谈政治学科教学如何实施素质教育

素质教育是以全面提高公民思想品德，科学文化和身体、心理、劳动技能素质，培养能力，发展个性的基础教育。素质教育是面向全体学生，促进学生全面发展的教育，是承认个体差异为前提，因材施教的教育，是以人的发展和人的素质提高为目标，发挥学生主体作用的教育。为此政治学科应依据本学科的特点，明确在素质教育总目标下应承担的素质教育责任，充分发挥政治课应有的功能、完成本学科的教学任务。那么，如何在政治学科教学中落实素质教育呢？一、确定多层次的政治科教学目标目前，素质教育的呼声很高，但教师业绩中的评价体系仍是分和率，…     

中职数学学科教学实施素质教育的策略

素质教育是一个非常宽泛的概念,其内涵丰富。本文尝试探讨素质教育与中职数学学科的关系,来理解中职素质教育的学科内涵,针对数学学科,着重强调抓好“三基”教学,是培养新时期实用型、应用性人才的必由之路,而课堂教学则是数学学科素质教育实施的主渠道。     

谈财会教学如何实施素质教育

随着体制的改革,素质已深入人心,各级各类学校都把素质提上了议事日程。课堂是实施素质的主要阵地。但不同专业所开设的课程不同,课堂教学中的素质也不尽相同。近年来,笔者在财会专业的课堂教学中,对素质的实施作了一定的探索。     

在数学教学中如何实施素质教育

素质教育是面向未来的教育,它的立足点是面向二十一世纪的需要.作为一名教师应该认识到未来的竞争是科技的竞争、人才的竞争并且归根到底就是教育的竞争.因此,教育已不仅仅是提高学生的知识水平,而应特别关注每一位学生全面素质的培养,使他们"学会生存"、"学会学习"、"学会关心".那么在小学数学教学中如何实施素质教育呢?     

在数学教学中如何实施素质教育

素质教育是面向未来的教育，它的立足点是面向二十一世纪的需要。作为一名教师应该认识到未来的竞争是科技的竞争、人才的竞争并且归根到底就是教育的竞争。因此，教育已不仅仅是提高学生的知识水平，而应特别关注每一位学生全面素质的培养，使他们“学会生存”、“学会学习”、“学会关心”。那么在小学数学教学中如何实施素质教育呢？     

如何在数学教学中实施素质教育

如何在数学教学中实施素质教育?让学生理解{既念币掌握基本算理，提高解决实际问题的能力，培养学生的逻辑思维和创新能力。在数学教学实践中，处理好主导和主体的关系，能力的培养才能有效，即通过“尝试教学”理解：概念、定理、性质，指导学生掌握基席技能，进行综合训练，使学生积极主动的思维能力不断提高，个性得到充分发展。从而使学生具有创新意识和创新能力。     

如何在数学课堂中实施素质教育

<正> 在实施素质教育过程中,教师是课堂教学方案的主要运作者,教师只有充分挖掘教学的素质教育功能,充分利用现代化教育手段,才能达到教育目的。一、重视知识的形成过程教学在课堂上实施素质教育应克服重结果轻过程的倾向,在教学上可通过新知识来龙去脉的背景材料展现出知识的形     

刍议如何实施数学教学中的素质教育

“应试教育”向“素质教育”转轨,就“素质教育”如何贯穿于数学教学中,笔者结合多年教学体会,将问题与读者共同探讨。     

实施数学素质教育

实施素质教育,是为了提高全民的素质.在基础教育中实施素质教育,就是要使全体学生,在德、智、体等方面得到全面发展.要落实“两全”,从“面向全体”学生来说,就不能回避差生.从全面来说,就必须让各科教学去完成培养学生素质的任务,而课堂应该成为主渠道,教师应该成为主角色.作为培养教师的师范院校,对学生实施素质教育则是责无旁贷.我们通过指导泰安师专数学系九五级35名学生的毕业实习,对实施数学素质教育进行了初步的探讨和实践,本文专就数学课培养学生素质的问题进行讨论,并对数学差生的素质教育问题提点建议.     

