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集合论、欧氏几何与中学几何教材 总被引:1,自引:0,他引:1
集合论作为数学的语言和基础,几乎涉及到一切数学分支。中学教学是数学的一部分,因此,人们很自然地想到能否用集合论观点来改写它。纵观国内外中学数学教材,我们发现,对代数部分的这种改写是比较成功的,但对几何部分如何改写一直处在争论之中,并且这种争论成为数学... 相似文献
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用射影几何的方法,从光速不变原理出发,导出闵可夫斯基正运动变换群,将吕变换与洛论兹变换统一到这个变换群中,再根据超光速存在的观点,改动闵可夫斯基几何的一些内容,并利用统一的变换式得出一些结论。 相似文献
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张家炎 《江西师范大学学报(自然科学版)》1996,20(4):339-341
该文从变换群的观点讨论了Bertrand悖论,指出了Bertrand的几种几何概率分别是几种变换群下的不变量。 相似文献
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揭示了多重群与准变换群之间的联系,指出下列准变换群的并(G,εi|i∈I)=(G,ε)是多重群,其中 imεi 彼此相等;并且任意多重群都与某集A 上的一些准变换群的并(G,εi|i∈I)同构。 相似文献
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数学教育改革历程中,几何学课程受到变换几何思想越来越大的影响.变换使得几何学由静态转向动态,能使学生加深对图形的理解,培养几何直觉. 相似文献
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数学教育改革历程中,几何学课程受到变换几何思想越来越大的影响。变换使得几何学由静态转向动态,能使学生加深对图形的理解,培养几何直觉。 相似文献
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刘姜 《上海理工大学学报》2014,36(5):439-442
系统对称性和规范建模是将物理学的规范变换理论推广应用于各种经济系统、生物系统和人类社会系统,以期解决系统科学中如何刻画组元之间的相互作用等最基本的问题.针对商品市场经济系统的对称性与规范建模中的核心问题——发现不变量,首先从经济意义角度分析了GDP所揭示的商品经济的基本事实以及商品所具有的根本属性,进而给出了GDP对货币的3种对称性,并在科学层面上找出了对称性所对应的变换群,从而说明GDP是商品经济系统运动过程中的不变量. 相似文献
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陈传鸿 《厦门大学学报(自然科学版)》1992,31(3):241-246
讨论了常用的空间群不可约表示表中,由于空间群设置不同而引起的对应群元以及晶体原子位置之间的变换关系,给出了所有有心点阵空间群群元变换矩阵表达式。 相似文献
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曾宪祖 《云南师范大学学报(自然科学版)》1999,19(2):60-62
本文从培养21世纪高师院校数学教师的素质出发,提出高等几何教材改革的几点意见及实施措施,主要是:1.高等几何教材内容的现代化。2.介绍定性处理的问题,培养学生的数学直觉能力。3.穿插数学史科和数学家生平。通过这些实施方案以达到培养学生科学素质和能力这一目标。 相似文献