论如何提升领导者的领导力

领导力就是获得追随者的能力。提升领导者的领导力在领导活动中有着核心的积极的作用。笔者提出了制约领导力提升的因素,并从六个方面分析了提升领导力的途径和方法。     

论青年领导力建设的创新与青年领导者发展

青年领导者作为领导群体中的特殊人群,其领导作用的发挥状况和领导成效越来越得到关注。要实现青年领导力创新发展、提高党的执政能力,就必须培养青年领导者的现代思维方式、增强改革发展的勇气、提高决策统御能力、树立敬畏忧患意识、提升战略性领导能力。青年领导力建设是一项长期而系统的工程,组织的重视培养是其前提,科学的培养规划是其关键,加大培养力度是其保证,价值取向的教育是其动力。     

浅谈高校学生干部领导力培养

在依靠团队协作完成重要任务的今天，必须有意识地加强对学生干部领导力的培养。实践表明，帮助学生干部提升综合素质，系统传授领导知识，给予实践锻炼机会，向学生干部提供评价反馈信息，对高校学生干部领导力的培养卓有成效。     

论艺术教育中学生创新领导能力培养研究

该研究提出的创新性领导能力概念及其创新性的能力培养的相关含义和内容。研究方法,理论,实践,揭示创新性领导能力的定义教育。并在以后的研究中如何实施创新性领导力教学实践并对艺术教育工作者提供了一个实例。了解创新能力和领导能力在艺术教育中重叠的过程意义和形式,也有助于美术教育者理解的两者之间动态关系。为创新领导力成为主题的艺术教育,架起了一座桥梁,使连接很好起创新力和艺术制作领导力。希望能提供从不同的视角,通过教学目的的一个重点转移启示对艺术教育的当下社会意义。艺术教育工作者需要创新性的领导力意识积极投入到艺术教育的生存的环境中。通过观察、发掘和培养学生的创新性的领导力。     

初创企业领导变革、竞争氛围与团队创造力的关系研究

对于初创企业来说,团队间竞争氛围与团队内竞争氛围在调节变革型领导力与团队创造力之间关系方面是一个重要的问题,通过控制变量进行实证检验。研究表明,不考虑团队异质性因素给团队创造力带来的作用,初创企业变革型领导力与团队创造力之间存在显著的正相关关系,在p0.10的较弱显著性水平下,团队间竞争氛围能够对初创企业变革型领导力与团队创造力的关系起调节效应,这种调节效应呈现负相关和逐级递减现象;在p0.01的高显著性水平下,团队内竞争氛围能够显著的对初创企业变革型领导力与团队创造力的关系起先增强后减弱的调节效应。根据研究结论,提出促进初创企业适度竞争的建议。     

论高职院校校长领导力的核心作用

高职院校的校长是高职院校领导班子的核心,也是高职院校发展和改革的领头人和带路人,其所具备的规划力、决策力、执行力、凝聚力等各种领导能力关系着高职院校未来的生存和发展。通过对高职院校校长领导力的核心作用及提升高职院校校长领导力的关键因素进行分析探讨,将有助于更好的开展高职院校校长领导力建设的相关研究,同时对高职院校内涵建设与战略发展也有所裨益。     

论高职院校校长领导力的核心作用

高职院校的校长是高职院校领导班子的核心,也是高职院校发展和改革的领头人和带路人,其所具备的规划力、决策力、执行力、凝聚力等各种领导能力关系着高职院校未来的生存和发展。通过对高职院校校长领导力的核心作用及提升高职院校校长领导力的关键因素进行分析探讨,将有助于更好的开展高职院校校长领导力建设的相关研究,同时对高职院校内涵建设与战略发展也有所裨益。     

大学生领导力模型的构建

大学生领导力研究日益引起领导学界的关注,国外大学生领导力研究已比较成熟,但我国大学生领导力研究还处于起步阶段。基于开放式问卷调查、访谈和词汇问卷调查,构建大学生领导力模型,其中包括五个维度:领导感召力、领导决断力、领导前瞻力、领导影响力、领导控制力。     

正念领导力对基层教师职业倦怠的影响机制研究

要实现中国式现代化，必须把高质量发展作为全面建设社会主义现代化国家的首要任务，而培养高质量人才必须以优质的教师资源为基础。基于工作要求—资源模型并整合归因文献，对614位长三角地区基层教师进行问卷调查，通过描述性与相关性分析、线性回归等方法探究正念领导力、风险感知、沟通氛围间存在有效影响基层教师职业倦怠的路径。结果显示：学校领导的正念领导力对基层教师职业倦怠有显著负向影响；风险感知在正念领导力与职业倦怠之间起中介作用；沟通氛围正向调节正念领导力、风险感知与职业倦怠之间的关系。针对存在的问题提出以下对策建议：强化学校领导的正念领导力以优化基层教师工作与心理资源，鼓励基层教师树立风险意识、增强环境感知能力，调节基层教师内部沟通氛围。     

