当代大学生的价值观念转变与对策

当前我国社会转型和深刻变革引起社会利益结构的变化，给人们思想观念带来了猛烈冲击．大学生价值观念因此而产生了新的变化。本文通过对当代大学生价值观念转变的分析，提出加强当代大学生的价值观建设相应的教育对策。     

构建当代大学生的核心价值观

当前我国社会的转型和深刻变革引起社会利益结构的变化，猛烈冲击着人们的思想观念，大学生的价值观因此而产生新的变化：价值观基础由群体本位向个体本位转移，价值判断标准从理想主义转向实用主义，价值取向由单一型向多元化发展。因此，高校要从抓根本、抓目标、抓核心、抓途径、抓机制、抓联系、抓建设等几个方面下工夫，帮助大学生确立正确、积极、科学的核心价值观。     

改革开放以来我国社会利益结构的变化

社会利益结构是社会成员之间,以及社会成员与社会之间的利益关系的一定模式。它具有客观性、可控性、冲突性、整体性、中介性、对应性、变动性和竞争性等特征。改革开放以来,我国的社会利益结构发生了深刻变化,一是开始向个人和群体利益倾斜,表现出利益单元个体化特征;二是利益主体呈现多元化格局;三是人们的利益实现上由单一型向多样化转变。导致这些变化的直接原因是市场化改革,根本原因是生产力发展。利益结构的变革是一种积极的社会现象,是社会发展进步的重要标志。     

构建和谐社会中的政治文明

改革开放已经有30年历史,我国已进入改革发展的关键时期,经济体制深刻变革,社会结构深刻变动,利益格局深刻调整,思想观念深刻变化,这种空前的社会变革,给我国发展进步带来巨大活力,也必然带来这样那样的矛盾和问题,构建具有政治文明突出特点的和谐主义社会,对我国的进一步发展具有重大意义。     

高校德育课程面临的观念挑战及其启示

当前中国社会正在经历着思想观念上剧烈、广泛、深刻的变化．这种变化给高校德育带来诸多挑战——自我意识挑战集体主义；平等自由挑战权威说教；功利取向挑战道德价值；价值观多元挑战渗透教育．这样的观念变化，既表现为教育对象的特征，也表现为教育者和教育环境的特征．     

建立和完善化解社会矛盾法律机制

随着改革进入关键时期，社会转型加速，人们的思想观念、社会结构和利益格局发生了深刻变化，影响社会稳定和改革发展的不利因素Ft益增多，必然会引发和加剧各种各样的社会矛盾。要有效化解社会矛盾，需要建立和完善一系列法律机制，逐步形成诉求表达机制、社会稳定风险评估机制、利益协调机制、信访维稳机制、矛盾调处机制、权利救济和责任追究机制。     

浅论市场经济条件下大学生的人生价值观教育

社会主义市场经济的建立和发展，给高校青年学生人生价值观带来了多方面的深刻变化。本文在对江南大学部分学生进行问卷调查的基础上，阐述了９０年代大学生人生价值观的变化特点，进而提出了社会主义市场经济对大学生价值观教育的客观要求－必须坚持社会主义、集体主义的人生价值观教育，做到个人利益和人民利益的统一，个人理想和社会理想、人类理想的统一，个人权利和社会责任的统一，并提出了高校在实施社会主义人生价值观教育过     

现代信息技术的发展对生活的影响

这种发展,对世界经济、科技和社会文明产生了巨大的影响,促使人类社会正从工业社会向信息社会过渡。在日常生活中我们也越来越能感受到由它带来的巨大变化,本文通过对现实生活的感受简单阐述一下信息技术的发展现状,而我们应该适应这些变化,赶上时代发展的步伐。     

网络的价值及其影响

随着网络的迅猛发展,人们对网络的关注与研究也与日俱增。从网络技术的角度看,网络发展给社会的生产力带来了革命性变革。从哲学、社会学、伦理学等的角度看,网络给人们带来了各种问题。本文阐述了网络价值及评价尺度,并从网络对经济、媒体、道德价值观和游戏等方面对人们的影响进行讨论。     

现代社会家庭的某些发展趋势及给子女教育带来的负面影响

家庭从来就不能与社会脱离关系,社会的变迁随时都能从家庭的结构和生活方式上体现出来.现代化使社会发生了巨大的变革,同时也带来家庭生活的变迁.这种变迁不仅包括积极、进步的方面,同时也给子女教育带来了一些不安定的因素.     

