高等教育教学的产、学、研共生性问题研究

我国产、学、研相结合模式仍然停留在低水平阶段,联合实体这种高级合作形式数量少,并且成功率比较低。从产、学、研共生性理论出发,从高等教育教学的角度来构建产、学、研共生性问题新思路---创建产学研共生环境：产学研相结合,构建人才培养机制;建立高校技术成果转化的评价与激励机制;创新共生模式,提高质参量兼容度。这样才能更有效地实现科技成果的转换,迎合知识型经济发展对产、学、研合作方向的要求。     

南京市发展与完善“官产学（研）”机制的对策研究

南京市首先提出的“官、产、学 (研 )”相结合、促进科技成果转化为生产力 ,已实施四年多 ,在科技成果转化方面作了许多尝试 ,并取得初步成效。“官、产、学 (研 )”是指政府以一定的组织形式介入 ,产、学(研 )联合促进科技成果转化为生产力的机制 ,这种具有中国特色的促进成果转化运行机制和实践 ,符合我国社会主义初级阶段国情 ,在国内具有创新、领先地位。1　“官、产、学 (研 )”机制的特征1 1　“官、产、学 (研 )”机制中政府部门在科技成果转化过程中起到协调、保证作用“官、产、学 (研 )”机制始终以促进科技成果转化为目的 ,把抓…     

宣城高新区: 产学研合作融合,打造"双创"新引擎

正近年来,宣城高新区始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,认真践行新发展理念,持续推进园区转型升级和创新发展。在推动产学研合作融合中,宣城高新区积极探索将产学研作为有机整体加以推进,用好高校和科研院所"学""研"外力,激活企业"研""产"内力,"学""研"促"产"、"产"助"学""研"的产学研深度耦合的创新发展合力逐渐形成,全区大众创业万众创新的新引擎正动力强劲。     

高等职业技术教育“产、学、研”结合研究现状与建立立体化模式理性思考

本论述通过理性分析高等职业技术教育"产、学、研"研究现状及不足,提出高等职业技术教育"产、学、研"结合应建立"一群两主三贯通"立体化产学研结合模式。"一群"即以专业群为纽带,针对专业特点与行业企业特点开展产学研结合工作;"两主"即通过学校、生产单位两个主体的紧密联系开展产学研结合工作;"三贯通"即教学过程、生产过程与科研项目有机融合,贯穿于整个人才培养过程。     

创新机制 引领行业跨越式发展——深圳华大基因研究院发展纪实

“深圳华大基因研究院凭借深圳市良好的自主创新环境，集产、学、研为一体，以研带产。以产养研，实践育人，实现科学发现、技术发明、产业发展三环互动，为自身的跨越式发展奠定了基石。作为公益性科研机构。华大基因以企业化方式运作，独特性地创造出“三发三带”联动模式和优越的育人机制，创新成果享誉全球。”     

高校物流人才培养模式的创新与实践——以福州大学八方物流学院为例

该文分析了物流人才培养模式的现状,指出其存在的一些问题,引入三螺旋理论,以福州大学八方物流学院为例,介绍"政、产、学、研"相结合的开放式办学模式创新和实践中形成的办学特色。     

《科技促进发展》征稿启事

新版《科技促进发展》是本由科技部主管,中国高技术产业发展促进会主办的集政策、管理、产业经济研究以及科技动态、产业动态评述相结合的综合类科技期刊。新版杂志本着广泛团结和汇聚专业学者和官、产、学、研、金、介各界有识之士,以"发展"作为主线,深入探讨与中国未来发展息息相关的我国科技界、     

“政、产、学、研、用”协同培养园林专业应用型人才的探索与实践

以园林专业应用型人才培养为目标,构建了"政、产、学、研、用"协同培养体系,创新了"多层面协同化联动的人才培养模式","分层递进的实战性实践教学体系"和"二模块、三过程、多形式"的考核评价体系,旨在解决当前园林专业教育发展普遍存在理论与实践分割、科研与教学脱节的瓶颈.     

应用物理学专业实践教学体系的构建与实施

应用物理学专业实践教学体系是依据应用型人才培养的特点构建起来的,它包括了实验教学、实习与实训、创新实践等多个方面,尤其在实习、实训的环节上将学生的"学"与企业的"产"密切结合起来,实现"学"与"研"、"研"与"产"的结合,形成产学研一体化的实践教学模式.     

驷马齐进,东莞南博科技"研、产、学、销"并驱

东莞南博科技有限公司走“研、产、学、销”相结合的新道路,在“信息化建设一体化服务”领域里奋战八年,着力研发“物流数据动态管理软件开发”核心技术,不仅拥有自主知识产权,而且将其付诸实际应用,使“办学、物流、软件开发”并驾齐驱.     

