五年制高职班级管理探讨

五年制高职学生具有自身的特点。本文就如何进行班级管理、建立适合学生可持续发展的德育模式,不断提高学生思想素质、知识素质和技能素质,不断完善人才培养机制,使学生毕业后最大限度地满足社会需要做了初步的探讨。     

五年制高职学生的班级管理体会

职业学校由于生源质量问题,班级管理是一项重要内容。一个好的班集体应立足于增强学生的凝聚力。而凝聚力的增强首先要从学生的思想道德教育入手,树立正气,增强信心,融洽师生关系,树立人生理想,在实现思想道德教育的目的同时,完善班级管理。     

以生为本做好班级管理提高五年制高职教育质量

班级是高职校教育教学的基本组织形式,班级管理的状态,直接影响整个学校教育质量的高低。在社会经济高速发展、职业岗位日新月异、技术含量不断加大、学生越来越趋向个性化的今天,要实现五年制高职培养目标,必须改变班级管理理念,以学生为中心,一切为了学生的全面发展．为了全体学生的发展,培养高素质高技能社会主义建设者。     

民办高校人格化预算管理刍议

目前大多数民办高校的预算管理是一种静态的、非全面的、"吃大锅饭"的、以"物"为中心的预算管理。本文通过针对民办高校预算管理现状的分析,提出建立人格化预算管理的原则、内容及相应的配套措施,促进民办高校有限资源的合理配置,提高教育资金的使用效益。     

浅议图书馆的人格化管理

充分发挥图书馆的职能,关键在于对图书馆工作人员实行"以人为本"的人格化管理,这样才能最大限度开发利用图书馆的信息资源,适应图书馆信息资源的共享要求,保障图书馆的持续发展。其具体方法包括:塑造馆员的健康人格,引入激励机制,制定完善健全的规章制度,培养团队精神。     

柔性管理——经营五年制高职班级的新理念

五年制高职的德育管理中，班主任要转变工作理念，可以尝试应用柔性管理的理念进行德育工作，文章从五年制高职学生的特点出发，分析了在高职校班主任工作运用柔性管理模式的必要性，探讨了有效实施柔性管理的途径。     

专科学校五年制学生管理对策初探——以文山师专五年制英语专业学生为例

专科学校的五年制培养模式运行过程中，存在着学生学习不适应、自我约束能力差以及教师的教学、管理方法不适应等问题。应从加强五年制学生日常管理、抓实班主任工作、废除差生观念、任课教师参与管理以及严把招生、入学质量关等五个方面入手，努力改进专科学校五年制学生的教学与管理方法。     

初中班级管理科学化初探

本文主要探讨初中班级管理科学化的内容结构及措施途径，旨在促进全面实现初中教育目标。     

高职院校班级管理初探

高职院校班级管理工作直接影响到学生的发展和学校的教学质量,对于学生的健康成长、对于学校的和谐稳定具有十分重要的意义。本文在深刻剖析高职生特点的基础上,从引导学生正确认识自我,做好就业指导;加强心理健康教育;制定切实可行的班规,提高学生自主管理能力;加强师生间的交流与沟通,做学生的良师益友几方面对高职院校班级管理工作进行了探讨。     

江西民办高校班级管理问题初探

通过对江西省五所民办高校的调查，发现当前江西民办高校班级管理工作中存在班导（班导：班主任与辅导员的统称）主导地位认识模糊、班导队伍稳定性弱、班集体凝聚力不强、学风建设亟待强化等诸多共性问题。应采取倡导系级管理者、班导、学生干部三位一体的班级管理模式、加强学生德育工作、倡导学风建设、营造和谐的班级氛围等措施加强班级管理工作。     

工商管理类应用型本科人才培养创新模式研究

文章首先分析工商管理类应用型人才培养模式的必要性,其次结合研究现状梳理存在的主要问题,最后提出改进的具体措施。     

高校学生管理法治化的几点思考

新颁布的《普通高校学生管理规定》确立了一系列依法治校、维护学生合法权益的新规则,高校学生管理法治化是依法治国和高校改革发展的必然要求。在学生管理法治化进程中,我们必须正确认识高校与学生之间的法律关系,正确处理高校特殊权利与大学生权利之间的关系,树立依法管理的学生管理理念,从实体上和程序上真正做到依法管理。     

论班级网站在高校学生工作中的作用

随着信息时代的到来,大学生上网已经成为普遍现象,这给高校学生工作提出了严峻的挑战,同时也带来了难得的机遇和广阔的工作空间。网络作为一种新兴的信息交流方式,具有很多优点,可作为高校学生工作的新载体。班级网站在高校学生工作中的合理运用,将有助于提高学生工作的实效性。     

基于JSP的学生信息管理系统的设计

通过对学生信息管理系统功能的分析,该文采用JSP技术开发了一个小型学生信息管理系统。     

试论分层教学

在传统的班级授课模式下，不少学生成为陪读，这有悖于素质教育的宗旨。在当今生源膨胀、师资紧张的情况下，分层教学可使以往的集体教学活动更有效的面向全体学生，使不同层次的学生在自己的“最近发展区”内获得发展。     

我院未开设体育课学生五项素质的调查分析

采用统计方法,对安庆师范未开设体育课学生的五项身体素质进行跟踪调查分析,找出它们之间的关系及其体质变化的情况,提出一些参考意见.     

课堂教学中的素质教育探讨

通过对五年制预科学生基本情况的分析，着重讨论了以素质教育为教学导向，应用化学的基本知识和实验，在课堂教学中进行教学内容和教学方式改革的若干实例。     

论二级教务管理在教学质量体系中的重要作用

文章从管理制度建设、教师素质提高、管理网络系统建立以及教务动态管理等方面入手,探讨了二级教务管理在教学质量体系中所发挥的重要作用.     

大学班级心理辅导体系的构建

大学班级心理辅导在高校心理健康教育中有着重要的地位,对大学生心理健康有教育、预防与发展的功能。大学班级心理辅导体系的构建应包括:确立一个既包含终极目标又包含一般目标和独特目标的大学班级心理辅导的目标体系,确立班主任的辅导者角色,依据辅导的终极目标和班级实际情况确立大学班级心理辅导的内容、辅导的方法,从多个角度对大学班级心理辅导进行评价。     

新形式下高职学生管理之法制化

随着经济的发展，社会的进步，高职的法律意识和权利意识的越来越强，如何实现学生管理的法制化，更好地保护学生的合法权益是学院管理工作中亟待解决地课题，文章试图认真分析学生管理法制化必要性，从而提出学生管理法制化的措施与对策。