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文章通过教师对该教材历史内容的深挖掘,帮助大学生树立科学的历史观;通过案例法教学来实现大学生的民族观和宗教观教育;通过对教材里未涉及或未深入的当前民族宗教热点难点问题及时答疑解惑,以扫清学生头脑里存在的思想障碍,突出该课程的时效性,提升该课程的实际价值. 相似文献
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《新疆历史与民族宗教理论政策教程》课是新疆高校思想政治理论课的地方特设课,本文结合教学实践,从新疆历史、民族理论与政策和宗教理论与政策几个方面阐述了教学及相关问题的理论思考。 相似文献
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杨胜军 《甘肃联合大学学报(自然科学版)》2009,(Z2):82-83
读史无用论的泛滥有悖于历史教育的初衷;简单的历史教材与精细的会考内容相矛盾;取消中国历史教学论的喧嚣与史盲的贻笑大方;"灭其国必先去其史"的历史重压和如何牢记历史、重视历史教学,开创历史教学新局面是本文试图探因究源的根基. 相似文献
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作为地方性思政课程的《新疆历史与民族宗教理论政策教程》,如何在教学中,更“接地气”地运用新疆本土地方历史文化资源,不仅反映了当前思政课“贴近实际、贴近生活、贴近学生”教学改革前景,也在实践方面体现了教师对于提升教学效果的思考和尝试。本文即是在思政教育的人文关怀和塑人功能背景下,对此教研问题展开的研究。 相似文献
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要提高《形势与政策》课的实效性,必须在教学内容、教学形式和教学空间上对理论教学与实践教学进行有效的整合。 相似文献
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混合式教学在当前新疆高校简明新疆地方史教程课教学中占据重要地位,后疫情时代“教程”课教学、新疆高校思想政治理论课教学改革以及落实新疆社会稳定和长治久安总目标决定了“教程”课混合式教学的必要性。当前新疆高校“教程”课中普遍存在授课内容主动创新能力不足、授课过程脱节以及教学形式融会贯通能力有待提高的问题,可以通过消除课堂授课的藩篱、充分发挥线上资源优势以及促进线上线下教学的相辅相成等方式,不断优化和改进混合式教学在“教程”课教学中的路径和策略。 相似文献
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新疆在旅游产业领域在最近三十年取得了长足的发展,产业地位确立、产业体系建立,但是在发展的过程中也不可避免地出现了一些问题,诸如产业优势不明显、服务质量不高、可持续发展能力不足等,本文就这些问题提出了相关的建议。 相似文献
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《新疆历史与民族宗教理论政策教程》作为新疆的地方性课程,承担着对新疆各族大学生进行新疆历史、马克思主义民族理论和党的民族政策、马克思主义宗教理论与党的宗教政策教育的重要使命,如何贯彻2016年全国高校思政会议精神,是广大教师必须思考的问题.在教学过程中,必须有所突出与侧重,在新疆历史的部分,要突出国家统一;在民族理论与政策的部分,要突出民族平等、团结;在宗教理论与政策的部分,要突出宗教与社会主义相适应.只有这样,才能贯彻全国高校思政会议精神,不断提高新疆地方性课程教学效果. 相似文献
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从高校贫困生现状出发,分析助学渠道并不畅通的原因,并提出了在疏通助学渠道方面,如何完善疏通助学渠道政策的建议,如对助学贷款将贷款源由现在的商业银行资金向社保资金主体转移等,以进一步完善新疆高校贫困生助学政策,资助高校贫困生完成学业,创和谐高校校园,促社会经济健康发展的目的。 相似文献
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新疆《大学体育教程》若干主思路运作评价 总被引：1，自引：0，他引：1
张晓伦 《新疆师范大学学报(自然科学版)》2003,22(3):102-104,116
本文参考近两年国内兄弟院校编写、出版的普通高校公共体育教材的结构和内容，对我区新近编写并在全疆统一使用的《大学体育教程》从编写背景、参编人员的组成、基本构思、教材结构等方面的主思路和运作结果作了客观的评价分析。为今后修订，再版提供一定的参考依据。 相似文献
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徐仁权 《盐城工学院学报(自然科学版)》1996,9(4):75-77
<正>根据国家教委《关于高等学校开设(形势与政策)课的实施意见》要求,目前,几乎全国所有高校都相继开设了《形势与政策》课,并把这门课程作为大学生的必修课之一,列入了教学计划.在高等学校开设《形势与政策》课是党在高等学校加强和改进学生 相似文献
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在现实社会中,由于历史学的学科特性、历史教学自身的问题以及学生知识结构失衡等等,造成了人们普遍不重视历史教学,学生对历史学不感兴趣;如何改变这个现状,在素质教育中发挥历史学的教育功能,既需要教育部门在宏观上重视,采取政策、经济、宣传等方面的措施推动历史教学的发展,也有赖于史学教育工作者通过自身努力,提高教研水平,推进教学改革. 相似文献
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综合英语教材层出不穷,选择一套适合学生的教材不能单凭出版社的发行量来决定.<大学英语教程>与<交际英语核心教程>在英语界中享有较高的声誉,经久不衰.笔者在综合英语教学中使用过的两套教材,分别从教学中领略到其不同魅力所在,本文尝试对两套教材作浅显比较,愿与同行分享,得到同行指正. 相似文献
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高等职业技术教育是我国高等教育的重要组成部分,加强高职生的职业道德与就业指导教育是全面推进素质教育,帮助高职毕业生顺利就业的需要。高职院校教师务必根据高职教育的特点定位课程目标、进行课程设置、创新改革课程结构体系,在教育教学改革实践中,努力探索高职院校〈职业道德与就业指导〉课特色教学模式。 相似文献
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关于《区域经济学》教学的几点思考 总被引：2，自引：0，他引：2
目前区域经济学教学正处于快速发展时期,本文通过对区域经济学教学的探讨,认为目前区域经济学教学中还存在教材不规范、缺乏案例教学和教学考核简单化等问题,并且根据教学实际提出了相应的改进建议。 相似文献
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启发式教学是提高历史课堂教学质量的有效途径和手段。要确立启发式教学的基本理念，运用现代科技成果优化教学手段与方法，转变角色定位，确立学生在教学过程中的主体地位。 相似文献
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<历史与社会>综合探究课教学以体现学生主动健康发展的生命需求,呈现书本知识的生命状态,凸现课堂教学的生命意义为价值取向,在实施中以学生感兴趣话题开始,与学生原有经验共融,从引起学生思辩问题展开,注意表述角度多样化,要确保学生在综合探究中的主体地位,重视教师在综合实践活动中的主导地位,减少教师的预设,把握探究的逻辑起点. 相似文献
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中学历史课教学担负着对传统文化解读及价值观教育的重要内涵,它是建设和谐校园、文明社会的构成基因,要发挥历史教学的这一重要作用,必须注重调动学生的学习兴趣、激活学生的思维,发挥学生的想象力和培养学生的创新力,在教学活动中渗透价值教育内涵。 相似文献
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在大学思想政治教育中,应当注重和体现德育,历史课就是活生生的德育课。教师在教学过程中挖掘历史教材中的爱国主义因素,用马克思主义的阶级分析方法,让学生树立正确的历史观,激发学生的爱国热情、民族自尊心、民族使命感和责任感,从而探索德育教育的新思路。 相似文献