分层教学在中职维修电工实训课中的应用

本文论述了在中职维修电工实训教学中构建“学生‘隐性’分层（分组）——实训目标分层——实训内容分层（分层实训）——分层评价”的中职维修电工实训教学模式；在这一教学模式中，通过分层评价及时反馈学生的实训技能水平，实训教师及时对学生的分层进行调整，并通过分层辅导促使学生技能水平的分层提高。     

浅谈如何在电子技能实训教学中激发学生兴趣

学生的学习兴趣直接影响实训教学效果，实训教师作为教学活动的策划和实践者，只有注重从设计实训教学过程、师生情感交流和多媒体的合理运用等多方面培养学生对电子技能与实训的兴趣，并结合实训课程特点围绕如何激发学生的学习热情开展教学活动，不断总结经验，使学生的“求知”同教师的“引导”自然和谐地融为一体，才能收到良好的教学效果。让学生在愉悦中获取知识、学到技能，这才是实训教学的最终目标。     

浅谈实训教学中的“五勤”

实训课是职业教育教学过程中必不可少的一种教学方式，实训指导教师只有在实训课中真正做到“五勤”，才能使实训课更加生动，更具有吸引力，才能让学生在实训课上得到充分的镀炼，达到通过实训课的锻炼，提高学生技能的目的。     

浅谈提高中职数控专业实训效率的措施

数控技术发展的日新月异，各职业院校越来越重视学生技能水平的提高，不断增加学生的实训课时，使学生技能得到了快速提高。笔者结合当前数控实训存在的问题，提出了有效提高学生数控实训效率措施。     

浅议高职学生实训期间的管理

加强实训管理对于高职学生安全度过实训期、提高实践操作技能具有重要意义，本文在分析加强高职学生实训期间管理的必要性基础上，提出了实训期间管理的主要形式和内容。     

浅谈如何指导学生开展测量实训教学

测量学是一门实践性很强的课程，其实训教学环节重点是加强学生动手能力及创新能力的培养。为此，学生在实训前必须认真预习，掌握实训的相关内容，明确实训目的、原理、步骤和方法；了解有关仪器设备的性能，熟悉操作规程及安全注意事项；实训时，应服从指导教师的安排；经指导教师检查预习情况并得到认可后，方可开始实训。     

浅析电工电子实训体系的构建与完善

电工电子实训可以有效提升学生知识运用能力，提升学生操作效果，对学生知识和技能的发展具有非常好的促进作用。随着教学改革的不断深入，高校对电工电子实训的重视程度不断加大，其体系构建已经得到本质上的转变。该文就我国电工电子实训构建状况着手，对电工电子实训体系中存在的问题进行分析并提出相关完善措施。     

高职会计实训教材的开发

高职会计实训在整个教学过程中占有非常重要地位，而开发出适合高职学生需求的实训教材对会计实训来说更显得尤为重要。会计实训教材开发，应该努力实现实训教材的仿真性，并突出实训教材的岗位实训要求和特点等。     

机电类电工实训课程浅析

电工实训课是电气专业的一门最基本的实训课程，要求学生牢固掌握课程内容，从而为其他专业知识的学习打好基础．对于如何合理安排时间进度，规范讲授实训内容，引导学生自主学习等都需要教师深思熟虑．以机电类专业两周的电工实习为例，探讨实训课程的进度安排．     

公安通信保障技术实训教学体系研究

公安通信保障技术实训教学采用模拟警务实战的方式，完成了公安通信保障技术的实训教学方案，设计出与公安实战工作紧密结合的实训教学体系，有利于培养学生的警务专业技能。实训方案探讨程控交换机的实际操作、系统维护及故障检查，加入了更加贴近公安实战探索和创新方法，并给予学生充分的自主设计空间，学生自愿组合，自己设计方案，整体研究方案符合公安信息化建设整体思路，缩短教学与警务实战的差距。     

养禽与禽病防治专业校内实训模式实践

随着畜牧业行业发展，畜牧行业分工越来越细，而校外实训只能使学生接触到养禽生产的某一环节。近年来，不断探讨了养禽与禽病防治专业校内实训模式，总结出课余时间与实训周结合、校内资源与校外资源结合、单项技术操作培训与综合能力培训相结合的“三结合”校内实训模式，经过两届学生的实践，证实对于提高学生的综合能力起到很好作用。     

