工科物理中电磁学的教学改革

本文介绍工科物理中电磁学教学改革的一种方案，设场物理学，采用问与答的课堂教学方法。     

工科大学物理教学改革的探索

论述了传统大学物理教学中存在的一些弊端,并从教学观念、教学手段和考核方式等方面介绍了江苏技术师范学院在工科大学物理教学改革中采取的一些行之有效的做法。     

工科大学物理课程改革漫谈

大学物理学是工科各专业的一门重要的基础课程,为适应科学技术发展的需要和达到改变知识结构进行素质教育的目的,必须更新物理学教育,、教学观念。     

工科大学物理分层次教学模式探索

分析了工科大学物理分层次教学模式提出的背景,讨论了大学物理分层次教学的内涵,结合教改实践,介绍了大学物理分层次教学的实施过程,提出了需要进一步研究解决的问题。     

工科大学物理课程内容、体系改革探索

为使大学物理课程适应培养21世纪工科人才的要求，本文提出了面向21世纪该课程内容、体系改革的原则意见；介绍具体的改革实施方案及试验小结。     

浅谈物理专业的教学改革

本文对师专物理专业的课程设置，教学模式、教学方法提出了改革意见，说明了教学改革的必要性。     

工科大学管理专业的素质教育

素质教育是人力资源的深度开发，管理专业更要突出能力和品德的素质教育，要从课程体系，教学内容，教学方法，教书育脸等方面推行素质教育，同时通过制度，师资，校园文化的建设来优化教育环境。     

浅谈少数民族地区高职高专物理教学改革

高等职业技术教育适应了经济、科技和社会的发展,其教育总目标是注重人的发展与职业能力的培养。高职物理教学应服务于高职教育总目标,但是在具体的教学实践中,在少数民族地区物理教学并没有发挥它应有的学科价值,教学效率较低。本文客观的分析了其中的原因,探索性地提出了提高少数民族地区职业教育物理教学效率的六种教学建议。     

浅谈物理演示实验的教学改革

目前在中学物理教学中，实验教学是一个薄弱的环节。许多物理教师都不同地只重视理论的讲授和解题能力的培养，而忽视了对学生动手能力的培养。不少学校教学经费不足，仪器设备陈旧简陋，地方陕小拥挤，严重制约了实验教学的正常开展，对于大纲规定的实验，不仅开课率低，而且演示实验的作用和地位还在低水平下徘徊，学生动手实验能力普遍较低。     

高师物理教学改革的进路与出路

在高师物理教学，死记硬背现象十分普遍，它严重妨碍了学生对物理学的理解，限制了他们的物理思维，这将给他们今后的基础物理带来致命的影响，针对学生在物理逻辑等方面的缺陷，进行以强化物理思想和科学观念为核心的教学改革，是摆脱上述困境的有效途径。     

高职物理教学改革的探讨

职业技术学校的物理教育面临着传统陈旧的教学内容、一直不变的教学模式、单一的评价方式与先进的教育理念和现代社会的需求相脱节的矛盾,因此要针对物理学科特点和职业技术学校自身的特色,在许多方面进行改革。     

高师物理教学改革的思考

本文分析了当前形势对高师物理教学改革所提出的要求,并对目前的教学思想、教学内容和教学方法提出了一些改革的设想。     

高等师范院校实验物理教学改革探讨

在科学技术迅猛发展的今天 ,教育必须适应高新技术发展的需要 ,实验物理教育为适应高新技术发展同样需要进行改革 ,要缩短实验课与理论课之间的时间距离 ;更新实验内容和实验设备 ;增设设计性实验课 ;加强计算机应用方面的训练等     

美国大学物理教学改革评介

本文介绍了美国大学物理教学的一些情况，并以伦塞勒大学的情况为例，介绍了美国大学物理教学改革的沿革及利用计算机多媒体技术进行物理教学改革的尝试及他们的成功做法和经验     

素质教育与我校物理教学改革

一、引言近几年来，素质教育是在我国教育界被用得最火的词汇。以素质教育来取代应试教育，其必要性和重要性已为广大教育工作者所认识，所理解，所接受，素质教育正在全国各地深入开展和普及。然而，由于应试教育在我国早已根深蒂固，枝繁叶茂，影响深远，“惯性”巨大，要从根本上使之改造、革新、过渡到素质教育上来，决不是一件容易的事，必须下大决心，花大气力，动真格的。西藏自治区的教育状况与内地相比还十分落后。教师队伍素质偏低，教学设施严重不足，办学条件亟待改善的情况下，如何贯彻实施素质教育的方针政策，是摆在全区广大…     

工科大学物理实验教学改革研究

物理学是一门实验科学,大学物理实验是工科院校中必修的一门公共基础课,在培养学生科学素质、创新能力和实验能力方面起着不可替代的作用.结合工科大学物理实验教学及改革现状,提出了工科大学物理实验教学改革的思路,并对工科大学物理实验教学模式进行了探讨研究.     

浅谈物理学家物理教育与物理教学改革

本文从物理学发展过程中物理学家培养人才的历史经验教训出发，对照现代物理教学现状，提出了深入开展物理教学改革，努力培养物理人才必须树立甘当科学人梯的师德；体现“物理学必须以实验为基础”的教学思想；特别是在物理启蒙教育阶段更应抓好实验教学，重视学生灵感思维培养的初步看法．     

物理实验教学示范中心教学改革

实验教学示范中心的建设是高等学校人才培养质量工程的重要环节,实验教学改革是实验教学示范中心建设的中心任务.通过武汉大学物理实验教学示范中心教学改革的实践,就树立现代实验教学新理念、构筑科学的实验教学课程体系、建设具有时代先进性的实验教学内容、发展多样性和现代化的实验教学方法和手段等多方面的内容进行了探讨.     

结合实际探讨公安大学文科物理教学改革

为了提高我校文科专业大学物理的教学效果,找出并分析教学环节中的几个具体问题,即物理教学内容细节多、范围窄;大学物理课时减少与物理学领域新知识增多相矛盾;我校大学物理的内容与公安科技的结合不够;学生对加强科学素质的意识不强。结合我校的公安特色探讨解决以上问题的方法和思路,用以提高大学物理教学质量。