相变效应理论

研究了天体恒星、行星、卫星等宇宙星系的自转和不同步公转而产生观测周期差的主、次要原因及其组成部分,分析了Romer天文学方法测光速理论分析的错误,修正了Romer天文法测光速的光速理论计算公式,讨论了FanHoupeng相变效应理论与Romer天文学测光速理论的关系并计算出精确光速值,建立了FanHoupeng相变效应理论。     

几何量子相位探析

波恩关于波函数的概率解释奠定了量子力学的理论基础。概率仅仅依赖于波函数的振幅而与相位无关。在相当长的一段时间内,人们的主要兴趣都集中在如何得到振幅。相位是所有干涉现象的根源,与振幅一样有着深刻的物理意义和特别的几何意义。本文介绍几何相位的发现和在开放系统中即混合态下的几何量子相位。     

Aharonov-Casher和He-McKellar-Wilkens相位的对偶对称关系鉴定及特性分析

本文首先对电磁理论中的对偶对称性以及对偶变换做了简要回顾,然后讨论了与电磁相互作用相联系的Aharonov-Casher和He-McKellar-Wilkens相位之间的对偶对称性。并在宇称不守恒但具有相对论不变性的条件下,给出了一般情况下描述Aharonov-Casher和He—McKellar-Wilkens相位之间对偶对称关系的拉格朗日量,从而建立了统一的、不依赖于模型的描述Aharonov—Casher和He—McKellar-Wilkens相位之间对偶对称关系的方法。     

介观体系的物理特性

概述了介观体系的主要物理特性以及重要的理论分析,对理论研究结果进行了简单的讨论.     

趋肤效应一种简便的理论分析

趋肤效应是一个相当复杂的变化过程,若对其做严格的理论分析需要求解麦克斯韦电磁场方程组。本文试图用较为浅显的理论来分析趋肤效应产生的原因,并对角频率、电流分布等对趋肤效应的影响进行了讨论。     

Pr：Fe：LiNbO3晶体中由多波作用的相位共轭波

报道用Ｐｒ：Ｆｅ：ＬｉＮｂＯ３晶体（被红外灯加热的）由多波作用（如双泵浦和四波混频等）产生的相位共轭波以及相位共轭温度效应及得到的４８％的双泵浦相位共轭反射率，并对以上现象进行了理论分析。     

相位共轭技术在补偿光纤色散中的应用

报导了利用相位共轭技术补偿光纤中由于色散引起的脉冲展宽的理论与实验研究,实验结果和理论基本相符。详细讨论了实验产生误差的原因。     

原子力显微镜相位象的理论和应用

文章讨论了原子力显微镜在轻敲模式下相位象的两类主要理论,简谐近似理论和能量理论;介绍了相位象在软材料如聚合物等表面分析研究上的应用,以及目前相位象研究的新问题。     

游标测距在全相参脉冲多普勒雷达中的应用

该文给出了游标测距在现代雷达中的一种应用方法。通过对游标测距原理的分析，得到了实现游标测距所需的雷达测量数据，即距离数据、基带I／Q数据和多普勒频率数据。最后通过理论分析证明，当这些数据的测量误差满足一定条件时，即可实现游标测距。     

温度场的全息干涉测量法

本文报导了漫射光照明全息干涉度量二次曝光法测量轴对称温度场的原理和实验结果。结果表明实验和理论预言的结果符合较好。本文还对实验误差进行了近似分析,说明了条纹级数的测量误差是结果误差的主要来源。     

生物电工理论的探讨

在电工理论与生物学及医学等学科的交叉领域，从学科建设的角度提出了“生物电工理论”这一新的学科概念，体现了学科交叉、技术相融、应用相通的特点；对生物电工理论的研究领域作了探讨性的界定，对生物电工理论的内涵、外延以及与其他各学科的关系进行了讨论：并从生物信号的采集、处理以及数学建模、计算机仿真、生物电磁场等方面对生物电工理论的应用前景作了展望。     

实证分析中CAPM理论假设和经验假设初探

运用CAPM进行实证分析时,其假设可以分为理论假设和经验假设,理论假设是CAPM理论模型成立的前提条件,而经验假设是实证分析时对经验模型提出的假设.通常,人们容易将某些经验假设和理论假设相混淆,从而导致结论错误.系统地讨论CAPM的理论假设和经验假设,并结合中国证券市场的特点对稳定的收益分布、市场代理、持有期和收益代理等经验假设分别进行详细讨论.     