通信工程专业开展本科实训教学的研究

实训教学是实现本科学生培养目标中必不可少的实践教学环节，尤其在通信工程领域，实训教学已经成为一门必修的技术基础课和工程实践课。通过实训教学可以提高通信工程类学生的实践动手能力．使学生充分了解通信工程领域基本理论内容与设计过程．增加学习兴趣，是理论教学的重要补充。本文结合了通信工程专业教学的特点，研究了通信工程教学中实训教学的内容规划、教学方法、教学思路和教学基地建设等问题，并对实训教学的管理进行了深入探讨。     

正确认识与对待高职程序实训教学，切实提高实训质量

当前在许多高职院校，实验实训在教学中所占有的比重相当大，也因此被摆在了教学的重要位置上。尤其是实训教学，它既是对学生操作能力的一种综合考查，又是培养学生实际应用能力的重要方式。然而，许多教学工作者往往把实训当成实验的一种简单综合来抓，并没有达到实训的真正目的。笔者在高职院校从事教学已有多年，结合自身的教学方法与体会，研讨实训教学中的有效做法，愿与同行切磋，实现共同提高。     

市场营销专业实战实训教学探索与实施

市场营销实训教学是培养学生营销技能的核心教学过程，高等职业技术院校市场营销专业实训教学的重要性已经得到了普遍的认可，并且在实训教学方面的探索已经取得了一定的成果，形成了课程实训、情景模拟、独立环节专题实训、毕业顶岗实习等实训方式。市场营销专业是柔性专业，职业技能的形成与提高，无法像技能型的工科专业那样，通过手把手的传帮带和一定的实验实训，就可以培养并以量化指标加以确定。     

浅谈船体装配与焊接实训课程教学中高职学生安全意识的培养

本文主要根据船体装配与焊接实训的特点，以做好该课程教学中的安全教育工作为切入点，安全教育工作始终是这门实训课程教学中的重要组成部分。也是船舶企业安全管理部门非常重视的环节。在实训教学过程中，我们始终坚持安全管理，不断努力增强全体工作人员和学生的安全意识，同时，始终做到结合船舶企业安全管理的要求及安全措施，严格按学院实验实训的要求确保船舶装焊与实训教学的安全无安全事故。同时提高学生的动手能力和安全意识。     

“生本教育”在西餐实训课的应用

新世纪职业教育是全面创新的教育，创新已成为时代的要求。西餐专业实训课教学也要适应餐饮企业发展需要，把传统教学内容与现代西餐流派接轨。尽快提高学生到企业顶岗工作的能力。该文就谈谈如何培养学生的动手能力。用什么教学手段进行教学改革，激发学生对西餐专业的兴趣，使学生围绕疑问主动思考，学会举一反三。让学生成为实训教学中的主体，积极完成实训课题，使学生掌握学习内容、学会西餐菜肴制作程序，让学生成为优秀的现代职业人才。     

高职国际经济与贸易专业实训教学改革探析

通过分析目前我国高职院校国际经济与贸易专业实训教学现状，发现在国际经济与贸易专业实训教学过程中存在一系列问题，例如软件更新速度慢、学生投入度低等，严重降低了实训教学的有效性。因此针对这些问题提出以AliExpress 为实训平台进行实训教学改革的具体措施，并形成综合实践教学课程体系，可以提高实训教学的时效性、针对性和完整性。     

实训在中等职业教育中的重要性

在国家职业教育改革和发展的新形势下，针对目前职业教育的特点。我们应该培养大量具有实际动手能力、操作能力的生产第一线专门技能型人才。在培养过程中实训是重要的组成部分，加强实训满足市场需求，通过实训培养学生对理论知识的学习兴趣，利用实训树立学生正确的就业观，促进职业技术学校的发展。     

把爱心教育融入实训教育的研究--以羊毛衫生产实训为例

该文通过分析高职学生所面临的在奉献爱心方面的缺失，以羊毛衫生产实训专业课程为例，初步探索如何融入爱心教育于专业实训课程教学以提高高职学生的奉献精神。     

电子实训场所引入生产现场管理5S活动的实践探讨

信息类高职院校新生入学后，都开设了《电子实训》课程，使学生开课就感觉到职业教育的气息。笔者多年来一直倡导并从事《电子实训》课程的教学，并不断完善和丰富电子实训课程的教学活动，由于该课程从元器件讲起，电子元器件规格，种类繁多，尤其是年轻的教师缺乏实训管理经验，如何规范实验实训现场，笔者认为在电子实训实验场所引入生产现场管理的5S活动，是非常必要的。