中职计算机教学现状与改革建议

中职计算机课程教学作为中职教学内容中的重要组成部分,对学生计算机综合能力的培养以及促进学生的全面发展有着举足轻重的作用。然而,在目前的中职计算机教学工作中,仍存在着很多问题。笔者结合实践教学经验,在本文中对目前高校中职计算机教学中存在的问题进行了分析与研究,并针对问题提出了中职计算机教学改革的建议。     

校园网在中职院校教学中的应用

<正>一、校园网在中职院校教学中的意义和需求分析1.校园网在中职院校教学中的意义。随着网络技术的不断发展和普及,校园网在中职院校教学中发挥着越来越重要的作用。(1)校园网可以为培养学生的职业技能提供良好的网络环境,切实可行地提高学生的职业技能。随着现代信息技术的飞     

中职数学教学中加强应用意识教学的重要性

中职学生数学应用意识浅薄,解决实际问题的能力较差。实际上,数学与实际结合紧密,只有将数学与教学实践紧密结合在一起,才能提高数学教学效率。中职学生的培养方向多为综合性技术人才,因此培养其数学实践能力十分重要。要实现这一点,首先数学教师应了解生活,将数学教学方式、内容等与现实生活紧密结合。另外,对于学生自己来说,应多接触实践活动,提高应用意识。将生活中的问题数学化,提高学生的兴趣。     

合作教学法在中职计算机教学过程中的应用

随着素质教育的不断深化和普及,对传统的教学理念和教学方法提出了变革的要求,加强对学生的综合能力的提升,成为教育的新目标。本文以中职计算机教学为例,通过对合作教学法的相关概念以及在中职计算机教学中的应用进行分析,旨在促进中职计算机教学水平的提升。     

信息技术环境下中职学校电子教学模式研究

伴随社会的快速发展,职业教育迎来了前所未有的发展机遇,呈现出良好的发展态势。然而,信息技术的迅猛发展给传统的电子教学带来了强大的冲击,传统单一模式的中职学校电子教学将如何适应信息化技术的发展要求,把学生培养成时代所需的应用性人才,是中职学校电子教学面临的重要课题。     

中职物理课堂中互动式教学的应用

中职物理教学的目的是让学生通过对物理知识的学习解决实际生活中的问题。由于中职学生和物理知识的特殊性,学生很难对物理课产生兴趣,教学很难达到预期的效果。互动式教学能够促进师生间的交流,激发学生的学习兴趣。本文结合自己的教学情况,对互动式教学在中职物理课堂中的应用进行了分析,希望能够帮助广大中职物理教师做好互动式教学,达到教学目的。     

论中职服装专业中的岗位实习

中职院校的人才目标在于根据社会需求、个人需要,培养具有一定技术操作能力的专业技工。岗位实习作为相对于普通高中特有的教学环节,是提升学生实际工作能力,促进理论与实践结合的重要途径。本文从加强教育管理,提升岗位实习效果等方面就如何完成中职服装专业中的岗位实习,提出了建议。     

校园网在中职院校教学中的应用

一、校园网在中职院校教学中的意义和需求分析 1.校园网在中职院校教学中的意义。随着网络技术的不断发展和普及,校园网在中职院校教学中发挥着越来越重要的作用。     

浅谈中职学生数学能力的培养

本文结合笔者多年的中职数学教学经验,对目前中职数学教学的现状进行了分析,并对中职学生数学能力的培养提出了一些自己的见解和建议。希望能对数学教学模式的改革提供一点参考。     

以就业为导向的中职计算机教学模式

中职计算机的实用性较强,除了传统的教学模式之外,还必须确保学生所学能够与实践及时的相结合,以就业为导向的教学模式便应用而生。以就业为导向对中职计算机进行教学,可以极大的激发学生的学习热情,为国家培养对口的高技能计算机人才。本文着重阐述了就业导向模式在中职计算机教学中的重要作用,并探讨了就业导向模式如何在中职计算机教学中应用等问题,提出了一些看法。     

虚拟仪器在测试、教学改革中的应用

本分析了传统测试技术教学中普遍存在的一些问题，阐述了进行教学改革的必要性，并总结了几年来在测试技术教学改革中的几点做法，即改革教学内容体系，采用“参与式教学法”，引入虚拟仪器技术建立先进的测试实验室，加强实践性教学环节。这些改革措施大大提高了测试技术的教学质量和教学的先进性，有利于提高学生的参与素质、创新意识和实践能力。     

