探究型课程教学模式在工程力学教学中的实践

工程力学是一门重要的技术基础课和专业平台课,在“教”与“学”方面都具有一定的难度。在工程力学的课程教学中采用探究型教学模式,有利于培养和发展学生的探索意识、研究作风、创新精神和实践能力。本文分析了探究型课程教学的特点和组织形式,给出了探究型教学在工程力学中的两个实施实例。     

基于应用型人才培养的工程力学课程创新教学

工程力学课程是车辆工程、土木工程等专业学习必不可少的一门技术课程,具有深刻的理论研究性,也被广泛用于实际工作中,工程力学本身属于一门实践应用型的工科学科,高等教育教学应该结合该学科的特点,不仅要使学生掌握扎实的理论知识,进行深入的理论研究,更重要的是注重对学生的知识运用能力与实践能力的培养,从培养综合应用型人才的目标出发,创建科学的教学课程体系,结合学科学习内容,对课程系统、教学内容以及方法加以改革创新,达到对学生实践能力的培养。本文分析了工程力学课程体系特征,探究了工程力学课程创新教学方法。     

“工程力学”课程教学中的几点问题探讨

结合目前教学形式,从"工程力学"课程学风建设、教学内容和教学方式的改进、学生力学素质的培养和未来工程力学教改方向等方面对影响"工程力学"课程教学质量的因素进行探讨,并提出对策。     

浅谈本科生连续介质力学教学方法

"连续介质力学"是南京航空航天大学针对工程力学钱伟长班开设的一门专业基础课程,在工程力学特色专业建设中处于重要地位.针对了<连续介质力学>教学目标及存在的问题,结合我校工程力学专业的教育特点,从优化教材内容、改进教学方法等方面进行了探讨.为提高教学质量和学生的学习效果指明了一条有效的途径.     

“工程力学”在提升机械类专业大学生创新能力中的课程教学改革

针对在"工程力学"课程教学中如何提高机械专业大学生创新能力的问题,该文从课程体系联系、教学内容调整、授课目的和方法、实验教学与课外学习强化等方面进行讨论,提出了具体的改革措施。教学实践证明,经过"工程力学"课程教学改革后提高了机械类专业的学生学习的主动性,提升了他们的创新能力,进而课程教学质量也提高了。     

工程管理专业工程力学教改探析

"工程力学"作为工程管理专业的一门专业基础课程,具有很强的综合性、实践性与专业性.本文从教学内容、教学方法、教学手段和实践教学四个方面就本课程的教学改革进行了探索,旨在提高学生的自学能力、创新能力、实践能力,为后续课程打下良好的基础.     

基于ANSYS Workbench的工程力学教学探索

在工程力学课程中引入计算机仿真技术,为工程力学教学带来更多的形式,同时可以提高学生的学习兴趣以及帮助学生理解工程力学中的关键问题,从而获得更好的教学效果。该文从高速发展的计算机仿真技术背景下的工程力学教学改革的意义出发,探讨了有限元商业软件ANSYS Workbench在工程力学教学中的角色、改革途径和方法。实践证明,通过在课程教学中插入ANSYS Workbench仿真教学可以帮助学生更好地掌握相关的工程力学知识,并增强学生的创新思维和创新意识。     

工程力学教学改革的研究与实践

《工程力学》是水利、土木、机械类等专业一门重要的技术基础课程和工程技术人员必备的知识,在人才培养过程中具有重要的地位和作用。本文以《工程力学》课程为例,从构建一个《工程力学》课程理论、实验和创新实践活动＂三位一体＂的教学新体系;传统教学手段和现代教学手段的结合;树立先进的教学理念;上课要突出重点,做到张弛有度;多组织交际性活动来培养学生的质疑能力等方面就工程力学教学改革进行了深入的探讨,具有一定的参考价值。     

模具专业《工程力学》课程的教学探讨

目前在工程力学教学中存在诸多问题,本文结合教学实践,在分析工程力学教学现状的基础上,主要针对模具专业,在教学内容、教学方法和教学手段等方面对该课程的教学创新进行了一些探讨。     

对高职院校道桥专业实行"工程力学"模块化教学的探索

本文在研究模块化教学含义和特点的基础上,提出高职院校道桥专业实行"工程力学"模块化教学的构想,结合教学实际探讨"工程力学"模块化教学的实行方案以及需要注意的问题.