通过强化职业技能鉴定培养卓越工程师的探索

浙江科技学院是教育部首批实施"卓越工程师教育培养计划"高校。企业学习阶段的效果是决定"卓越工程师教育培养计划"成败的关键。以轻化工程专业为例,开展基于强化职业技能鉴定,深化实验教学改革,培养卓越工程师人才的探索实践。通过实践,轻化工程专业学生学历证书和职业资格证书"双证"并获,提高了学生就业竞争力,卓越工程师培养效果初显,实现了学生、学校、企业的三赢。     

学院巡礼 生物产业学院

生物产业学院是成都大学最具发展潜力和办学特色的学院之一．顺应四川省和成都市生物产业发展战略，学院开办有生物工程、食品工程、制药工程、药学四个本科专业和商检技术、生物技术与应用两个专科专业，在校生近12O0人．[第一段]     

同濟大學汽车学院

<正>同济大学汽车专业1988年开始招生,2002年成立汽车学院。在短短30年内,汽车学院以追求可持续发展世界一流学科为发展目标,以立德树人为发展根本,以科研教学为发展基础,快速成长为国内新能源汽车、智能汽车和空气动力学科学研究、技术开发与人才培养高地,成为全国高校中特色鲜明、实力雄厚、影响力广泛的汽车学院。目前拥有一流的师资队伍,其中正高级职称约40人,副高级职称约40人,外籍教授5人,名师荟萃。学院目前拥有较完整的学科建设体系,重点建设车辆工程、汽车电子工程及智能化、车用动力工程等重点学科方向。     

华工学人

<正>任俊莉研究员Researcher任俊莉(Ren Jun-li),汉族,山东省陵县人。2001年毕业于山东轻工业学院轻化工程专业,获工学学士学位;2004年毕业于山东轻工业学院制浆造纸工程专     

院所巡礼

纺织服装学院始建于1990年。目前设有纺织工程、轻化工程、服装设计与工程36个专业方向,现有教师32人,其中教授3人,副教授7人,博士10人,全日制本科在校生1101人。学院坚持以教学为中心,以应用型人才培养为目标。制定合理的培养方案,加强教学规范化管理,建立二级学院教学质量监控体系,     

创新与坚持——深化竺可桢学院拔尖创新人才培养模式

浙江大学竺可桢学院以混合班成立三十周年为契机,推进基础化工程、吸引力工程、国际化工程建设,总结拔尖创新人才培养规律,深化拔尖创新人才培养新模式,提高教学质量,增强国际竞争力,明确了创建世界一流荣誉学院的愿景与使命。     

兰州大学土木工程与力学学院简介

兰州大学土木工程与力学学院成立于2005年6月，是兰州大学以科学发展观为指导，秉承“做西部文章、创一流大学”的办学理念，审时度势所做出的发展工程学科的重大决策。     

学院简介

工业制造学院是成都大学开办最早的本科院系之一。学院现设有机械工程系、材料工程系、测量与控制工程系和车辆工程系4个系及1个基础部。学院现开设有机械设计制造及其自动化、材料成型及控制工程、测控技术及仪器、车辆工程4个本科专业及机械设计与制造1个专科专业，其中，“机械设计制造及其自动化”为成都市特色专业。学院现有全日制在校学生1400余人。     

北京联合大学学院介绍 自动化学院

北京联合大学自动化学院的前身是清华大学等重点高校分校，经过多年的建设与发展，形成以控制工程学科为主体的校级重点建设学科。目前，学院设有自动化、电气工程与自动化、建筑电气与智能化3个本科专业和楼宇智能化工程技术、音像技术、网络系统管理、计算机应用技术4个高职专业。     

学科建设带动学院发展

本文从三峡大学化学与生命科学学院自身学科特点及地域优势就学科建设与学院发展进行了一些讨论，提出了以归纳累积的学术沉积及地域优势特色为前提，发展和建设学科，以促进学院发展。     

创新技术 平台建设 黑龙江科技学院矿业研究院

黑龙江科技学院矿业研究院是黑龙江科技学院直属的研究机构,是黑龙江省东部煤电化工程技术研发平台重要组成部分。矿业研究院以满足黑龙江煤炭产业发展战略需求为目的,以研究煤炭安全高效开采的复杂性、前沿性、综合性问题为核心,创新科研组织和人才培养模式,搭建学术研究与交流平台,为东部煤电化基地建设与发展提供技术和人才保障。     

高校二级学院网站建设与安全防护

本文介绍了高校二级学院网站建设的重要性与建设方案，以某二级学院网站建设为实例，讨论基于.net网站设计和web标准化设计，并分析校园二级学院网站当前所面临的风险及防御措施。     

