初中历史测试题

一、单项选择(在每小题的四个选项中,只有一个是正确的,千万不要多选哦!)1.很多同学平常爱吃米饭,你可曾想到,稻米在我国有着源远流长的种植史。请你运用所学的历史知识判断,下列哪个地方的先民最早可以品尝香喷喷的米饭。()     

育人感悟

做人要有气度,做事要有风格.早为人父更早为人师的我,不曾追求睿智深刻,倒总是希望品行高雅.回首自己的教育历程,好像一切都可以轻描淡写,唯有珍视生命、呵护孩子的那些细节,历历在目,值得品味.     

心如秋水,爱心永驻

爱,是眼神的传递,是心灵的交流,是人与人之间最微妙的情感.著名作家冰心说过:"有了爱,就有了一切."作为教师有了爱,也就有了教师职业的一切.     

爱在这里延伸

爱是教育力量的源泉,是教育成功的基础.只有爱学生,才能让学生懂得去爱他的父母,爱他的朋友,爱他的同学,爱他所爱的一切人.     

《落花生》中父亲的教育技巧

许地山的散文名篇《落花生》是一篇成功的教育案例。父亲借品尝花生教育孩子,要做对社会对人类有益的人,不要做华而不实、高傲自大的人。品味父亲的施教方法,有诸多收获。     

至真至纯的爱--简析冰心散文中的爱

"有了爱就有了一切"是冰心一生坚持的信念,她爱写作、爱生命、爱孩子、爱自由、爱自然、爱父母、爱家庭,爱祖国,她是一个和爱、善良、纯洁紧密相连的世纪伟人.简析冰心的爱,是对生命、孩子的纯洁的爱,是对大自然的有如大海般博大的爱,是对亲人对祖国的永远的爱,是对清丽脱俗的古典美的爱.她的散文体现出一种人生的真实的美丽.     

爱的表达式

爱是伟大的,但是爱你不是一味地宠着你,一味地随着你,一味地迁就你。爱的表达式有很多种,只要你仔细去发现,去品味,你便了解爱有许多的方式。     

发现30种生命和谐之美

1.为爱而生 　　只有爱,能使世界转得更圆;只有爱,能创造生命的奇迹.哪怕是一个肯定的眼神,一杯浓浓的热咖啡,一句关心的问候,只要是发自内心的真情流露,就是弥足珍贵的宝物.这,就是爱的真谛.爱是一切的原动力.……     

编首语

日常生活中,就喜爱闲来无事喝上一杯。从咖啡、酒、茶、汤、牛奶、果汁到水…都算是天天不可或缺的。当中尤其锺爱咖啡。那种香、醇、甘、苦、酸,口味圆润带点适度的酸,散发出浓郁香味的咖啡,在品尝的同时就是一种生活上的享受!另一优点是能提神醒脑,在赶稿期间自然是必备的灵药咧!或许在不久的将来开间咖啡厅,自己有机会能多多品尝不同的咖啡香,又可以办网聚来招待更多的网友,那就太完美了!     

新时代婚姻风景

在喜剧中,婚姻是一切故事的结尾;而在真实生活中,婚姻则是一切的开始。——安妮·索菲亚·斯维琴一对情侣爱到至极至切时,除了结婚似乎别无他途,这种两性相伴的古老风俗因而沿袭至今。然而婚姻进入异彩纷呈的新时代,应是不太久远的事。     

用爱托起明天的太阳

爱是一切创造的源泉,爱能产生巨大的力量,因为爱,才使人生更加精彩.作为老师,爱不仅只作为一种理念挂在嘴上,更重要的是把爱这种情感物化到学生的心田,"春雨润无声".     

楚门文旦沙田柚

黄灿灿、圆溜溜的楚门文旦产于浙江玉环县.它成熟于深秋,霜降后采摘,而品尝的最佳时日则是春节.当地居民视其为幸福美满的“吉祥果”.     

