项目教学法在数据库原理与应用课程中的应用

本文主要针对传统数据库原理与应用课程案例教学法中所存在的问题，提出了项目教学法，并阐述了项目教学法在该课程教学中的应用。     

数据库应用型教学实践与探索

该文首先分析了数据库教学中存在的问题,并采用案例教学法来组织和安排一门课的实验内容,让学生在案例中既掌握技术技能又掌握工程素养,并介绍了《关系数据库与SQL》课程运用案例教学的具体实践及心得。     

浅谈案例教学法在Access数据库教学中的应用

Access作为数据库技术课程一门重要的专业基础课,在中职学校中引入Access教学,不但能让学生掌握一种数据库技术,还为以后学习其它更高级数据库技术打好基础,所以在Access中运用案例教学法具有重要意义。该文针对Access课程特点、传统教学中存在的问题,案例教学法在该课程中的应用及应该注意的问题进行讨论。     

基于校局合作模式的警务战术案例数据库建设

案例教学法是沟通警务战术理论和执法实践的桥梁,而案例数据库是警务战术案例教学科学发展的重要推手。教学案例开发不足、案例来源渠道过窄、案例资源管理不规范、缺少资源共享机制等问题严重阻碍警务战术案例数据库的建设与发展。基于校局合作模式的警务战术案例数据库建设机制能够有效降低案例开发成本,构建多形式的案例来源体系,推动"教师—民警"共同设计案例教学,进一步加大案例资源共享程度。     

案例教学法在“SQL Server数据库原理与应用”课程中的应用

针对＂SQL Server数据库原理与应用＂课程内容的特点,在课程教学中引入案例教学法,通过教学案例的设计、组织实施以及实际教学,使学生在解决实际问题的过程中逐步形成并提高数据库设计和应用的能力。     

VFP数据库课程教学方法改革

根据多年的VFP数据库课程教学经验,在VFP教学改革中,首先采用兴趣教学法提高学生学习兴趣的同时,然后将课程内容案例化,并且使用＂任务驱动＂教学法,最后结合科学合理的成绩评定方法,全面提高VFP的教学质量和教学效果。     

浅谈财务管理教学中的案例教学法

在教学改革的过程中,案例教学法有着突出的优点,尤其在财务管理的教学实施过程中,能使学生有身临其境般的效果。本文从案例教学法与传统教学法的区别、案例教学的组织、案例教学法的优点三个方面来说明案例教学法的良好教学效果。     

案例教学在数据库教学中的应用

案例教学就是在教师的指导下,根据教学目的要求,组织学生对案例中包含的信息进行整理、思考、分析、讨论和交流等活动,教给他们分析问题和解决问题的方法或手段,进而提高分析问题和处理问题的能力,加深学生对基本原理和概念的理解的一种特定的教学方法.在数据库中引入该教学法,利于创新能力和解决实际问题能力的培养,更能循序渐进地引导学生掌握相应的知识和技能,从而提高了教学效果.     

项目案例法在PB数据库应用开发教学设计中的应用

在PB数据库应用开发课程中采用项目案例教学法,将一个完整的项目案例展开,贯穿于整个教学过程中,使学生在体验探索项目研发的过程中掌握PB数据库知识的应用开发,提高学生的思考能力和协作能力,实现学与用的统一.     

数据库课程体系的改革与实践

通过对数据库课程体系的改革与实践,确立了数据库课程体系的“四个递进层次”教学新模式。从培养社会实际需求人才出发,通过对数据库系统典型案例进行剖析,采用任务驱动教学法,由浅入深、循序渐进地讲述数据库课程体系知识．达到理论与实践相统一目的。     

财务会计案例教学探究

实施财务会计案例教学的基础是选取恰当的案例,并经适当改编,整理形成案例库;如何将案例与课程内容有效对接至为关键。可借助信息化手段有效组织案例教学,并设计详细的评分规则引导学生对案例进行自我学习。案例教学还有助于展示财务会计与其他课程的关联,从而实现财务会计案例教学的拓展。     

案例教学模式在Oracle数据库基础课程中的应用

阐述了Oracle课程的教学目标和特点，分析了传统教学模式在Oracle课程教学中存在的不足，提出了将案例教学模式应用到Oracle课程教学的思想。     

金融数据库课程教学方法研究

探讨了金融数据库课程的以下教学方法：将科研课题引入教学过程,通过课题案例培养学生综合分析问题的能力;通过文献阅读拓展学生的自学能力;通过“验证＋设计”并重的实验课程教学,培养学生独立思考问题的能力．结合教学实践,举例说明了上述教学方法在应用过程中应注意的问题．最后分析了过程考核方法对课程教学过程的促进作用．     

工程教育理念在高职数据库设计课程中的应用

高职教育的本质在于高素质技能型人才的培养,要让学生像工程师那样解决工程问题。该文以"数据库设计"课程建设为案例,在课程中采用CDIO工程的教学理念与标准,以基于"模仿/角色扮演/项目"的教学组织原则,以基于探究式问题解决的学习方式,通过对传统教学中存在的不足和改革中所遇到的困难的剖析,探索有效的课程目标、课堂设计和学习评价体系,从而促进学生在数据库设计和构造方面的工程能力的提高。     

面向教学评估的人事信息管理系统的设计

随着教育事业的发展,对教学评估的需求不仅表现在学生质量上,而且还反映在教职工队伍素质上;科学地、及时或实时处理有关状态进程的教职工队伍素质信息的需求迫在眉捷。以本单位的状态进程数据源为对象、用ACCESS数据库管理系统为平台并结合VBA语言, 创建了基于个人状态进程的人事管理数据库及其应用环境;所形成的数据库系统已成功地服务于教学评估。该研究为有效解决基于状态进程的人事信息科学管理提供了积极有用的思想和途径。     

数据库课群教学动态特征的研究与实践

结合数据库课群的教学实践,研究了理论与实践结合、因材施教、教学设计的完善、双语教学的渗透、学生能力的培养、学生内动力的激发、实践技能的提高等方面的教学动态特征,并在数据库课群的教学过程中把握这一特征,实施教学,取得了较好的教学效果.     

数据库系统课程教学体系的改革探索

提出了数据库系统课程创新教育的教学目标、知识结构和教学模式，还提出了该课的实验体系结构，为提高数据库系统课程的教学质量进行了积极的探索。     

通用试题库管理系统的分析与设计

建设科学合理的试题库是高校深化教学改革的一项重要内容,开发操作方便的通过试题库管理系统成为关键。本系统数据库设计合理、安全性高、实用性强,可切实有效地对课程、试题、组卷、试卷、系统等进行科学管理,促进教学质量的提高。     

数据库系统课程的知识系统结构和教材设计

提出了数据库系统课程创新教育的教学目标、教学体系结构和教学模式,论述了该课程的知识体系结构和教学知识链,对如何提高数据库系统课程的教学质量进行了积极的探索.     

Visual Foxpro课程教学改革探索

Visual Foxpro作为一门数据库基础课程，在大多数高校都在开设。随着素质教育的不断推进，传统教学模式受到了很大冲击，教学改革势在必行。本文结合Visual Foxpro的教学实践，从教学模式、教学重点，实践教学等方面进行了较为全面的探讨，为Visual Foxpro课程教学提供了有益的恩路和建议。