教育、健康人力资本投资对城乡居民收入差异的影响

现阶段,城乡收入差距不断扩大。本文从人力资本角度探讨了教育、健康投资对城乡居民收入的影响。分析发现,教育投资对城乡收入的贡献率分别为61%和49%,健康投资对城乡收入的贡献率分别为46%和37%。教育、健康人力资本的投资收益率呈现出城乡"马太效应"。     

人力资本投资与农村经济增长：境外经验及启示

日本、韩国和中国台湾在以人力资本投资促进农村经济增长,缩小城乡差距方面取得了积极的效果,为我们通过人力资本投资促进经济增长提供了经验:政府应在农村人力资本投资中发挥主导作用,重视农村实用技术培训,重视农村劳动力就地转移。     

人力资本、教育投资与城乡收入差距的收敛

近年来,我国居民收入分配差距日益扩大,尤其是城乡之间、地区之间的居民收入差距过大.造成城乡收入差距的因素有多种,本文主要从分析城乡人力资本存量差异造成城多收入差距扩大入手,来谈要增加人力资本投资,加大教育投入特别是农村教育投入,提高农村人力资本存量,缩小城乡收入差距.     

城乡居民人力资本投资差异对城乡收入差距影响的实证分析

通过建立模型,从理论上探讨中国城乡居民可支配收入中教育支出的差距与公共教育支出对中国城乡收入差距的影响,并通过面板数据实证分析中国城乡居民私人教育投资与政府教育投资对城乡收入差距的影响.结果显示,中国城乡居民教育支出差距的扩大会增加城乡收入差距,而政府教育投资的增加会减小这种差距.因此,应该加强政府公共教育投资力度,促进农村家庭对子女的人力资本投资,从而减小城乡之间的收入差距.     

城乡居民收入差距与人力资本投资研究

收入差距会影响到人力资本投资,同时人力资本投资也会影响到收入差距的变化。由于长期以来对农村人力资本投资不足,我国农村目前人力资本存量和流量都十分低下,使农村劳动力素质偏低,削弱了其在知识信息时代参与就业和竞争的能力,进而影响到农民的收入。本文就人力资本投入的角度分析城乡居民收入差距不断拉大的原因。     

农地流转、劳动力转移与城乡收入差距研究 ——基于面板数据联立方程模型分析

农地流转背景下的农村劳动力转移能否有效缩小城乡收入差距对实现城乡统筹具有重要的意义。从劳动力转移途径的视角出发,揭示农地流转通过农村劳动力转移影响城乡收入差距的内在机理,并运用2005—2014年间的省级面板数据,构建联立方程模型对三者之间的关系进行实证检验。结果表明,农地流转显著促进了农村劳动力的转移。农地流转通过农村劳动力转移影响城乡居民收入差距,农村劳动力异地转移对城乡收入差距的收敛效应大于就地转移对城乡收入差距的扩散效应。城乡差距的缩小不仅需要推进以增收为目标的农地流转;还需要政府从财政和制度两个方面,为就地就业的农地流转和农业产业注入财政推力,深化户籍制度改革,完善社会保障制度,最终实现城乡融合。     

山东省城乡人力资本投资差异对城乡收入差距的影响

城乡人力资本差异是造成城乡收入差距的重要因素。在构建1984~2013年山东省城乡人力资本投资差异指标时,考虑到2003年新型农村合作医疗制度实行的影响,加入虚拟变量建立SVAR模型对VAR模型优化,运用SVAR模型对山东省城乡居民的人力资本投资对城乡收入差距的影响进行了实证分析。研究结果表明,城乡居民对教育、医疗和交通支出差距缩小均会缩小城乡收入差距。新型农村合作医疗制度实行增加了教育以及交通支出对城乡收入差距变化的贡献率。     

浅析人力资本投资对农村经济发展的影响

我国农村经济发展缓慢,人力资本投资低下是制约我国农村经济发展的重要因素。增加农村人力资本投资,提高农村人口素质对提高农业生产效率、提高农民生活水平、保证农村经济持续发展、缩小城乡差距有着重要的现实意义。该文通过分析我国农村人力资本投资的现状,以及人力资本投资对农村可持续发展的重要作用,从基础教育、职业教育、医疗卫生等角度探讨提高农村人力资本投资的措施。     

川东地区农村基础教育发展的现状与对策探究

在城乡统筹发展的进程中,农村教育正面临着巨大的机遇与挑战.在川东地区,由于特殊的地理位置和历史原因,农村基础教育的发展与四川中西部城市相比,存在较大的差距.这种差距产生的原因是多方面的,有来自政府、学校、教师、社会等各方面的因素.应从制度、管理、师资培训等方面着手,努力提升川东地区农村基础教育的质量,进一步缩小城乡教育的差距.     

东北朝鲜族农村城乡差距扩大问题探析

随着东北朝鲜族农村人口的城镇化,农村资金、技术、人才也大量流入城市,农村劳动力流动规模与城乡差距出现同时扩大的现象。单纯依靠劳务经济方式非但不能实现统筹城乡发展的目标,反而会导致城乡收入、消费、公共服务等方面的差距扩大。解决城乡差距问题,关键在于农村土地制度变革和建立城乡统一的基本公共服务制度。     

论教育投资的收益特点和规律

教育是人力资源开发的主要途径.在现时代,教育投资收益具有以下特点和规律：教育投资对经济增长的贡献大于物质资本投资,劳动者收益随文化程度的提升而提高,职业教育较普通教育收益率更高,以教育为主导作用的迁移收益率高于一般收益率.     

