让语文课堂亮丽起来

多媒体技术,给语文教学带来了勃勃的生机.巧用多媒体,形象导入新课,为学生创设学习情景;巧用多媒体,帮助学生弄清文章篇章结构;巧用多媒体,帮助学生突破学习重难点;巧用多媒体,进行时空造境,使学生感悟和谐美;巧用多媒体,增大课堂容量,提高教学效果;巧妙运用多媒体,使语文课堂亮丽起来.     

多媒体,语文教学的"美化师"

<语文课程标准>提出"努力建设开放而有活力的语文课程"的基本理念,要求广大教师注重现代科技手段的运用,使学生能够开阔视野,提高学习效率,初步获得现代社会所需要的语文实践能力.本文从运用多媒体的音频功能,激发学生学习兴趣,适度运用多媒体的图像技术,提高学习效果,适时运用多媒体的交互功能,发挥学生的主体作用,利用多媒体的动画功能,排除学生的疑难点等方面论述了如何利用多媒体技术提高课堂效率,旨在提高学生的学习效率,使学生在语文课堂中有更多更大的收获.     

浅谈多媒体在语文教学中的作用

多媒体在学生愉悦学习、创新学习中发挥着巨大的作用：一是运用多媒体弄清文章篇章结构，理清思路；二是运用多媒体发展学生的想象能力，引导学生去积极地思维，提高学生的思维能力；此外，运用多媒体提高学生对唐宋诗词的欣赏能力，陶冶学生的情操，提高其文化素养和阅读欣赏水平，激发学生的创造思维，提高创新能力，并促进学生身心健康。     

运用多媒体模拟动画实施外科基本操作教学的分析

目的：探索更加有效的教学方法,提高外科基本操作教学的质量。方法：在外科基本操作教学中运用自主制作的多媒体模拟动画实施教学尝试,应用成绩考核的方式对教学效果进行评估。结果：在教学中运用多媒体模拟动画教学的学生组的考核成绩优于未运用多媒体模拟动画教学的学生组。结论：在外科基础教学过程中运用多媒体模拟动画教学,提高了学生学习的积极性,增强了学生对外科基本操作的理解,教学质量有明显提高。     

新课标下如何利用CAI整合初中地理教学

新课标下,随着现代教育技术的发展,如何利用CAI整合初中地理教学,特别是在广大的农村有着广阔的前景.本文从课堂上运用多媒体如何激发学生学习兴趣、课堂上运用多媒体怎样培养学生能力、课堂上运用多媒体优化课堂教学等三方面进行了探讨.     

有效的运用多媒体辅助农村小学英语阅读教学

在小学英语教学中充分发挥信息技术的数字化、网络化、智能化和多媒体化的优势,以活动为载体,以语言交际为主线,丰富教学形式,优化教学过程,大家已经深刻感受到了多媒体辅助教学的魅力.多媒体辅助教学,对激发学生的学习兴趣、帮助学生透彻的理解教学内容有明显的优势.笔者是这样有效的运用多媒体辅助农村小学英语阅读教学的.利用多媒体激发学生的学习兴趣;利用多媒体突破教学的重难点;巧妙运用多媒体开发英语教学资源;科学使用多媒体,使阅读教学更具人性化.     

运用多媒体信息技术，培养英语自主性学习

随着多媒体信息技术的普及,如何将此技术运用到英语教学中来培养学生的自主性学习能力倍受关注。本文结合多媒体信息技术的特点及自主性学习的定义,着重指出运用多媒体信息技术,从培养学生的综合素质入手,培养学生的自主发现、自主协作和自主创造性英语学习的能力。     

多媒体的运用突破初中数学教学难点体会

在现代教学中,越来越多的教师运用多媒体进行教学,有效地弥补了传统教学模式的缺点,极大推动了教学过程的进行和教学效果的提高,特别是由于合理的运用多媒体,教学的重难点得到了更好的展示和解释。多媒体因其具有创意性、丰富性、高效性和互补性,将传统教学模式下的沉闷课堂变为生动活泼课堂,充分调动了教师和学生的积极性。因此,多媒体在教学中的运用,不仅提高了教师教学效果,也激发了学生学习兴趣,提高了学生学习自主性。     

论高校篮球教学中多媒体的应用

在高校篮球教学中运用多媒体既可以加深学生对具体动作的认识和技术本质特征的理解又提高了学生的学习兴趣,本文从多媒体在高校篮球教学中的意义和计算机辅助教学(CAI)课件的制作等方面对高校篮球教学中多媒体的应用进行了分析研究。     

多媒体对学生创新能力的影响

在生物教学中,运用多媒体,能使深奥、抽象的理论具体化、形象化,使复杂艰难的认识活动变得简单而轻松、最大程度地调动了学生的主观能动性,为学生创新能力能力的培养提供了方便,成为生物创新教育行之有效的重要手段。多媒体的运用不仅开发了学生的想象力,还可以加深学生对生物知识的理解、强化记忆,增加情趣,进而提高学生的创新思维和创新能力。     

多媒体光盘在高专英语教学中的运用及反思

本文讨论了高等专科学校英语教学中多媒体运用中的评价原则,分析了课堂上使用多媒体的利与弊,对教学中教材、黑板、多媒体的结合使用进行了反思,并且认为应协调好教师、学生、多媒体的关系.     

