浅析互联网学习活动

教育（特别是发展的教育）的发展是技术的结果。伴随着技术的创新,教育技术应运而生,它是通过创造、使用、管理适当的技术过程和资源,促进学习和改善绩效的研究与符合道德规范的实践。教育在技术的支持下教学生如何从信息中获得知识,让学生具备有效搜索的技能是把互联网作为信息资源使用的第一步,而基于互联网的学习活动有多种教育价值。     

让媒体进课堂——运用现代教育技术进行英语教学

1994年美国教育传播与技术协会(Association for Educational Communication and Technology,简称AECT)对教育技术作了如下的定义:教学技术是关于学习资源和学习过程的设计、开发、使用、管理和评价的理论和实践。2005年AECT对教育技术作了进一步的表述:教育技术是通过创造、使用和管理合适的技术性的过程和资源,以促进学习和提高绩效的研究与符合伦理道德的实践。在教学实践中,运用现代教育技术和现代教学观念,即从     

现代教育技术在数学教学中的应用

数学课程的设计与实施应重视运用现代教育技术,大力开发并向学生提供更为丰富的学习资源,把现代教育技术作为学生学习数学和解决数学问题的强有力工具,致力于改变学生的学习方式,使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中去。     

专业型教育主题网站的设计与开发

随着信息化教育的推进,各类学习资源的建设日益重要。专业型教育主题网站对于高等院校、高职院校的学生来说,是一种有效的学习资源。文章从教育主题网站的概念出发,探讨了专业型教育主题网站的主要特点与作用,并以《多媒体技术》学习资源网站的设计与开发为例,分析了专业型教育主题网站设计与开发的主要过程,以及应注意的主要事项。     

刍议教师角色和观念的转化与创新

本文从四个方面探讨教师角色转化与观念创新。根据现代教育理论和现实课程教学,教师应当由知识的传播者成为指导者,变学生学习的管理者为合作者,由"倒水人"变为"挖泉人",变课程资源的使用者、"教书匠"为开发者和研究者,更好地为教育服务,提高学生素质,培养现代化地学生。     

网络教学设计初探

在教学中充分利用网络教育信息资源与传统教育优势互补的方法，力求做到信息技术与其它学科有机的整合，努力培养学生的创新精神和实践能力，力争实现教育手段现代化，是当前教育科研的一大新课题。如何在网络环境下开展体验性教学，需要对学习能力的设计、学习资源的设计、学习形式的设计、学习方法的设计和教学策略的设计等方面进行探索。     

在教育中运用新技术的问题和目标

教育在经济发展中的关键作用如今已是公认的事实,高素质人力资源的要求与教育系统产生出的结果之间的差距正日益扩大,因此在教育中融入技术对于实现平等和提高学习质量是至关重要的,但当这些技术进入教育系统时,便可能出现大量问题。本文简要列举了这些问题和利用信息与传播技术作为学习资源来管理改革进程时应遵循的目标。     

现代教育技术发展和应用的思考

现代教育技术是学校教育教学改革和发展的制高点,应引起教育工作者的高度重视,要深刻认识教育技术在现代化教育中的重要地位;现代教育技术在改变学习环境、丰富教育信息资源、扩大教学规模、促进相互合作与交流、建立新型的教学关系等方面都有深刻的影响;面对现代教育技术在发展中存在的问题,我们要彻底改变传统的教育观念,提高对现代教育技术的认识,并且硬件建设和软件建设要一起抓,大力提高广大教育工作者的现代信息素养,把现代教育技术的发展落到实处。     

教师专业化视野下高师物理实验教学应注重研究型学习

教师成为＂研究者＂是21世纪教师教育专业化发展的必然产物。以培养＂研究者＂为目标,在高师物理实验教学中渗透研究型学习是现代教学观、课程观和学生观的具体体现。文章基于研究性学习理论提出实现师范生成为＂研究者＂目标的三种有效学习方式：自主研究型学习、互动研究型学习和研究、设计并自制基础物理教具研究型学习。     

国外合作教育研究现状概略

国外合作教育发展已有100多年的历史,其体制已颇为完善与成熟,但同时也面临新的机遇和挑战.合作教育的定义也一直颇受关注和争议,这也从侧面反映了合作教育的多样性和包容性.另一方面,虽有研究者称合作教育有机融合了学校教育和工作岗位所需知识,但其实际效果仍有待实证研究.文章通过分析国外合作教育理论研究发展现状,讨论其存在的问题和困境,具有现实指导意义.     

