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随着互联网的发展和电脑的普及,网络对90后大学生的生活学习方式、价值取向和思想道德水平均产生了广泛的影响。对90后大学生上网情况进行随机调查,并根据调查结果以及90后大学生的特点,有针对性地提出新形势下大学生网络应用引导的对策,以便引导90后大学生正确合理使用网络。 相似文献
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本文旨在从探讨"90后"大学生的消费生活背景着手,分析"90后"学生群的消费特点,对其消费观念上出现的问题,试图寻找出与高校思政教育相关联且切实可行的有效引导方式,从而与"90后"大学生建立良好的沟通渠道,促进高校教育的可持续发展,更进一步协调"90后"大学生在物质与精神生活方面的和谐发展。 相似文献
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周伟萌 《玉林师范学院学报》2013,(1):144-147
由于受到网络经济与全球一体化等因素的影响,“90后”大学生的成长背景相对而言较为复杂,这一代人的生活方式与思维方式与前几代人截然不同,这种差异给高校教育工作带来了很大的挑战.分析了“90后”大学生的特点,努力从中探寻一条针对“90后”大学生因材施教的教学方法,以期通过此种尝试为我国寻求培养“90后”高素质的法学人才的教学之路提供经验. 相似文献
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生活方式是指在一定时期内受价值观制约,为满足自身生存与发展需要的整个生活活动的稳定形式和典型特征。生活方式不仅能折射出人生信念和生活态度,而且影响个体的生活质量。师范类大学生生活方式不仅影响其自身的健康和生活的质量,而且还将影响其毕业后对其学生的教育示范作用。因此对师范类大学生生活方式的研究具有重大的意义。本文对此进行了研究,试图找出新疆各高校的师范类专业的大学生生活方式的特点,并对其形成原因进行分析。 相似文献
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伴随着“90后”渐渐成为大学教育与校园活动的主体,大学生心理健康教育中更需要有区别中认识生命特征,提升生命于传统的教育方式。本文从生命教育团体心理辅导的视角关注"90后"大学生心理健康状况,通过设计和实施针对性、启发性的团体心理辅导活动,帮助大学生在积极主动参与价值,促进心理健康和人格发展。 相似文献
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“心理断乳”指的是大学生入学后不久出现的一种心理波动现象。这一现象的成因比较复杂,但大学生的心理结构简单、思维模式单一、人格内容具有理想性等主体方面的因素是这一现象发生的基础,而大学生主体的心理与人格特点的形成又和他在高中阶段的生活环境与方式、学习内容与方式密切相关。实际上,“心理断乳”现象产生于高中同大学的生活环境、生活方式、学习内容和学习方式的转换之中。 相似文献
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2010年"90后"开始真正的大规模的进军大学校园,成为当今大学生的主力军,"90后"大学生生活在信息泛滥,计算机网络发达的时代,传统的针对"70""80"的思想政治教育方式方法已不能适应他们鲜明的个性。他们也对思想政治工作提出了新的挑战,针对"90后"大学生的独特的思想心理特征,来调整相应的管理方法,让思想政治工作做到与时俱进才能取得良好的效果. 相似文献
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健康网络生活方式是网络信息社会大学生健康成长的重要保证,分析大学生健康网络生活方式的特点及现状,探讨大学生健康网络生活方式教育的对策与途径方法,进一步加强对定期问题的深入研究。 相似文献
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“90后”贫困大学生思想政治教育和管理问题不容忽视。加强“90后”贫困大学生的思想教育工作,在思想上进行“心理扶贫”,既是贫困生自身发展的需要,也是新形势下构建和谐社会的需要。对此,从生活、学习、人际交往、诚信、感恩、就业等角度出发,分析“90后”贫困生这一特殊群体存在的问题,并提出有效的工作途径,切实做好“90后”贫困生“心理扶贫”。 相似文献
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大学生“心理断乳”成因浅论 总被引:2,自引:0,他引:2
“心理断乳”指的是大学生入学后不久出现的一种心理波动现象。这一现象的成因比较复杂,但大学生的心理结构简单、思维模式单一、人格内容具有理想性等主体方面的因素是这一现象发生的基础,而大学生主体的心理与人格特点的形成又和他在高中阶段的生活环境与方式、学习内容与方式密切相关。实际上,“心理断乳”现象产生于高中同大学的生活环境、生活方式、学习内容和学习方式的转换之中。 相似文献
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为了探讨大学生对主要社会生活事件在认知、情感、行为等方面的应对方式与其心理健康之间的关系,采用“应对方式问卷”和“SCL-90”自评量表同时对710名地方在校大学生的学习、交往等主要社会生活事件在认知、情感、行为方面的应对方式与其心理健康进行测评,并对有关数据进行统计处理。结果发现被测查的大学生所表现的积极与消极的应对方式与其反映心理健康中的各因子之间存在不同程度的相关性,其中的认知、情感、行为三维度方面的积极和消极应对与其反映心理健康中的强迫、人际关系敏感、抑郁等部分因子呈显著性相关。 相似文献
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本文运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法,对天水师范学院在校学生随机抽取300名大学生的体育生活方式进行了现状调查研究,内容涉及大学生体育生活习惯、体质状况、体育消费、体育锻炼情况、体育生活方式与体质之间关系、宗教信仰对培养良好体育生活方式的影响等方面,并针对大学生体育生活方式所存在的问题,提出相关的建议。 相似文献
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大学英语教学也从教育理念、教学方法、考试制度等方面进行积极的探索与改革,但没有实质改变"费时低效"、"哑巴英语"现象。其中重要的原因之一,对受教育者——大学生的研究明显薄弱。如今,在校大学生已经进入90后的时代,笔者试图从90后大学生视角反思大学英语教育,转变传统观念,改进考核方式方法;营造师生和谐的心理氛围,促进90后大学生的学习热情;从90后大学生的心理特点和英语实际情况出发,应材施教等,为寻求大学英语教育改革以抛砖引玉。 相似文献
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"90后"大学生目前已经成为我国高校的主体。他们生活与成长的时代,国家经济高速发展,社会急剧转型。在这一时代背景影响下,他们表现出鲜明的特点:自我意识强,个性突出,善于接受新事物,注重社会实践。我们应在把握"90后"大学生特点及其形成原因的基础上开展思想政治教育,要营造良好的社会氛围,加强心理关怀,丰富校园文化活动,通过多种方式提高高校思想政治教育工作的针对性和实效性。 相似文献
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采用GHQ-20,SDS,AS,ASLEC和大学生复原力量表对190名SCL-90阳性症状大学生进行问卷调查;结果表明复原力显著正向预测SCL-90阳性症状大学生的心理健康水平(B=-0.647,P〈0.001);复原力在SCL-90阳性症状生活事件与心理健康间有显著调节作用.因此,通过提高SCL-90阳性症状大学生复原力水平可以提高其心理健康水平. 相似文献
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阐述了90后大学生的思想特征,探讨了我国思想政治教育工作在方式方法上存在的问题,提出了90后大学生思想政治教育工作的新方法。 相似文献
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大学生党建工作是高校党建工作中的一项重要任务。不同时代的大学生需要不同的教育方式,90后大学生作为时代的新生力量已逐渐成为高校在校生的主体。而对于这个群体大学生党员的思想教育与管理成为了高校党务工作者所面临的一项重要课题。本文分析了90后大学生群体的特点并对高校学生党员的队伍建设进行了思考。 相似文献