语文教学提高学生读写能力初探

随着现代教育技术的普及运用 ,语文教学进入了多媒体和网络时代。运用现代教育技术 ,可以优化阅读教学与作文教学过程 ,提高学生读写能力 ,全面提升学生语文素养。     

多媒体网络技术在课堂教学中的应用

为了更好地培养学生的知识创新和认知能力,在课堂教学中引入多媒体网络技术非常必要.运用比较的方法,得出了传统教学模式与多媒体教学模式之间的区别.结果表明,运用多媒体网络技术进行课堂教学,可以充分调动学生的学习积极性和主动性,使学生在了解基础知识的同时,更好地全面理解和掌握所学的知识,这种教学方式不仅加大了课堂容量,而且可以提高课堂的教学效果和教学质量.     

浅析多媒体技术在高校乒乓球教学中的运用价值

乒乓球运动具有一定的群众基础,但由于传统教学时间及模式对其的限制,对高校乒乓球教学发展有一定的阻碍。而运用多媒体技术能够转变传统的教学理念,激发学生的学习积极性,提升教学质量。对此该文简要阐述了多媒体运用的必要性及影响,并从学生兴趣、教学模式、学生情绪以及教学质量等方面分析了多媒体技术的价值,以供参考。     

论多媒体辅助教学在基础数学教学中的合理运用

本文从发挥学生的主体性、课件与教师教学风格、多媒体与学生实践以及同常规教学手段的关系等方面进行分析,阐述了多媒体辅助教学在数学教学中的合理运用。     

任务型教学法在多媒体英语教学中的应用

将多媒体应用到大学英语教学中,也就是将文字、图片、声音、动画和视频融入到课堂教学中,这样可以激发学生学习英语的兴趣,能够使学生积极主动地参与到课堂思考、讨论当中。多媒体英语教学有信息量大的特点,这样有助于改善教学资源和环境,有助于提高学生学习效率和教师教学效率。但仍存在一些问题影响多媒体课堂教学的效果以及学生的学习效果。促进学生在英语多媒体教学中的主动参与性,培养学生综合运用能力和提高教师引导作用成为研究的重点。任务教学法结合了交际教学法和传统教学法,增加学生的互动,激发学习兴趣和积极性,提高运用语言的综合能力。本文将任务型教学与大学多媒体教学相结合,探讨多媒体技术条件下任务型教学法在大学英语课堂教学的具体应用。     

多媒体教学——职高语文课堂的兴奋剂

多媒体的普及及运用带来了教育教学的现代化。多媒体课件应用于语文教学中可以优化教学效果，提高课堂教学效率。多媒体课件的运用可以给学生创设良好的学习情境，可以克服时空限制解决教学中的难点，而且有利于帮助学生理解课文，激发学生乐于写作。它还可以激发学生的审美情趣，打开学生审美想象空间，提高学生的审美能力。总之，在语文教学中抓住时机，恰当地运用多媒体，培养学生的审美素养，使语文教学为培养二十一世纪的新型人才做出巨大的贡献!．     

初中地理快乐课堂教学初探

多媒体课件运用于地理课堂教学中,会使课堂信息传递的通道增多,可以运用视频、音频、图片,通过powerpoint课件展示学习内容,既能充分调动学生的多种感官,又能激发学生学习的兴趣,增大了课堂的地理信息容量,提高学习效率。1运用多媒体课件,有利于创设情境,导入新课良好的开端是成功的一半,新课的导入至关重要。多媒体     

浅谈多媒体辅助教学在中职英语教学中的优势

随着现代信息技术的飞速发展,多媒体技术被广泛应用于课堂教学.多媒体辅助教学是一种现代化教学方式,因有其独特的优越性以及形象直观、生动活泼被广大教师所认可,并被逐步推广和广泛运用,成为教师必须掌握的一门信息技术.在我国目前的中职英语课堂中,多媒体的运用无疑为学生创造了较好的外语学习环境,更能激发学生学习兴趣,优化课堂教学,培养学生交际能力,使学生运用英语的综合能力得到提高.     

如何正确使用多媒体技术,促进职业学校专业课的教学

本文以运用多媒体技术,促进职业学校专业课的教学为背景,阐述了多媒体技术在职业学校专业课的教学中的合理应用,说明了多媒体教育技术在激发学生思维、培养学生创新精神、提高学生实践能力所起的重要作用。