如何在初中数学教学中实施素质教育

数学是基础教育的主要学科，也是一门重要的工具学科，学生数学素质的高低，直接制约着其他学科的学习和创新能力的发展。因此，数学学科的素质教育是基础教育阶段中素质教育的重要组成部分。     

中学数学学科实施素质教育浅论

1983年10月1日，邓小平同志为北京景山学校题词：“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”。邓小平的题词，为教育体制和教学改革指明了方向。当前我国实施的素质教育，是基础教育的重大改革，其目的就是培养适应社会主义现代化建设需要的、具有高尚的思想道德。丰富厚实的科学文化基础、健全的心理和健壮的体魄的高素质公民。随着教育改革的不断深入，愈来愈多的人认识到，用素质教育代替“应试教育”，是我国教育改革的正确方向。在科学技术是第一生产力的今天，学校必须把培养学生的科学素质作为重要的素质教育内容。如何培养学生数学…     

浅谈如何在数学教学中实施素质教育

为了培养跨世纪人才，柳斌同志指出：“改变人才培养模式，由‘应试教育’向全面素质教育转变，是当前我国基础教育改革与发展的方向，是我国四化建设和在21世纪的国际竞争中处于战略主动地位的需要。”而数学作为一门基础学科，对发展思维，培养能力有着特殊的功能。     

浅谈如何在小学数学教学中实施素质教育

在小学数学教学过程中,如何让学生成为学会学习、学会生存、学会做人、学会创造的高素质学生呢?这就有待于在教学过程中的素质教育问题,为此,我在几年的小学数学教学中有着深刻的体会,下面就这一问题简单谈谈我的一些浅见。     

结合化学学科特点实施素质教育

面向二十一世纪的中学教育 ,不仅要关心提高学生的知识水平 ,更应注重学生素质的培养。根据化学教育的特点 ,在教学过程中就怎样提高学生的素质 ,应该培养学生的哪些素质展开讨论。     

语文课堂如何实施素质教育

我国新一轮基础教育课程改革是大力提倡以学生为主体的教学方式的变革.但在以学生为主体的课堂教学中,教师的地位和角色应怎样转换,教师应该做什么,能够做什么,成为许多教师的困惑.本人从事语文教育多年,在慢慢摸索和实践中总结了几点: 一、激起学生内心深处的学习动机 本人认为,要激起学生真正的对教学活动的参与欲望,使他们产生发自内心的思索、研究的动机,主要来自学生发自内心的对思索、研究的需求,而这种需求更重要地来源于学生在阅读中对问题的发现,来源于学生的问题意识.     

语文课堂如何实施素质教育

我国新一轮基础教育课程改革是大力提倡以学生为主体的教学方式的变革。但在以学生为主体的课堂教学中，教师的地位和角色应怎样转换，教师应该做什么，能够做什么，成为许多教师的困惑。本人从事语文教育多年，在慢慢摸索和实践中总结了几点：     

谈中学历史学科的素质教育

今天的教育是为培养跨世纪的全面发展的创造性人才服务的，２１世纪的人才应当是高素质的：既能为祖国四个现代化而贡献力量，又了解世界、高瞻远瞩、能参与世界竞争的一代新人。高中历史教学目标明确分为基础知识、能力培养和思想教育三大块，要求学生“能够运用所学知识和理论，对我国社会主义现代化建设中的某些问题进行正确思考”，这就体现了浓郁的时代精神。当今国际竞争归根到底是民族素质的竞争，素质教育是全面提高人的素质的基础教育。素质教育包括三大意义：一是使每个学生都得到发展（面向全体）；二是使学生的每个方面都得到发…     

实施素质教育 培养数学能力

充分体现素质教育特点,是现代教学思想与方法的核心,本文就如何用素质教育的思想指导数学课堂教学进行了一些探讨。