浅谈教师在幼儿科学教育中的角色定位

现代化社会,幼儿科学教育越来越受到重视,科学教育的发展成为我国幼儿教育的一个重要方面。在幼儿科学教育中,教师应是科学教育引导者,科学活动的合作者,幼儿科学探究的欣赏者。     

计算机应用技术在现代教学领域中的应用

随着现代科学技术的不断发展,以计算机技术、多媒体技术以及全球网络技术为主的现代信息技术不断被运用到各个领域,特别是教育领域。在现代教学过程中,计算机辅助应用技术已经成为了一种重要的教学手段,教育内容的信息化、教学手段的现代化以及教学资源的网络化是现代教育不断革新的成果,有利于促进学生的全面发展。本文主要通过分析计算机应用技术的特点,探讨计算机应用技术在现代教学领域中的应用。     

现代教育技术在中学数学教学中的应用

如何培养创新人才是当今教育的重要研究课题,如何利用现代教育技术,培养学生的创新能力是中学教育有待进一步研究的领域,本文将阐述应用现代教育技术教学在培养学生创新意识,提高学生能力等方面所具有的优势;探索在中学数学教学过程中利用现代教育技术的手段和方法。     

幼儿园主题教育背景下的家园互动探究

在幼儿园主题的教育背下融入家园互动理念,是在我国教育改革进程的不断深化发展,以及幼儿园教育理论的不断完善与深化的背景下,所诞生出来一种新的教学理念。这种理念的核心思想,是在教育的过程当中,做到以幼儿为本,尊重、理解幼儿在幼儿园以及家庭中的各项行为,促进对幼儿潜能的有效开发并通过幼儿园与家庭之间通力协作,共同实现对幼儿综合素质的提升与发展,让幼儿在一个良好的成长环境下长大。该文将研究在这种新的教育模式下,开展家园互动教学的意义与方法,分析当前这种教学方法在具体实施的过程中所存在的问题,并探讨应当采取那些措施来强化与改善在幼儿园主题教育下融入家园互动理念的各项方案。以此来为幼儿的发展开辟出一条有利的道路,实现幼儿综合素质的全面提升,开发幼儿后天以及与生俱来的天赋,促进幼儿教育事业的不断发展与进步。     

健康红利视角下农村幼儿体育研究述评

农村学前教育一直是我国教育的薄弱环节,更不用提及农村幼儿体育教学以及幼儿体育活动。为更好的了解农村幼儿体育的研究态势,采用文献资料、计量可视化等研究方法,对我国农村幼儿体育活动研究进行分析。研究认为,农村幼儿体育研究成果较少、起步较晚,更多是围绕农村幼儿教育研究,幼儿体育常被忽略,研究热点虽大都围绕农村幼儿展开,但缺乏针对农村幼儿体育活动的内容且研究缺乏深度,研究该领域的作者及机构相对分散,缺乏交流与合作,没有形成稳定性的研究群体,国家及政府虽高度关注农村幼儿教育等方面,但对该领域的投入力度不足。     

浅议多媒体教学法在中职英语教学中的应用

当前教育教学理念的改革,推动了教学方法及模式的多元化创新.计算机信息科技的快速发展,促进了多媒体技术在现代教育教学领域的普及和应用.作为当前中职人才教育培养的重要内容形式,灵活的运用多媒体教学法进行优化英语教学实效,是促进现代中职教育质量提高的重要途径.     

幼儿体智能课程教学模式探究

近年来,我国幼儿数量越来越多,幼儿体智能教育也成为家长和学校的重要话题。在未来,必须对幼儿的体智能教育予以重视,以此来保障幼儿的健康成长。但是就现阶段而言,我国的幼儿体智能教育课程并不是十分完善,仍然存在一部分需要改进的地方。该文将主要讨论幼儿体智能课程教学模式,旨在对我国幼儿教育的发展提供借鉴,现阶段,我国社会发展较为迅速,不论是在智力教育还是在体育教育方面都是每个孩子不可或缺的内容。我国许多家长已经开始意识到了幼儿教育的重要性,明确了体智能教育对孩子的地位和意义,因此在课程选择上有了更多的选择要求。传统的课程模式的教育内容和管理模式都存在一定的短板,在竞争十分激烈的现代教育中难以满足幼儿教育的基本需求。所以,必须要充分了解幼儿的发展需求,制定合理的幼儿体智能课程教学模式,为我国幼儿的成长基础阶段提供有力保障。     

论传统教学与现代教育技术的结合

现代教育技术是教育现代化的重要手段和途径,是教育发展的趋势,而传统教学手段在教学中仍具有不可轻视的优势。本文从传统教学手段与现代教育技术的特性以及传统教学与现代教育技术的关系来说明传统教学向现代教育技术的过渡是一个交叠、扬弃和整合的过程,决不是断然替代。应该合理地保留和发扬传统的教学手段中好的思想、方法和经验,将现代教育与传统教学相结合,这样才能更好地提高教学质量。     

现代教育技术在幼儿园工作中的应用初探

大量实践和调查研究证明：现代教育技术作为教育信息的载体运用到幼儿教育中,能够为幼儿提供一个身心愉快、主动学习和全面发展的良好环境,将之应用在课堂教学中,会成为幼教工作者最为形象、直观、生动的传授工具,能够为课堂教学注入无限生机和活力,将之应用于幼儿因管理工作中,能起到事半功倍的效果,有效提高工作效率争保教质量。     

