞争的基础,以此来确保可持续发展和在新一轮国际竞争中争取主动。因此,科技与教育的竞争,将是21世纪不断加 相似文献
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21世纪 ,人类世界将进入一个以高科技为导向的知识经济时代 ,人类的经济社会生活将发生新的巨大变化。教育如何迎接知识经济的挑战 ,走改革创新之路 ,培养具有创新意识和创新能力的一代新人 ,已成为紧迫的历史使命。迎接知识经济的挑战 ,教育必须树立全新的观念 相似文献
10.
江锐 《重庆三峡学院学报》1999,(6)
21世纪是“创造教育的世纪”,但当前教育的变革与发展总是滞后于同时代科技与思想的发展.改革二十年来,教育不可否认地为四化建设、改革开放培养了大量的知识型人才,但因其忽略了学生整体素质、个性素质、审美能力、创造能力的培养已越来越不适应新的时代、新的世纪的发展要求.变应试教育为素质教育,加强美学教育,培养德、智、体、美全面发展的人才观已势在必行. 相似文献
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张比 《华北科技学院学报》2000,(Z1)
我国的高等工程教育目前仍带有计划体制和前苏联办学模式的痕迹。面对科学技术突飞猛进,社会经济迅速发展的21世纪,必须在培养目标、办学体制、学科建设、专业设置、教学内容与方法等方面实现创造性转变。本文从21世纪的时代特征出发,分析了时代发展变化给高等工程教育带来的巨大影响。提出了实现创造性转变的主要内容和途径。 相似文献
13.
吴小华 《广西民族大学学报》2002,(Z1)
电脑美术设计教育是 2 0世纪高科技发展的必然结果 ,2 1世纪的设计教育 ,只有将教育与科技信息 (电脑美术设计 )相结合 ,才能适应新时期改革开放发展的需要 相似文献
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21世纪,人类世界将进入一个以高科技为导向的知识经济时代,人类的经济社会生活将发生新的巨大变化。教育如何迎接知识经济的挑战,走改革创新之路,培养具有创新意识和创新能力的一代新人.已成为紧迫的历史使命。迎接知识经济的挑战,教育必须树立全新的观念。 相似文献
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人类进入21世纪.已为期不远了.当代世界正面临21世纪的新挑战,世界各国正在为迎接21世纪的到来做出更大的努力.据报道.进入21世纪后,人类除了在观念上有极大的变化外.人类的物质、文化生活也将在原有基础上有很大的改善.那时大致是: 相似文献
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本文就21世纪社会发展对高素质多元化人才需求的现状,提出了在日常教育中必须加强个性教育,提高学生素质,叙述了对个性及个性教育的理解,并在教育中加强个性教育,发展学生个性的具体措施方面作了一些有益的探讨. 相似文献
17.
阮美勤 《大众科学.科学研究与实践》1999,(2)
当人类社会带着明显的知识经济特征跨入新世纪时,我们可以预料到21世纪初的主导科学将是生命科学。生命科学是研究极端复杂的系统,同时又是满足人类社会多种需求的科学,因此说21世纪将是生物技术世纪。其中关键在于人类基因组研究中已取得重大进展,并在医学上获得广泛应用。 相似文献
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当今世界人类以信息技术为核心内容的现代科技竞争日趋激烈,世界各国均不同程度地加强了对中小学信息技术教育的重视程度。我们的教育要面向未来,面向世界,面向现代化,要适应未来的信息化社会,21世纪是人类全面进入信息化社会的世纪,21世纪对教育需求的特点也就是信息化社会对教育需求的特点。随着社会信息化程度的加深,许多发达国家已经认识到,信息社会所需要的人才必须具有良好的信息意识和信息能力,基础教育应承担起培养这种素质的职责。 相似文献