女性领导力研究综述

随着经济的发展和时代的进步,越来越多的女性走出家庭步入社会。在许多组织中的管理层和领导层频频出现了女性的身影,女性领导队伍的发展和壮大,引起了许多学者对女性领导力的研究。本文对国内外女性领导力研究现状进行综述,旨在能更全面的了解和学习女性领导力,为以后进行女性领导力研究提供帮助。     

提升你的领导力

在带团队的过程中我们需要不断地提升领导力，领导力和“管人”是不一样的概念，后者是以权利来压人，而领导人是知道带领团队成员去完成使命的人，领导力的定义是：带动和影响他人的能力。要知道，没有人是喜欢被别人控制和命令的，传统企业建立的是“制度 控制”运做管理模式，而今天，我们要建立“学习 激励”的现代企业运做管理模式。纵观那些世界级的领袖人物，都是有着极大的影响力和吸引力，人们是心甘情愿的跟随他。     

论和谐领导力

领导力就是影响力。加强和谐社会领导力建设，必然以心理和谐为基础，以人本化为核心，建立一种新型的领导与被领导的和谐关系，促进领导力最大化。     

民营企业如何进行团队建设

民营企业的规模扩大后,管理水平常常跟不上公司发展的步伐,严重制约了企业的进一步发展,民营企业如何进行团队建设成为企业很迫切的任务。民营企业团队建设的要素有四个：共同的愿望与目标、和谐且相互依赖的关系、共同的规范与方法、领导力。民营企业的团队建设要根据团队发展的不同时期,运用不同的对策。     

教师课堂内领导力的权力性要素分析

教师领导力是产生于20世纪80年代的一个新的领导学概念,该理论在英、美、澳、加等国已经有很多有价值的研究,而中国的研究者尚处于对国外研究成果的介绍阶段。尽管近年来,对教师领导力的研究从课堂内拓展到了课堂外,课堂仍然是教师发挥领导力的最主要场所,教师运用自己的权力、知识、能力以及人格感染力成功地驾驭课堂,达成理想的教学效果,本文从权力性要素分析影响教师课堂内领导力发挥的原因。     

美军领导力条令中案例运用的有效性考察

美军领导力条令中运用了24个军事案例,旨在展现"优秀"品格,宣扬对军队和国家的忠诚;弘扬战斗精神,培育战时平时的必胜信念;倡导适时适变,应对捉摸不定的各种挑战;鼓励知识储备,满足履职尽责的能力需求;营造团队意识,获取资源整合的军事效能。案例突出了支撑领导力条令和教育美军官兵的功效性。     

青年领导力的培养机制研究

青年领导者是领导群体中的特殊人群,其领导作用的发挥状况和领导成效越来越得到关注。青年领导力的形成机理与积极的青少年发展理论、社会参与理论及增权理论联系紧密。当前我们须配置好各种领导资源,有效运作形成合力,统揽全局发挥系统作用,深入实施管理扩大效果,加强修养赢得支持,从而建立起青年领导力的良性培养机制。     

新时期班主任工作艺术初探

班主任是班集体组织者和领导者，是学生在“德、智、美、体、劳”诸方面得到发展，成为社会主义新的直接引路人，是联络各科教师的纽带，是沟通学校、家庭和社会的桥梁，是学校领导的有力助手。可见班主任肩负的是一种责任、一种使命。一个成功的班主任不但要具有高度的责任感和事业心，来体现管理水平、组织能力和领导艺术，而且在新时期，班主任工作还面临更多的问题和要求，这就要求班主任必须努力地提高自身工作水平，探讨和研究新时期班主任工作艺术。     

新时期高校学生干部领导力的开发策略探析

新时期，高校学生干部已经成为了一种学校与学生之间沟通的桥梁和纽带，他们发挥着重要的领导和管理作用。作为高校学生中的优秀群体，他们既是人才培养的对象，更是高校实施各项教育、管理、服务工作的参与者、组织者、协调者和执行者。但是，学生干部领导力培养现状不容乐观，还存在不少问题。因此，本文针对这种现状和问题，提出了我们应该尽快找到高校学生干部领导力的开发策略，进一步提升他们的综合领导能力，从而充分发挥出学生干部在高校各项工作中的有效领导力。     

论公共领导力的构成要素

人们普遍认为公共部门领导是由公共组织授权其公共性和权威性,这决定了其不存在被评估的必要,而公共领导所应该具备的公共领导力在界定公共问题、制定公共政策、提高公共组织创造力上都具有不可忽视的影响作用。伴随着全球化浪潮和风险社会的来临,政府面临的环境日益复杂和严峻,对公共领导力也提出了新的要求和任务。本文对公共领导力及其构成要素进行分析和论述,对于新时期法治政府建设和大数据时代政府治理能力提高具有重要的理论和实践意义。     

学前教师共享领导与团队绩效:多重中介效应

采用共享领导、感情承诺、团队学习能力、职业认同以及团队绩效量表对843名学前教师进行问卷调查。结果显示:学前教师共享领导能通过感情承诺、团队学习能力和职业认同3个中介变量影响团队绩效;团队学习能力的中介效应高于感情承诺和职业认同。