现代教育技术与培养创新人才的关系

现代教育技术是以计算机技术为核心的信息技术在教育教学领域中的运用,它是当代教育的制高点。随着现代教育技术的发展,一个新的教育模式正在形成。深化教育改革,推进素质教育,全面培养学生的创新精神和实践能力,离不开教育手段的现代化。现代教育技术为全面培养创新人才创造了条件。     

如何利用结构游戏提高幼儿综合能力

“游戏在幼儿教育领域中,从来就不是纯粹的‘自然’活动,而是负载着一定的教育理念的教育活动”。利用结构游戏提高幼儿的综舍能力,具有得天独厚的条件,可以收到良好的教育效果。在结构游戏中,可通过操作多种材料,培养幼儿的学习探索能力;在解决问题的过程中,提高幼儿合作能力;在结构游戏的环境中,发展幼儿语言能力;在创作过程中,提高幼儿艺术感受力、表现力;创意拼插,提高幼儿的创新能力。     

浅析幼儿综合艺术课程的建构与实践

幼儿教育是教育的基础,我国传统的幼儿艺术教育注重艺术知识、技能的传授、忽视创造潜能的开发;注重艺术活动的效果,忽视审美能力的培养;注重艺术的分科教学,忽视艺术活动形式之间及与其它领域的有机整合,从而严重影响了幼儿艺术教育的效果。2001年7月,教育部颁发了《幼儿园教育指导纲要(试行)》,旨在实现我国幼儿园课程以学科本位、知识本位向关注每一个幼儿发展的历史性转变。本文对幼儿综合艺术课程的现状进行了反思,指出现行教育的误区,提出要不断更新教育理念、不断提高教师综合素质;实施幼儿综合艺术课程要营造综合的艺术学习环境、要大力提倡家园合作。     

浅谈现代教育技术在幼高师数学教学中的应用

现代教育技术是现代化教学的重要手段。本文主要说明了现代教育技术在幼高师数学教学中的优势和在具体应用过程中存在的一些问题。     

现代教育技术在物理教学中的应用

有效利用现代教育技术促进物理教学,没有现成的程式化的模式。将现代教育技术合理融入物理教学,扬长避短,优化传统教育教学手段,运用新的、先进的教育教学思想、理念和方法,以达到更高、更新、更好的教育教学效果,同时要结合教育教学的实际,大胆创新,但也要避免陷入现代教育技术应用的误区,更快推进教育教学改革的深层次发展,加速实现教育现代化。     

论多媒体技术在幼儿园教学中的应用

幼儿教育的现代化,除了教育观念的现代化、幼儿园课程设置的现代化、幼儿儿管理的现代化,还包括了幼儿园教育手段的现代化。     

序

当前,以网络和计算机为主体的信息技术飞速发展,知识经济、网络经济正在迅猛发展,教育领域中的教育观念、教育模式、教学方法和教学手段也因此正进行着深刻的变革。江泽民同志在庆祝北京师范大学建校100周年大会上指出,“进行教育创新,必须充分利用现代科学技术手段,大力提高教育的现代化水平。要通过积极利用现代信息和传播技术,大力推动教育信息化,促进教育现代化。”以教育的信息化带动教育的现代化已经成为人们的共识。现代教育技术是当代教育的制高点,E-Learning是现代人的一种全新的学习方式,也是创新高校教学工作的重要手段。     

现代化信息技术在中职英语教学中的应用现状与建议

随着我国信息技术的快速发展,中职学校逐步引入现代化信息教学技术。但在中职英语教学中,存在着对现代化信息技术的重视程度不足、教师信息化教学能力不强、教师对信息化教学的认识存在误区等问题。通过英语教学现状的分析,提出加大现代化信息教育设施投入、强化师资培训、转变教师教学理念、提升教师信息技术的运用能力等建议措施,促进信息技术与课堂教学进一步融合,提升中职英语教学质量。     

新教育理念下幼儿教师角色的转变

随着幼教改革的不断深入和幼儿园新纲要的颁布,人们的教育理念发生了巨变。在全新教育理念的引领下,幼儿教师角色也随之变化。教师的角色问题是幼儿教育领域一个基本而又重要的问题,从新教育理念的视角,探讨幼儿教师角色的转变,以期更好地提升教师专业素养,促进幼儿健康和谐发展。     

浅谈幼儿创造性教育策略

幼儿创造性教育是新时期知识经济与信息化社会发展的需要,也是我国教育改革实施素质教育的重要方式。创造教育的起点必然是创造性的萌芽阶段,幼儿的创造性需要及时培养才能发展起来,幼儿教育必然担负起培养幼儿创造性的使命。为更好地实施幼儿创造性教育,主要从环境打造、教师素质以及教学活动开展等方面入手,让幼儿学会创新,热爱创新,珍惜一切美好的事物,认识自己的能力,愉快地进行创新、表现,以健康充实地成长,成为21世纪真正的主人。     

网络教育在现代教育中的运用

教育的网络化是教育现代化进程的一大特征,基于计算机网络的教育教学,扩大了教育教学规模,丰富了教育教学资源,创新了教育教学模式,改革了教育教学材料,有着许多传统教育无可比拟的优势,成为21世纪现代教育技术发展的重要方向。