国外保护土著遗传资源及相关传统知识的经验与启发

随着社会经济的发展,遗传资源及相关传统知识的保护方式在世界上已经发生了很大变化,越来越多的国家正在加强对本地区遗传资源及相关传统知识进行保护.中国作为遗传资源及相关传统知识非常丰富的发展中国家,在传统知识保护的开始阶段,很有必要学习与借鉴国外有关遗传资源和相关传统知识保护的方法和经验.本文讨论了国外遗传资源及相关传统知识的保护实践,并探讨了国外经验对中国的启示.     

以“三个面向”为指针,加快汽车技术教育专业的发展

本文介绍职业教育中汽车技术教育专业的产生和发展，论述以邓小平教育理论“三个面向”教学思想为指针，紧密结合学习国外先进的职业技术教育经验，保进我省汽车技术教育的发展和进步。     

教育信息化的背景下,教师在教学中的角色定位

教育信息化使学生的学习方式发生了巨大变化,也导致了教师角色的重新定位。在教育信息化的背景下,教师应变为学生学习的帮助者和引导者,变为学习的协作者,应成为研究者和学习者。     

信息化形势下的教学模式探讨

我国现代教育技术著名学者李克东教授说：现代教育技术就是运用教育理论和现代信息技术，通过对教与学过程和教与学资源的设计、开发、利用、管理和评价，以实现教学优化的理论与实践。现代教育技术更体现现代特征，要求应用一切可以利用的现代技术为教育服务。多媒体技术和网络技术是现代教育技术中的最重要部分，在教学中不仅能有效地提高学生的学习效率，使学生能主动学习，实现创造性学习的目标，而且能使教学信息双向化，取得更好的教学效果。     

论高校图书馆在学生思想政治教育中的作用

高校图书馆有着丰富的馆藏信息、知识资源、先进的信息传播技术、良好的学 习环境、浓厚的学习氛围,是大学生最重要的学习机构与最佳的教育场所之一.高校图书馆在学生思想政治教育中,应积极利用自身的教育优势,发挥积极的作用.     

我国高尔夫教育发展预测研究

我国开展高尔夫教育已经有十几年的历史,开展高尔夫专业的院校以其区域的人才需求和自身资源特点制定办学模式、培养目标、课程体系等问题,同时借鉴国外先进的办学理念,引进国外的优秀教材。纵观国外高尔夫教育发展的特点,结合我国高尔夫教育发展现状,对我国高尔夫教育发展作出预测。     

基于资源观与风险观的中外联盟企业策略差异

阐述了资源观与风险观在国际战略联盟中的涵义,并以此为基础构建资源-风险二维分析框架,探讨了资源与风险两类关键因素对国际战略联盟中中外企业各自战略定位和策略选择的影响.研究结果表明:向联盟贡献技术和管理资源的国外企业当面临高关系风险时应当关注技术安全和联盟管理权,但当面临较高绩效风险时则应当关注技术与管理资源的产出效率;相反,向联盟贡献物质和关系资源的国内企业当面临高关系风险时应当关注联盟稳定,但当面临较高绩效风险时则应当关注联盟学习.     

把握数学新教材培养学生课堂参与意识

新教材的根本宗旨在于以人为本,促进学生的全面发展.注重学生实践能力和创新精神的培养,不断提高教育教学效率.这就需要我们的数学教师从数学课堂单一的数学知识传授者的角色逐步向数学学习活动的组织者、引导者和合作者转换,成为拥有先进教育理念,懂得现代教育技术,善于学习,善于合作的研究者.     

现代信息技术对未来教育模式的影响

随着 2 1世纪的到来 ,人类所面临的各种挑战也越来越严峻 .有高科技的挑战 ,有生态危机对人类的挑战等等 ,但最为迫切的是关于教育所面临的挑战 ;而现代教育技术的利用则是接受这一挑战的强有力的武器 .“教育技术”的最新概念是这样给出的 :“教育技术是关于学习过程与学习资源涉及开发、利用、管理和评价的理论和实践 .”传统的教育技术模式下 ,教学效率的提高主要决定于教师教学水平和学生的主动性 ,教育技术 (如幻灯机、投影仪、录音机、电视机等 )只起辅助作用 .随着科学技术的迅猛发展 ,知识容量的不断膨胀 ,学生学习的知识不断增加 ,…     

《现代教育技术》网络课程的设计与开发

<现代教育技术>课程是高等师范院校教育课程体系中十分重要的一门公共基础课,研究其网络课程的设计与开发,可以解决当前<教育技术>网络课程学习资源不足的问题.