科技论文英文文题撰写初探

为促进科技成果对外传播、交流，我国科技杂志所发表的论文，大多附有英文文摘。而英文文题作为论文的突出部分，其规范写作不容忽视。本文从英文文题的结构、介词的使用及国内外文题的比较三方面讨论了科技论文英文文题的撰写方法。提出可以借鉴国外期刊英文文题的写作优点以弥补国内期刊英文文题写作中的不足的观点。     

英语写作在英语专业本科教育中的实践与重要意义

本文根据目前英语本科教育中写作课程的设置和教学内容与英语专业学生用英文撰写毕业论文的要求之间存在差距的现状,提出了将写作贯穿于英语专业本科教育的方法、策略及其重要意义.     

大学英语写作常见错误及纠错方法

本文作者在批改了大量学生英文作文之后总结出大学生们在英文写作中常犯的错误，强调了英文写作中应遵循明确和简洁两大原则，并结合中西方文化探讨了母文化对英文写作的负迁移作用，引导学生重视英文写作中这些常见错误，避免用词不当、句子冗长、语法错误等明显错误的发生，以提高学生英文写作水平。     

基于简明原则的科技论文英文摘要写作规范

简明是科技论文英文摘要写作的重要原则,贯穿整个写作过程.本文基于简明原则分析以下四个写作规范:首先,英文摘要所用词汇须表义明确单一,不能模棱两可、隐晦不明;其次,英文摘要的题名慎用冠词,且不使用完整句而用名词短语结构来表达;第三,英文摘要正文的文字简明扼要,不容赘言;第四,关键词不用冠词,且不用复数形式.     

中英文摘要写作的比较研究

专业论文的成功发表很大程度上取决于其摘要的写作。通过对两篇英文和中文作者写作的摘要的分析比较,讨论如何结合文献的主题分析,组织好摘要的写作内容和重点,简明、准确、规范地完成摘要写作。由此得出英文摘要写作的一般原则和方法。     

英文写作自我效能感与英文写作策略研究

以354名大学生为被试,采用t检验、相关分析和方差分析探讨了不同性别、不同专业的非英语专业大学生在英文写作自我效能感和英文写作策略之间的关系。结论是：(1)非英语专业大学生英文写作自我效能感高分组学生的写作策略水平高于低分组,英文写作自我效能感与英文写作策略呈显著性的中度正相关。(2)英文写作策略在性别和专业上的差异为：女大学生的英文写作自我效能感与英文写作策略显著高于男大学生。文科学生在英文写作策略的使用上显著高于理科学生。不同专业学生的英文写作效能感没有显著性差异。性别与专业的交互作用不显著。     

礼貌原则及其在商务英语写作中的运用

撰写英语信函是从事外贸工作必备的一项技能。为了提高商务英语信函写作水平，就必须掌握商务英语信函的写作原则和写作方法。本文根据Leech的礼貌原则理论，从词汇和句型两方面着手，探讨在商务英语写作中如何具体运用礼貌原则从而提高商务英语写作技巧。     

学术论文英文摘要的写作与翻译

英文摘要是论文的高度浓缩,它为读者提供了方便,节约了时间,也是我国学人通向国际学术世界的桥梁。本文分析了摘要的特点,并通过具体实例讨论了学术论文英文摘要的写作与翻译。客观和简约是英文摘要的主要特色,我们应该以此为基点,不断努力提高英文摘要的写作与翻译水平。     

应试英语写作遣词原则

从词汇的选择技巧和衔接手段的合理运用两大角度论述了托福英文写作中的遣词原则。指出在写作中，词汇的选择和应用，措词的好与坏，直接影响写作得分，同时遣词原则具有普遍的操作性和应用性。     

英文商务书信教学重点及学生操作难点分析

英文商务书信格式、结构及措词相对固定,但学生在模拟写作中频繁出错。本文提出3C原则,对英文商务书信的教学重点和学生的操作难点加以阐述,以期改善目前的书信教学困境,并为学生日后的职场书信撰写提供简易参考。     

对商务英语信函写作的思考

商务英语信函是国际贸易双方进行书面商务信息沟通的重要手段,其撰写的成功与否对企业的业务有着极其重要的影响。本文先阐述了商务英语信函写作的基本原则,然后论述了商务英语信函写作的一些基本技巧。     