试论创造性教法在中职机械教学中的应用

江泽民同志曾经说过,教育在培养学生的创新精神以及创新能力方面肩负着重要的使命。在中职机械教学中应用创造性教学方法,能够为国家培养出更多的高素质机械人才,是中职机械教学改革的重点。本文首先简要分析了创造性教学方法的意义,接着以中职机械教学的现状为基础分析了创造性教法在中职机械教学中的具体应用问题,希望促进更多的中职院校采用创造性教法,以市场为导向,培养更多的优秀人才。     

如何提高中职教师教学研究能力

<正>教师教学研究能力是与教学能力、班主任工作能力并列的教师三大能力之一,提高教师教研能力,缩小中职教师教研能力与中职教育发展要求之间的差距,对于提高教师教学水平和教学质量具有重要意义。一、加强中职教师对职业教育理论的学习当前,在河南省中职学校特别是县级中职学校中,传统教育模式的教学理念和教学方法仍在教师教学活动中占据主要地位。这一现象,虽然也有其历史原因,但主要原因还在于中职教师没有认可或接受符合职业教育变化发展规律的新的教学理     

生物化学实验教学内容系列化改革探讨

以谷氨酰胺合成酶(GS)同工酶表达为线索进行生物化学实验系列化教学,可以做到以点带面、以点突破、从点上深入。该项实验内容的完成有利于使学生既能学习并掌握生物化学的一些基本的实验方法和技术,包括蛋白质水平、酶活性、酶动力学、同工酶测定,不同类型的电泳和目标蛋白的检测等生命科学研究中的一些常用的和较先进的方法和技术,又可以培养学生的动手能力、分析问题和解决问题的能力,培养学生的科学研究意识,引导学生学习科学研究的思维方式,学习设计较理想的科学研究方案,有利于学生科学研究能力的培养。     

如何提高中职Flash动画教学效果

作为中职计算机教学中一门重要的专业课,Flash动画是对实践能力要求很强、极富创造力的课程,教学过程中应该根据中职教育学生的特点,通过教学目标的制定,教学方法的使用以及多元化考核制度的建立来提高Flash动画课程的教学效果。     

任务驱动法在高等数学教学中的尝试

多数学生认为高等数学难度大又不适用,不仅使高等数学的教学步入了困境,而且形成了高等教育中的"应试教育".探讨了任务驱动法在高等数学教学中的应用.教学实践表明,任务驱动法使学生由被动地学习转变为积极主动而又有创造性地学习,有利于提高学生发现问题、分析问题和解决问题的能力,也有助于提升学生学习高等数学的兴趣.     

项目教学法在《数据库原理及应用》实验教学中的应用

采用项目教学法进行《数据库原理及应用》的实验教学,有利于学生系统地掌握数据库管理技术,提高分析问题和解决问题的能力.结合自己的实际教学经验,针对项目教学法在《数据库原理及应用》实验教学中的应用进行了探讨和分析.     

“游戏教学法”在中职Flash课程中的运用与研究

游戏教学法,是以游戏的形式组织教学。它能让学生感受到学习的乐趣,将学生的身心吸引到课堂,能有效化解中职学生的厌学情绪,让学生"爱"上课,"爱"学习。针对中职Flash课程的现状和特点,本文探讨游戏教学法在Flash教学中的应用,并对运用游戏教学法时面临的问题及应坚持的原则进行了总结分析。     

基于动态CIM综合模型的高职院校信息化教学质量评价研究

信息化教学是当前高职教育教学改革的一大举措,有利于提升高职教育的人才培养质量.以安徽高职院校为主要研究对象,在研究信息化教学模式及质量评价体系的基础上,从教师、学生、教学内容以及教学环境4个维度确立信息化教学质量评价指标,通过实际调研,借助CIM模型评价高职院校信息化教学质量,并反馈到教学中去,促进高职院校信息化教学的健康发展.     

样例在泛函分析教学中的应用

结合样例的3种类型,阐述了样例在泛函分析教学中的应用.泛函分析中的样例教学,不仅可以加强学生对基本概念和定理证明的理解,而且有利于学生理解和掌握定理证明过程中所蕴涵的一些重要思想方法,提高分析问题和解决问题的能力.