《科技促进发展》征订启事

正《科技促进发展》是一本由中国科学院主管,中国科学院科技政策与管理科学研究所、中国高技术产业发展促进会主办的集政策、管理、创新和产业经济研究以及科技动态、产业动态评述相结合的综合类科技期刊。新版杂志本着广泛团结和汇聚专业学者和官、产、学、研、金、介各界有识之士,以"发展"作为主线,深入探讨与中国未来发展息息相关的我国科技界、产业界、经济界的政策、     

《科技促进发展》征订启事

《科技促进发展》是一本由中国科学院主管,中国科学院科技政策与管理科学研究所、中国高技术产业发展促进会主办的集政策、管理、创新和产业经济研究以及科技动态、产业动态评述相结合的综合类科技期刊。新版杂志本着广泛团结和汇聚专业学者和官、产、学、研、金、介各界有识之士,以"发展"作为主线,深入探讨与中国未来发展息息相关的我国科技界、产业界、经济界的政策、管理、创新和     

山西省产、学、研合作的重新思考与定位

针对山西省目前面临的支撑经济结构调整的产品、技术、人才不协调状态，需要对产、学、研合作进行重新思考与重新定位，从而解决好先进生产力对传统产业的提升和优化，这是山西省经济结构调整中产、学、研合作的重中之重。     

官、产、学、研结合是通衢--从"大口径复合管"在上海成功推广应用中得到的启示

加入WTO以后,要实现经济增长方式的根本转变和走可持续发展之路,关键是要依靠科技进步,促进科技与经济的紧密结合,产学研结合是推动科技,加快科技成果转化,促进科技与经济有效结合的十分重要的形式,然而仅有产学研的结合还不够,对于一些牵涉面广的高新技术领域成果的促进转化,由于其本身就是一项复杂的系统工程,要实现转化的倍增规模效应,有时还需要有"官方"即政府部门的有效参与,正确引导,即实现"官、产、学、研"的结合体制,这种结合是原有的产、学、研合作体制的进一步延伸与完善.从国家产学研工程示范项目--大口径玻纤增强夹砂复合管道在上海地区成功推广应用中可见,"官方"参与并扮演正确的引导、协调的角色,无疑是产学合作成功的加速器!     

福建：出台产学研新政策

福建：出台产学研新政策为加强企业与高校及科研单位合作，推进产、学、研联合开发项目，最近，福建省出台了对产、学、研联合开发项目实行的若干政策措施。主要内容有：设立省产、学、研联合开发基金，省财政每年从预算中安排５００万元，用于产、学、研项目开发。对联合...     

论高职汽车运用专业实训基地的建设

高职汽车运用专业的实训基地是培养学生实践技能的重要途径。文章就高职汽车专业实训基地建设的基本模式做了一些探讨,提出建立校外实训基地,走产、学、研三者相结合的办学模式才是汽车专业发展的最佳选择。     

对高校产、学、研结合教育的思考

本文通过对高校产，学、研结合教育培养应用型人才及其面临的问题进行了分析，并提出相应对策。     

我国高校产学研相结合发展道路的新思考

产学研相结合是21世纪高等教育发展的必然趋势。走产学研相结合的创新教育发展道路,就要准确把握高校在技术创新体系中的基础和生力军作用;切实提高对产学研相结合在培养人才中的重要性的认识;构建高校“学为核心,产研助学”的产学研结合的创新体系;完善高校参与产学研结合的体制机制和政策导向机制,为建设创新型国家和建立技术创新体系提供科技支撑。     

《科技促进发展》征订启事

《科技促进发展》是一本由中国科学院主管,中国科学院科技政策与管理科学研究所、中国高技术产业发展促进会主办的集政策、管理、创新和产业经济研究以及科技动态、产业动态评述相结合的综合类科技期刊。新版杂志本着广泛团结和汇聚专业学者和官、产、学、研、金、介各界有识之     

创新创业型环境类人才培养模式研究

环境类人才的创新创业能力是新时期高等教育改革与环境保护产业发展的必然需求.基于创新创业的时代背景和基本内涵,从教学体系、产学合作模式、科研指导方式三方面入手,探索了"学工研"为一体的人才培养模式,其核心特征是理论与实践相结合、学生认知能力和工程认同感相结合、实用性与科学性相结合、职业规划与企业实践相结合.五年的实践表明,学生所学知识应用自如,工程设计能力和科研实践能力明显加强,培养的创新创业型环境类人才能满足当下环保产业的需要.