美国《工程索引》对英文摘要的写作要求

美国《工程索引》（EI）是世界四大著名检索类期刊之一，其在世界范围内的影响非常广泛．目前，我国已有123种科技期刊进入《EI》核心期刊库（EI Compendex），但由于我国大多数作者对《EI》英文摘要的写作要求和国际惯例不甚了解，撰写的英文摘要离参与国际交流的要求相距甚远，往往需要进行较大的修改，直接影响了论文被《EI》的检索．为进一步提高英文摘要的写作质量，笔者根据《EI》对英文摘要的写作要求整理了本文，以供作者参考．     

英语专业英文写作课教学模式改革探索与实践——以西藏民族学院为例

英语专业英文写作往往是学生英语学习的瓶颈，是学生英语水平提升不可避免的制约因素。要从根本上改变这一现状，必须对英语专业英文写作课的教学模式进行改革。本文以西藏民族学院英语专业英文写作课教学模式改革为例，分析了传统英文写作课教学模式的弊端和创新英文写作课教学模式取得的成绩，希望能够为提高英语专业英文写作课教学水平起到抛砖引玉的作用。     

商务英语信函写作金字塔模式探讨

金字塔写作模式是商务英语信函写作的一种形式,该模式的优点就是能迅速识别主要信息,简单实用,可操作性强。金字塔写作模式中的关键问题是如何开头和如何设计安排信函内容。运用金字塔模式写作应遵循简明、清楚、礼貌的原则。使用金字塔写作模式,可以帮助从事商务写作的人士撰写出符合商务礼仪、结构合理、清楚简明、富有实效的商务信函。     

英文写作与教学法：美国堪萨斯大学英语中心中国留学生英文水平分析及启示

英文写作在国内英文教学当中，不应过分敏感地强调语法结构训练，而应注重写作过程中各个环节及整体训练，从而达到语篇完整、中心思想表达明确。     

英文商务信函“4P模式”及其应用

信息时代,高效的英文商务信函依然是国际商务沟通的重要工具,其措词与文体发展必须与时俱进。围绕商贸目的,在如何组织布局英文商务信函的基础上,创新地提出英文商函写作的“4P”模式,即：“目的”（Purpose）;“精练”（Preciseness）;“礼貌”（Politeness）;“专业”（Profession）,并通过实例证明其能灵活交融地应用于商务信函的高效写作。     

以写促学--一项英语写作教学改革的试验

随着时代的发展,我国教育行业也处于快速发展的状态中。英文作为国际通用语言,也作为中华学子考试必考科目之一,占据了很重要的地位。对于英文教学来说,同语文一样,不仅离不开交流沟通,也离不开写作能力的考察。笔者将结合自身的工作经验和调查走访结果,基于英文教学的内容特点,论述以写促学———英文写作教学改革的相关问题。     

培养研究生英文论文写作能力的方法与实践

加快培养我国研究生科技英文写作能力,对于提高研究生培养质量是十分必要的。本文针对研究生英文论文写作中存在的问题,结合科技英文论文写作教学、论文审稿与发表实践,笔者重点采取了循循善诱、从易到难、环环相扣的一整套英文论文写作培训方法,即①解放保守思想,鼓励写作英文论文;②明确写作要求,遵循论文表达规则;③关注稿件评审,了解稿件评价指标;④引导范文阅读,熟练论文整体特点;⑤掌握修辞方法,符合英语变化趋势;⑥布置写作练习,共同修改当堂讨论;⑦强化难点培训,实施重点难点突破。实践证明,该套提高研究生英文论文写作水平的培养方法具有可行性、针对性和实用性。     

从词汇密度角度看科技论文英文摘要写作

针对目前国内科技论文的英文摘要存在的问题,从词汇密度这个角度,通过对不同文体进行对比,得出科技论文英文摘要的特点是具有较高的词汇密度,其原因在于名词化这一写作技巧的频繁使用。读者应重视名词化现象在写作中的应用,组织好英文摘要写作的内容和重点,简洁、规范的完成科技论文英文摘要写作。     

谈谈工科类毕业论文的写作与指导

撰写毕业论文是对高等学校学生的一次综合性考核。本文介绍了毕业论文选题的原则、基本要求和方法，讨论了论文提纲的拟定、资料的收集，指出了毕业论文的常见问题，最后，谈谈教师如何指导学生写作。