国际经济与贸易特色专业人才培养模式探讨与思考

找到国际经济与贸易特色专业人才培养模式,培养适应地方社会经济发展的应用型人才是地方本科院校办学的着眼点。搞好特色专业建设,培养合格人才是我们当前的迫切任务。要结合实际,创新人才培养模式,培养合格专业人才。     

高职国际经济与贸易专业实训教学改革探析

通过分析目前我国高职院校国际经济与贸易专业实训教学现状，发现在国际经济与贸易专业实训教学过程中存在一系列问题，例如软件更新速度慢、学生投入度低等，严重降低了实训教学的有效性。因此针对这些问题提出以AliExpress 为实训平台进行实训教学改革的具体措施，并形成综合实践教学课程体系，可以提高实训教学的时效性、针对性和完整性。     

新常态经济下国际经济与贸易专业人才国际商务能力需求研究——基于问卷调查结果的分析

对国际经济与贸易专业人才国际商务能力的需求进行问卷调查,深入了解用人单位对国际经济与贸易专业人才国际商务能力的具体要求与变化.调查发现国际经济与贸易专业人才所具有的专业能力已远远不能适应新常态经济下国际经济与贸易的发展.国际经济与贸易专业课程的改革应根据市场对人才能力的新需求,调整和优化现有课程内容,增设部分新课程,逐步改变现有人才国际商务能力的欠缺.     

普通高校经济类本科专业双语教学实践与探索——以西南科技大学为例

双语教学是教育部大力倡导的一种教学方式,普通高校推进双语教学存在一定的困难。西南科技大学经济管理学院自2001年率先在全校开始进行双语教学改革,距今已近6年。本文回顾了学院双语教学的发展过程,总结了取得的成绩,同时指出了依然存在的问题,希望能对普通高校经济类本科专业双语教学的进一步推进有所借鉴。     

国际经济与贸易专业实践教学体系的构建与实施

实践教学是提高学生动手能力,培养分析和解决问题能力,将知识内化的最有效手段。提出在高校教学培养方案中构建理论与实践并重的高校人才培养模式,构建国际经济与贸易专业实践教学体系,从专业实践教学的改革、方法与途径等方面阐明了实践教学的实施方法。     

国际经济与贸易专业课程体系改革的实践与思考

根据国际经济与贸易专业应用型人才的培养目标,提出了应用型人才培养模式,并结合徐州工程学院国际经济与贸易专业的实践,探讨了专业课程体系的建设问题。     

国际经济与贸易专业双语教学探索与实践

双语教学是实现教育国际化的重要途径之一。本文以安徽财经大学国际经济与贸易专业双语教学探索与实践为基础,总结了经验与不足,并提出了制定长期的双语教学规划、加大师资培养力度、完善双语教学准入制度、建立双语教学课程评估体系等相关建议,以促进国内高校的国际贸易与经济专业双语课程工作的开展。     

国际经济与贸易专业课程开发和整合方案

阐述了国际经济与贸易专业课程整合的必要性,介绍了课程开发和整合的原则,并提出了课程开发和整合的方法.     

应用型本科院校国际经济与贸易专业实习教学思考和实践

专业实习是国际经济与贸易专业教学的重要一环，是培养受社会欢迎的应用型高级专门人才的重要手段。专业实习面临实习资源匮乏和实习效果差的困难。武汉工业学院国际经济与贸易专业2004级学生的专业实习采取了校内校外两阶段、集中和分散相结合的专业实习模式，克服了专业实习困难，完成了教学目标。     

如何提升高校国际经济与贸易专业教学质量

我国高校青年教师队伍逐渐壮大,借此契机可以提高我国国际经济与贸易专业教学质量.在此背景下,该文阐明了新形势下提高我国国际经济与贸易专业教学质量的必要性,深入研究了我国高校青年教师教学能力现状与存在的问题,最后对提高青年教师教学能力以提升我国国际经济与贸易专业教学质量提出了对策建议.     

独立学院国际经济与贸易专业实验教学浅析

针对独立学院国际经济与贸易专业教学指导思想,应重点强化实践环节及技能培训,使独立学院学生与普通高校学生相比不仅具有一定的理论基础,还具有很强的实践、实际操作能力。对此,本文分析了独立学院国际经济与贸易专业实验教学存在的问题,并提出了合理的对策建议。     

国际经济与贸易专业教学中运用案例教学的思考

案例教学作为一种教学方法,在提高学生理论联系实际能力,激发学生创造性思维和创新能力等方面可以发挥独到的作用。本文介绍了实施案例教学法的必要性、实施和程序和实施体会,着重说明案例教学法要收到好的效果,教师必须根据课程的特点,选择合适的内容,采用有效的方法,认真谋划实施。     

国际经济与贸易专业实践教学改革研究——以西安外事学院为例

改革培养模式,培养国际贸易领域需要的应用型人才,成为最近几年普通高等院校国际经济与贸易专业教学改革的重要内容。其中,实践教学体系改革作为培养方式改革的主要内容得到了普遍的重视,本文以西安外事学院为例,探讨了进行国际经济与贸易本科专业实践教学改革的思路。     

从学科建设角度探讨我校国际与贸易专业课程建设

学科建设是提高人才培养质量、教育教学水平的重要前提,而课程建设是高校实现其教学与科研发展的核心部分。本文针对我校国际经济与贸易专业课程建设与专业建设、学科建设的关系,借助中美两国在专业课程设置的比较,提出了改革该专业课程的设想,以期从根本上推动我校学科建设的步伐。     

《国际商法》课程双语教学模式探讨

随着高等教育的开放程度日益增强,高校间的竞争日趋激烈。为了适应这种变化,普通本科院校专业课程采用双语教学模式成为必然趋势,《国际商法》的教学内容和教学目标决定了该门课程进行英汉双语教学的必要性。     

基于问卷调查的国际经济与贸易专业双语教学——以韶关学院为例

国际化人才培养是时代赋予高等教育的使命,双语教学是一种必然选择.通过对国际贸易专业学生的调查问卷结果显示,该专业双语教学实施取得了一定的成效,同时也存在一些亟待解决的问题.只有完善双语课程体系,建立完善的激励机制,优化师资力量,革新教学方法和手段,才能实现国际化应用型人才的培养目标.     

适应江西外贸发展的国际经济与贸易专业本科课程体系研究

适应江西外贸发展,培养应用型外贸人才是我省本科院校国际经济与贸易专业的重要任务。课程体系设置是实现应用型人才培养目标的最直接的途径。近年来,江西外贸的快速发展使之对应用型外贸人才的知识、能力及素质有了新的变化。必须加快课程体系的建设,更好地服务于应用型人才培养。     

双语教学在计算机专业人才培养中的应用探讨

本文结合自身教学实际,重点对计算机专业双语教学的发展趋势、教材选择、教学模式、评估体系等进行论述,探讨计算机专业人才培养的新途径。     

国际经济与贸易应用型本科人才培养模式的实践与探索

该文针对应用型人才的培养目标,探讨"厚基础、活模块、重实践"的应用型人才培养模式;并结合徐州工程学院国际经济与贸易专业的办学实践,从课程体系建设、教学模式与教学方法改革、双语教学的尝试以及实践教学的加强等几个方面阐述了实现培养目标和培养模式的具体措施。     

福建高校国际经济与贸易专业人才培养问题

国际经济与贸易专业是直接面对经济全球化的应用经济学专业之一,为了使该专业学生具有一定的社会适应能力,地方本科高校需要结合世界经济发展趋势和当地人才就业市场特点,改善国贸专业人才培养的现状,构建更加合理的人才培养方案。