纺织产业结构调整与升级研究的理论框架

纺织产业结构升级应遵循什么规律，如何评价结构优化的程度，如何实现升级等，一直是理论界研究的课题。通过系统分析，提出了一个纺织产业结构升级的理论框架，以使相关研究有所参考和借鉴。     

合理构建信息专业理论课程研究型教学大纲

课程教学大纲是课程教学的基本依据,建构主义研究型教学模式下的教学大纲必须能够映射研究型学习理念.通过对传统班级授课体制下的教学大纲进行分析,论述了建构主义知识观,分析了信息专业理论课程的基本特征,提出了建构主义研究型教学大纲的组成原则,并构建课程教学组织体系和执行程序.信息专业理论课程建构主义研究型教学大纲以教师为主导,学生为主体,以知识、能力和思维三位一体,推动学生对新知识的建构及人本主义发展.     

关于深化教育学教学中理论思维的认识

深化高师教育学教学的重要途径在于提高学生的理论思维水平。应从两个方面加强理论思维：一是从理论联系实际的宗旨入手，强调理论思维对于实践的批判反思和能动把握；二是从分析理论“经验化”的误区出发，强调理论思维对于克服“经验化”倾向的重要性。     

低温溶液法制备聚芳酯的反应动力学研究

本文对叔胺催化剂体系中低温溶液法合成聚芳酯的反应动力学进行了研究,建立了缩聚反应的数学模型。通过求解该数学模型,获得缩聚反应中反应物浓度与时间之间的关系式,所得理论值与实验值吻合得很好。与此同时,还计算了反应速率常数和活化能,并考虑到影响速率常数的因素,得到较有价值的结果。     

电枢电阻对隐极同步电机特性的影响

以隐极同步电机为例,从同步电机的动态方程出发,结合同步电机的稳态条件,导出了考虑电枢电阻时隐极同步电机的有功功率、无功功率和电磁转矩计算公式.利用Matlab7.1/Simulink6.3提供的强大绘图功能和丰富的电力系统仿真分析工具箱,实现了电枢电阻对隐极同步电机特性影响的仿真分析,仿真结果与理论分析相吻合.     

α-Bloch到正规权Bloch空间的复合算子

由单位圆上的解析自映射诱导出的复合算子,它的中心问题之一是研究作用在解析函数空间中两个子空间上复合算子的性质(特别是有界性与紧性)与解析自映射的关系.在此基础上,给出了α-Bloch空间到正规权Bloch之间复合算子的有界性和紧性的充要条件.     

我国体育现代化理论研究现状分析

从体育现代化的定义、特征和指标体系构建等方面,对我国当前有关体育现代化的理论研究现状进行分析,指出其研究的合理性和不足之处,进而提出对未来体育现代化理论研究的合理性建议和意见.     

面向实践教学的“嵌入式系统”课程体系构建与探索

针对目前嵌入式系统课程体系中存在的课程间缺乏关联和融合、理论教学与实践教学相脱节的问题,提出了依据嵌入式系统知识结构内在关联性,优化整合教学实践中嵌入式系统课程间知识衔接,达到理论与理论课程教学内容的衔接、理论与实践教学内容上的衔接,综合体现嵌入式系统技术各层次理论知识与其实现过程相关性,形成理论与实践协同的多层次嵌入式系统课程体系,使学生建立完整的嵌入式系统知识体系的认知结构,达到学以致用的效果。