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苏小莉 《济源职业技术学院学报》2011,(3):83-86
通过多年在化工单元操作技术课程中实践项目化教学法,总结了独特的理论知识体系讲解方法、操作技能和综合素质的培养方法及本门课程的考核方法。在教学过程中,做到了项目化教学任务和企业工作岗位要求相一致,调动了学生主动学习的积极性,企业反馈信息表明该教学方法具有较好的效果。 相似文献
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本文分析了项目化教学以及VB课程开展项目化教学的意义,提出如何开发一个教学项目并结合VB给出了实例分析,最后描述了项目化教学在VB教学中怎样实施,为高职课程教学的改革提出了一种思路。 相似文献
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项目化课程改革需要配套的评价体系与评价方法,及时发挥好指导作用。针对高职项目化课程突出职业性、实践性特点,教学评价遵循过程评价、多元化评价及可操作性原则,从实施前的课程准备及评估、实施中课程教学过程的跟踪与指导、实施后课程验收与效果评价等全过程进行课程管理和质量监控。 相似文献
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项目教学法是指借助师生相互的配合与沟通共同实施完成一个完整的项目工作而进行的一系列相关教学活动.通过研究项目教学法在信息与计算科学专业计算机类课程教学中的应用,给出了项目教学法设计准则和计算机类课程的项目设计,分析了教师在项目化教学中的角色转换以及项目教学中需注意的问题等.教学实践表明,项目教学法对于学生学习计算机相关课程有很大的帮助,并取得了良好的教学效果. 相似文献
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本文以基于工作过程的高职项目化课程改革为背景,根据课程教学目标,校企合作开发了《冲压工艺与模具设计》项目化教材。教材打破传统的本科式教材体系,对应职业工作岗位、典型工作任务,引入来自企业的典型冲压成形项目,提出了"教、学、做"一体化的项目化教材开发思路和编写体例,经过本校教材试用取得良好效果,可为相关项目化教材开发提供有益借鉴。 相似文献
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对项目化教学模式的主要特征进行分析,从实训内容的选取、实训组织与安排、实训考核等三方面介绍了项目化教学在化工总控工实训中的应用,为学生零距离上岗奠定基础。 相似文献
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"跨专业"技术基础课程教学探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
对“跨专业”技术基础课程要承受很多因素之间的关系进行了分析,指出教材对备课质量和授课效果产生的影响较大。在此基础上,结合教学实践对授课中应该注意的几个关系进行了探讨。 相似文献
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为了改善课程教学状况,从项目的选择、组织和开展及综合评价方案等方面,阐述了基于CDIO理念的课程项目化教学改革.通过遵循工程项目生命周期的课程项目化教学改革,学生的理论知识更扎实,动手能力、人际交往能力、团队合作能力及工程系统能力得到有效提高. 相似文献
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项目化教学是新的教学方法,对学生的培养是一种符合知识规律的方式,其以工作过程为导向的教学方法既能让学生积极地参与到教学活动中去,又能让学生毕业后能马上适应工作岗位。本文以《Pro\E三维数字化设计》为课改对象,阐述了项目化课改的思路和方法。 相似文献
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徐素鹏 《济源职业技术学院学报》2011,(3):87-90
目前,化工单元仿真以其独有的特点在高职院校得到了广泛地应用,具有锻炼并提高学生专业应用技能的目的。因此,从教学内容的组织和化工单元仿真教学的实施过程、教学效果等方面介绍了化工单元仿真在化工单元操作技术课程项目化教学中的应用及作用。 相似文献
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通过问卷调查大学生的学习现状,发现作为学习主体的大学生目前的学习状况并不令人满意,很多大学生处于被动学习状态,缺乏学习目标,主体意识薄弱.在此基础上,结合心理学知识总结了大学生学习的4种模式,提出了实现幸福学习模式的方法. 相似文献
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<正>目前多媒体课件制作软件很多,FLASH作为一款二维动画制作的主流软件,它的作品不仅交互功能强大,动画效果丰富多彩,最大的特点就是生成的swf文件所占空间很少,易于携带和在网上发布交流。结合这几年的教学经验,本文,笔者在此浅谈FLASH在 相似文献
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程序设计基础课程是各高校计算机相关专业的第一门核心专业基础课,此课程的学习效果直接关联到后续课程的学习.为了激发学生学习程序设计基础课程的自主性,逐步培养学生在算法设计上的抽象思维能力、逻辑思维能力及严谨性,将多维考查的方法引入教学中.经过几年的教学实践表明,效果很好. 相似文献
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基于知识获得三个阶段,根据高职高专学生心理特点和知识特点,设计了传统教学法和项目教学法应用于环境地质学教学。两种方法的联合应用,充分发挥了它们各自优势,克服了传统教学法和项目化教学法的不足,获得了良好教学效果。 相似文献
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在高中新课改下,传统的高等数学教学暴露出了很多问题,本文从教学内容、教师教学方法、学生学习方法入手,对教学衔接问题进行了探讨,并给出相应的改进方法。 相似文献