阶层分化如何影响社会稳定——量化分析及政策含义

改革开放以来,阶层分化推动了中国政治和社会的发展,有利于从身份社会向契约社会的转变,但也带来了一些问题。深度分析2010年全国发生的148件群体性事件,可以发现:各阶层占有资源的不平衡、阶层结构的逐渐封闭化,是引发诸多群体性事件的重要诱因;当前的社会冲突虽然时有发生但总体上是非对抗性的;绝大多数群体性事件背后隐含的是经济性而非政治性的利益诉求。     

高职学生学习心理困扰原因初探

21世纪人才素质要求的基本走势是高素质、现代化、创新型、复合型，这一新的价值观念与传统观念的冲突，使原来一元化单一型的价值体系向多元化复合型迅速演变，快速的社会变革给高职生带来了机遇和挑战，处于世界观价值观成型期的高职生在这种变革中往往容易陷入迷茫．生活方式的改     

新时期学校德育创新工作的思路

德育是教育者按照一定社会或阶段的要求、有机划、有组织对受教育者施加系统影响，把一定的社会思想和道德转化为个体的思想意识。它广义上应包括政治教育、思想教育、伦理与道德、法制教育等；狭义上主要指政治教育。在新的历史时期，多种所有制形式并存，经济利益日趋多元化，改革开放不断深入，给学生的思维方式、思想观念、价值取向带来了深刻影响，也给学校的德育工作者提出了许多前所未有的新思考，因此，学校的德育工作必须坚持创新，认真研究新情况，积极探索德育工作的新形式和新的途径，增强德育教育的实效性。     

社会信息化发展与和谐社会建设

信息化首先是指信息技术的研发和应用过程。在这个过程中，一方面政府可以起到巨大的推动作用，另一方面政府可以不断提高其构建和谐社会的能力。信息化在社会生产活动中表现为信息成为基础性资源，从而有利于经济与环境的和谐。由于信息处理过程的普遍性，信息化使得社会发生结构性的变化和更加具有创造活力，并且有利于经济与社会的和谐。但是，信息化也给社会系统的安全、结构的稳定和个人的发展带来了巨大的风险。如何制定政策以化解这些风险，是政府在推动社会信息化的过程中所必须考虑的。     

从“个人日志”到“新媒体”——中国博客的社会传播功能分析

在中国，博客（Blog）的引入还不到10年，其发展无论是在商业化方面还是在社会影响方面都还处于启蒙阶段。尽管起步较晚，中国博客也正同样经历着从仅具单一传播功能的“个人日志”向具有复杂传播功能的“新媒体”的转变。这种转变不仅是一种传播技术的革新，也是经济、社会、政治乃至心理、文化传统等各种因素相互影响的结果，将给社会传播领域带来巨大冲击，     

会计价值观与会计改革

社会意识形态的形成和发展与社会总价值观有着密切的联系。现存的社会意识形态是社会总价值观形成的外部条件,社会总价值观又是促进社会意识形态发展的原动力。社会主义由计划经济向社会主义市场经济过渡,不断形成新价值观,其中会计价值观首当其冲。因为社会价值观是利益规划的趋向原动力。本文研究了在社会主义市场经济条件下,六大会计价值观的形成及内涵,从而根据会计价值观的取向,决定会计改革的始点和终点,从根本上找到会计改革的原动力和会计改革的基本方向。     

社会中介组织法律地位探析

公共行政理论的发展，使社会中介组织成为与国家行政一同行使公共管理职能的社会公行政的承担者，其作为国家和社会、个人之间的中介，承担了越来越多的原应由政府部门履行的公共服务职能，同时，它代表其组织成员的利益，加强与政府的沟通、交流与互动，并在相当程度上制约政府权力，具有特殊的法律地位。这种特殊的法律地位不仅体现在其独立性上，更可以从其地位的双重性上凸现出来。     

论信息时代下的财务管理

随着互联网及电子商务的发展,信息技术的创新,信息产业化已经成为历史潮流,我国的产业结构正在实现制造经济向信息经济的转化,从而引起经济结构的调整和革命。同时也给企业的经营运作模式、思想观念等带来前所未有的冲击,本文从信息时代的财务管理环境出发,分析了信息时代给现代财务管理带来的问题及挑战,并对信息时代的财务管理提出了自己的一些见解。     

论社会主义市场经济下的集体主义价值观

社会主义市场经济的逐步建立和迅速发展，深刻地影响着人们的思想观念、道德意识及价值取向等各个方面，原来为社会所普遍认同的集体主义价值观也受到了严峻的挑战。本文试就在社会主义市场经济条件下还要不要、能不能坚持集体主义价值观这一问题，从当前社会坚持集体主义价值观所面临的难题及社会主义市场经济与集体主义价值观所具有的内在统一性、新的时代条件下应对集体主义的内涵作出新的诠释和补充等几个方面，从现实和理论的视角，展开了论证     

消费社会中的电视媒介传播浅析（一）

近年来，中国经济发展迅速，社会结构和社会生活都发生了重大变化，消费已成为生活的必须，中国社会已经呈现出“消费社会”的发展特征，深受消费文化的影响。电视媒介在消费社会的背景下，在传播立场、内容、对受众的影响上都发生转变，与消费社会共谋，深刻影响着大众的生活。本文以消费、消费社会、消费文化、消费主义、符号学等理论为指导，采用内容分析法、个案研究法、文献分析法等研究方法，对消费社会背景下的电视媒介传播进行现状分析，揭示出消费社会与电视媒介是^何共谋的。进而从电视媒介传播内容、对受众价值观的影响及电视媒介作为传者的偏向3个方面分析二者共谋带来的消极影响：视觉表达肤浅、内容表达趋同、意义表达虚无；对受众价值观产生了自我实现功利化、对幸福的追求物质化、人性结构单一化的影响；电视媒介作为传者传播注重电视的商品主导、受众主导、技术主导。