安徽工程科技学院材料学科硕士点简介

材料学学科为安徽工程科技学院重点学科．本学科点现有教授3人，并聘请材料学专家哈尔滨工业大学教授雷廷权院士作为该学科的客座教授，近年来，在材料表面改性技术研究及应用、金属陶瓷材料研究及应用、金属材料强韧化及合金设计、工程材料的摩擦磨损理论等方面完成20余项科技项目，取得省部     

学院介绍

上海市申信信息技术专修学院是经上海市政府教育部门批准，以上海市信息化委员会与国内外著名的IT公司（IBM、HP、SUN、Microsoft等11家企业）、高等院校和研发机构合作建立的“上海市信息技术开放实验室”为基础创办的专业性培训机构，旨在培养适应上海市信息化建设和信息产业发展所需要的信息技术专业和管理人才，为信息化建没服务。     

五年制高职产业学院校企融合课程开发的实证研究

校企融通课程是五年制高职产业学院实现双主体育人的重要载体。有效的课程体系将企业的先进技术、项目经验和文化精神与学校的教育要素融合在一起，让学生在工程情境中进行知识的加工与再生产，从而提高自身的工程应用与实践能力。明确课程开发坚持双主体育人、促进校企优质资源融合、尊重五年制学制特点、按照职业能力渐进设计的原则，梳理从制定教学目标、选择教学内容、建设课程资源到课程实施与课程评价的流程，可以明晰课程开发的总体思路。本文以江苏联合职业技术学院无锡机电分院的ICT产业学院网络运维方向课程为例开展实证研究，总结了课程开发的成果与经验，以期为其他产业学院校企共同进行课程设计与开发提供借鉴。     

我校与新丝路集团联合成立“厦门理工学院新丝路时尚学院”

<正>9月21日,我校隆重举行"新丝路时尚学院(筹)"揭牌仪式。新丝路时尚学院是中国首个具备本科学历的时尚教育学院。该学院基于我校在服装设计工程、时装模特等时尚专业的教育实力和新丝路集团在时尚产业、国际时尚教育等方面的优势而联合创立,将以"校校企"为合作模式,以"产学研"为发展规划,以"旋转门"为培养机制,全力打造中国第一所时尚全产业链应用型学院。     

学院动态

学院以发展为先导、以创新为依托，在进一步提高本科教育教学质量的基础上，加大学科建设力度，优化学科专业结构，提高人才培养质量，积极拓展研究生教育，并取得了丰硕的成果。继2006年1月学院被批准为硕士学位授予单位，并一次性获得了思想政治教育、马克思主义基本原理、文艺学、凝聚态物理、体育教育训练学五个二级学科硕士点后，2007年又将有近10个学科申报硕士点。     

能源学院教师博士化工作成绩显著

近年来 ,能源学院努力推进教师博士化工作并取得显著成效 .学院现有 1 0 2位教师中 ,30人拥有博士学位 .对于未获博士学位的青年教师 ,学院将加大培养工作力度 .同时 ,学院今年将与企业联合培养博士后 ,促进学术研究 ,其费用由企业支付 ,学院将指派导师并为其提供研究条件、学术理论资料、信息交流等支持 .能源学院教师博士化工作成绩显著     

前进中的黑龙江科技学院

黑龙江科技学院座落在祖国东北的黑龙江省，学院始建于１９４７年，１９９８年前隶属于原煤炭部；现为黑龙江省和教育部共建、以省为主的管理体制，２０００年１月经国家教育部批准由黑龙江矿业学院更名为黑龙江科技学院。 五十多年；科院人锐意进取，拼搏奉献。１９９６年以来，学院进入了快速发展时期；构建了以工为主、理经管法相结合的基本框架；以教学、科研和学科建设为重心，探索了多层次办学途径，拓宽了办学空间，提高了办学水平和办学效益。 学院建有鸡西、哈尔滨两个校区；哈尔滨校区包括松北新区、嵩山校区、哈尔滨煤研所。学院…     

水利水电学院简介

西安理工大学水利水电学院是原水利电力部与原机械工业部联合办学的专门学院。学院溯源于１９３７年成立的西北工学院水利系，虽几经变迁，但自１９５６年以来，一直在西安市办学。现有教职工１７０人，在１１０名教师中，教授３５人，副教授４５人，教师中具有博士学位的占３５％。学院是我国首批获得博士、硕士学位授予权的单位之一。水文及水资源、岩土工程、水力学及河流动力学３个学科具有博士学位授予权，设有水利工程、土木工程２个博士后流动站，现有１６名博士生导师。水文及水资源、岩土工程、水力学及河流动力学、水工结构工程、…