耕耘与收获

哲学家詹姆士指出:"人类本质中最殷切的要求是渴望被肯定."热情、向上的中学生更是如此.对教师的赞美是"阳光、空气和水",这是学生成长不可缺少的养料.有人说:"一切最好的教育方法,一切最好的教育艺术,都产生于教育对学生无比热爱的炽热心灵中."因此,作为班主任老师对全班学生,均应一视同仁,爱得公正,爱得让学生信服.     

司空图的审美欣赏论

中国古代文论偏重审美欣赏,文论家的文学见解大都从审美欣赏的具体感受而来.司空图的《诗品》在这方面表现的相当突出.从某种角度来看《诗品》可以说就是审美欣赏著作.《诗品》的“品”字本意就是品味的意思,品味亦即欣赏之意,欣赏出来的感受就是诗歌理论.翻开《诗品》,其二十四则无不浸透着司空图对诗歌的审美感受.当代文论家总是把诗歌的审美欣赏看作是一种复杂、甚至是艰难的精神活动.司空图说:     

心如秋水，爱心永驻

爱,是眼神的传递,是心灵的交流,是人与人之间最微妙的情感。著名作家冰心说过：“有了爱,就有了一切。”作为教师有了爱,也就有了教师职业的一切。     

弗洛姆关于爱的理论对儒学发展的启示

众所周知,儒家关于爱的先后顺序的理论是由己及人,再及天地万物的.艾·弗洛姆从现实的角度分析了人类关于爱的行为.弗洛姆认为人对骨肉之亲的爱是天经地义的,并且是不难的.弗洛姆更推崇对整个人类的爱,希望人们把对亲人的爱推及到整个人类.弗洛姆和儒家关于爱的理论有异有同,相比于儒家古典的哲学论证,融合于新时代的弗洛姆爱的理论更具有生命力.立足于现代社会是儒家发展的新路向.     

爱在这里延伸

爱是教育力量的源泉,是教育成功的基础。只有爱学生,才能让学生懂得去爱他的父母,爱他的朋友,爱他的同学,爱他所爱的一切人。     

班主任:善待每一位后进生

热爱学生是教师的天职,但对一般教师来说,爱尖子生易,爱后进生难。而后进生往往更需要“爱”的阳光。后进生即老师眼里的“差生”,学习目的不明确,学习态度不积极,认识水平低,纪律涣散,不能遵守学校规章制度,约束能力差,上课注意力不集中,导致学习成绩差,因此自卑感很强,往往显出悲观、苦闷、忧郁等消极情绪,给集体带来不良影响。作为一名教育工作者,必须正确认识他们,研究他们,将融融的师爱洒向他们,让这些迟开的“花朵”沐浴阳光雨露,健康成长。 一、以爱心抚慰他们的心灵 没有真诚的爱,就不会有成功的教育。古人云:亲其师,信其道。教师对后进生的爱,要体现高度的责任感,这种爱是对学生尊重、信任和严格要求相结合的爱。在班级     

冰心作品中的“母爱”思想对菲律宾华文文学的影响

冰心是中国小诗的奠基人,也是新文化运动之子,她的作品中洋溢着一种爱与美、温柔与和谐的气氛。她高扬爱的哲学,热烈歌颂伟大无私的母爱,在满蕴着温柔,微带着忧愁的含蓄中品尝着对童幼时母爱的甜蜜,而这杯冰心满斟的生命之酒,同时却深深影响了海外的菲律宾华文文学,让无数旅菲华人游子魂牵梦绕,铸就了他们心中的爱的圣杯。     

传统与象征——对《滁州西涧》和《游园不值》的现代解析

传统的文学批评是社会历史的批评,它强调艺术的表现对象与人类社会生活的对应关系,这已为广大读者所熟知;弗罗伊德精神分析的解诗方法则强调艺术创造过程和艺术表现对象都是人类无意识深处性本能作用的结果,一切皆与性有关.韦应物和叶绍翁的两首七言绝句当然也是言性之作.这种理论尽管偏颇,难称科学,但惟其不流俗而让人倍感新奇.这预示着富有个性的多元文学批评时代已经来临.