亚里斯多德的隐喻理论

亚里斯多德的隐喻理论对其后西方隐喻研究产生了很大影响。主要阐述了亚氏关于隐喻的定义性质、功能、使用原则等诸方面的问题。     

隐喻理论对英语教学的启示

近年来,我国外语教育虽然发展蓬勃,但是隐喻思维的能力还没有得到充分的重视。隐喻不仅仅是一种修辞手段,还是人类最重要的一种思维方式。要认识世界,就离不开隐喻思维。隐喻观的建立对英语教学有着重要意义。     

概念隐喻理论视角下哈姆雷特隐喻翻译认知探究

隐喻作为人类的基本语言形式经历了长期的演变,无论是西方的隐喻理论研究还是中国的隐喻现象探索都对人类语言的发展产生了重要的影响。发展到上世纪70年代,西方现代语言学家发展的隐喻认知系统已经将隐喻提升到了认知的高度,本文试图借鉴莱考夫及约翰逊所提出的概念隐喻理论对莎士比亚名作《哈姆雷特》及其中文译作中的隐喻进行认知层面的研究。     

Lakoff和Searle的隐喻理论之比较

文章阐释了Lakoff&Johnson和Searle的隐喻理论,彰显了两者之间的根本区别,同时揭示了两者之间有暗合之处。Lakoff实际上部分继承了Searle的隐喻理论并作出进一步的理论推断,同时Lakoff的隐喻的认知理论(概念隐喻理论)指出隐喻不仅是语言问题,而且是我们理解抽象概念、进行抽象推理的主要机制,是人类思维推理的基本模式。     

概念合成理论与隐喻翻译

随着认知语言学的发展，隐喻被看作是人类一种重要认知工具。文章从认知角度对隐喻翻译进行了探讨．并提出了隐喻翻译的策略。     

亚里斯多德科学产生三条件和内在持久的科学热情

亚里斯多德认为,惊异、闲暇和自由是科学产生必需具备的三个条件.结合研究工作的经验,对基础科学发展的内在动力问题进行了探讨.     

关联理论的隐喻与格赖斯会话含义的隐喻

关联理论和格赖斯的会话含义都认为隐喻是超越字面本身的意义,都重视语境在隐喻理解过程中的作用。但两种理论是从不同的角度来研究隐喻的,推理机制也不尽相同。     

隐喻理论探析

古典修辞隐喻理论认为隐喻是修辞学中的一种修辞格。以莱柯夫和约翰逊为代表的语言学家从认知科学的角度研究隐喻,揭示语言的起源,发展和使用乃至人类认知思维和智能发展的奥秘。系统功能语法学派认为隐喻现象不仅限于词汇层面,也发生在语法层面,韩礼德的语法隐喻观更全面地阐释隐喻的本质。     

隐喻与关联理论

介绍交际的推理特性、最佳关联、语言的描述性使用等关联理论中的一些基本概念,阐述隐喻作为语言的描述性使用、本体和喻体相似性作为关联标识以及如何处理隐喻基于语境的问题.从关联理论的角度来探讨隐喻有助于更好地把握其隐喻语用的本质,进而指导我们的交际.     

论亚里斯多德之悲剧观

亚里斯多德悲剧观是世界文艺理论的重要内容.从悲剧作家、悲剧创作、悲剧接受三个纬度对亚氏的悲剧理论进行深入探讨,发掘亚氏理论对后世的巨大影响.     

隐喻认知理论与医学英语词汇教学

隐喻不仅是一种修辞方法,还是一种思维方式,一种重要的认知工具。隐喻作为认知和语言的纽带,在医学英语词汇教学中扮演着不可缺少的角色。把隐喻认知理论应用在医学英语词汇教学中可加深学生对词汇的理解,提高其记忆效率。     

框架理论下的隐喻翻译

Fillmore提出的框架理论对隐喻翻译极具指导意义。框架理论在隐喻翻译中有两种情形：相同框架下的隐喻翻译和不同框架下的隐喻翻译。无论是在哪种框架下隐喻翻译都注重喻体的重要地位,以喻体为本。     

由关联理论认识隐喻

根据Sperber和Wilson提出的关联理论分析隐喻的形成,揭示隐喻话语只不过是为了选择不直接解释说话人思想的话语的结果,是为了寻求最佳关联性而采取的一种方式。隐喻的使用和理解都受关联原则支配。     

试比较语法隐喻理论和概念隐喻理论

从语法隐喻和概念隐喻两者的基本理论入手,从功能观、工作机制和认知理据等方面对两者进行比较剖析,发现两者由于出发点不同,因而对隐喻的阐释各有不同。然而,两者在隐喻运作机制上的差异恰恰是对各自隐喻研究的互补。两种理论的结合,可以对隐喻这一特殊的语言现象形成一个较为全面的认识和阐释。     

隐喻突显特征的关联理论阐释

随着词汇语用学的发展,关联理论在隐喻语用阐释上有了很大的发展,但隐喻突显问题的出现,却对关联理论的连续性和完全推理的观点提出了挑战.本文在关联理论的指导下,就突显特征问题提出了一个完全推理的阐释,认为突显特征的理解与普通的字面意义理解一样有着相同的推导过程,不需要特殊的理解机制.由此指出关联理论在隐喻语用阐释上比其它理论有更强的解释力.     

论关联理论对隐喻的阐释

目前隐喻研究已超越了语言学范围,研究者从各自不同角度,不同领域建立了不同的隐喻理论。本文试图根据Sperber和Wilson的关联理论来研究和探讨隐喻的理解和阐释问题。相似性是隐喻的基础,隐喻的理解过程就是在适当的语境下寻求最佳关联的一个过程。     

认知隐喻理论指导下隐喻能力的培养

近年来,越来越多的学者从认知语言学这个新视角对隐喻进行更加新颖、更加深刻的阐释,他们视隐喻为一种认知现象和认知方式,并认为隐喻无所不在,对人类认知、思维和行为产生极为重大的影响。本文拟从认知视角介绍隐喻理论,探讨更为有效的方式来培养隐喻能力。     

从关联理论看广告中的隐喻

随着社会的发展,广告已成为生活中不可或缺的一部分,为了更好的传递信息,部分广告宣传者在广告中使用了隐喻。本文以则以Sperber和Wilson提出的关联理论为框架,从认知的角度对广告中的隐喻进行解读分析。     

浅议关联理论的隐喻观

隐喻是一种普遍的语言现象,正确理解臆喻对人类的学习和生活都有帮助。本文运用Sperberg和Wilson提出的关联理论对隐喻进行了研究。笔者认为,隐喻的使用和理解受关联原则的支配。     

隐喻理论与大学英语词汇教学

隐喻作为人类重要的认知工具,是外语学习者了解目的语民族方式及其文化的重要手段。本文尝试将隐喻理论引入大学英语词汇教学。从隐喻的意义,隐喻的跨文化差异等方面,来探讨隐喻理论对大学英语词汇教学的指导作用。