城乡地区小学英语教师专业素质差异分析研究——以重庆市为例

城乡教育统筹需要了解城市、农村在基础教育领域中存在的差距，才能制定出缩小差距的步骤和措施。在对重庆市部分城乡小学进行调查的基础上，探讨城乡小学英语教师在专业素养、教学能力和师资培训方面存在的差异和差距，并简要分析了造成这种差距的主要原因。     

资本投入、劳动力结构与相对人力资本投资效率

构建了由资本、技能和非技能劳动力这3要素嵌套的CES生产函数;剖析了资本投入与劳动力结构对相对人力资本投资效率的影响;利用中国2004—2018年省级面板数据,测算出相对人力资本投资效率,并从经验的角度检验其影响因素．研究发现:1）2004—2018年相对人力资本投资效率呈小幅上升趋势,劳动力结构效应使相对人力资本投资效率降低,而资本品质、资本与技能劳动力匹配等效应使相对人力资本投资效率增加;2）资本投入与劳动力结构对人力资本投资效率的影响受制于要素的替代弹性,非技能劳动力出现挤出效应,而技能劳动力的需求量大,各区域对劳动力需求迥异,但都可通过增加技能劳动力的投入、调整劳动与资本要素结构来有效提高投资效率;3）相对人力资本投资效率的成因检验结果表明,产业结构转型升级水平和技能劳动力投入比例的提高,可有效降低技能溢价,进而降低相对人力资本投资效率,且在技能劳动力投入比例较低的情况下,产业结构转型升级水平会降低相对人力资本投资效率;4）产业结构转型升级水平对相对人力资本投资效率的影响在不同区域之间存在较大的差异,东部地区表现强于中西部地区．      

安徽农村人力资本投资对农民收入影响的实证分析

人力资本投资决定人力资本积累,人力资本积累决定农民收入增长速度。文章采用安徽省1993—2009年时间序列数据,以农村劳动力教育年限、农民人均纯收入、农民人均家庭经营纯收入和农民工资性收入为变量进行实证分析。研究结果表明,农村劳动力教育年限对农民人均纯收入、农民人均家庭经营纯收入和农民工资性收入提高有显著正效应。文章提出提高提升安徽省农村人力资本水平的政策建议。     

人力资本对我国农业增长影响的实证研究

根据我国1990—2008年时间序列数据建立人力资本增长模型,对我国农村人力资本在农业经济增长中的作用进行实证研究。分析结果表明:农村人力资本是农业经济增长的重要源泉,对农业经济发展有着显著的正向推动效应。而各层次教育程度的人力资本对农业经济增长的作用有明显差异,其中具有大专及以上文化程度的劳动力对农业经济产出的贡献最大,但目前我国农村具有大专及以上文化程度的劳动力比重偏低,仍需加大农村人力资本的投资力度。     

欠发达地区农村剩余劳动力就近就地转移问题研究——以河南省周口市为例

欠发达地区农村剩余劳动力就近就地转移,既有利于缩小东西部的差距及城乡差距,也有利于解决农村的各种社会问题,因此具有必要性。同时,从政府角度、劳动力自身角度和经济角度看,欠发达地区农村剩余劳动力的就近就地转移都具有现实可能性。因此,欠发达地区政府应采取有效措施,促进农村剩余劳动力就近就地转移。     

城乡居民收入差距抑制经济增长的实证研究——基于安徽省的面板数据

收入差距与经济增长的关系一直以来都是经济理论中极具争议的话题。利用安徽省17个地市的统计数据,通过理论说明和实证分析,提出缩小收入差距,促进经济增长的对策建议,包括大力推进农业劳动力的转移,实现城市化的健康发展;加大政府转移支付力度,注重农村人力资本投资等。     

促进城乡统筹发展的财政反哺问题研究

我国现阶段的“三农”问题集中地表现为城乡差距、地区差距和收入差距,尤其是大量农业劳动力滞留在农村,激化了各种社会矛盾,成为阻碍工业化、城镇化和全面建设小康社会的难点所在。当前,我国经济社会发展中的经济结构问题、分配关系问题、农民收入和就业等城乡关系失衡问题无不与“三农”问题相关。统筹城乡发展,关键在农村,难点也在农村。由于长期的积弱积贫,     

温州城乡统筹需要“智慧”建设

温州是中国首批14个沿海开放城市之一,是一座充满生机活力、民营经济发达、特别能创业的城市.2011年温州城乡居民收入比为2.40∶1,城乡差距较大,必须加快城乡统筹的步伐,才能使温州稳定发展. 2011年底,温州获批全国农村改革试验区;2012年上半年温州市组建股份经济合作社3796个、土地合作社3334个,新增农村土地流转面积26195亩;2013年,温州市运行农村产权登记交易平台,用现代化信息手段推动土地流转工作.目前,温州市教育、医疗、配套设施公共财政向农村倾斜,农民与居民社保可转化,社会公共服务城乡逐渐均衡.伴随着农房集聚、农民转变为居民,相应出现了就业难、产业支撑不足、劳动力技能水平偏低等问题.解决这些问题就必须提升温州市实体经济发展水平、提高居民素质,而智慧城市正是解决这些问题的有效途径.     

义务教育发展应坚持均衡原则

我国义务教育发展不均衡的情况主要表现在城市中小学与农村中小学在校舍、教学资源、师资力量、教学质量等方面存在很大差距。笔者认为其原因主要是国家在宏观调控上出现了偏差。对此,应对现行教育机制进行大刀阔斧的改革;根据时代特征不断改进农村教育体系;大力发展农业经济。如果我国政府能彻底落实上述策略,定能缩小城乡中小学各方面的差距,实现义务教育的均衡发展。